En réponse à :
– L’élève en très grande difficulté : tous impliqués !
A Saint-Claude, la faillite économique a engendré un marasme social qui, ajouté à l’air du temps et aux lois sur l’intégration, nous livre une quantité d’élèves en grande difficulté. Quelles dynamiques, quelles structures, quelles réponses, quelles stratégies… mettre en oeuvre pour identifier, accompagner, remédier ? De quels conformismes faut-il se jouer ? Il s’agit donc, dans le cadre de cette expérimentation en 6ème, 5ème et 4ème (...)