En réponse à :
(...) Organiser deux jours de colloque, c’est se poser la question de l’avenir de cette structure de la petite enfance qui est traversée depuis quelques années par des interrogations diverses comme la scolarisation des enfants de deux ans, la place des apprentissages, la durée de la formation des enseignants, la création de structures comme les jardins d’éveil…
(...) Les contenus de ces deux jours seront orientés vers quatre perspectives principales : la première à dominante historique (...)