En réponse à :
Il préconise de se "doter d’un système plus transparent, avec un éventail de sanctions plus large, qui réponde tant au manque de respect à un professeur qu’à un cas de racket violent".
M. Chatel doute par exemple que "le fait de changer quatre fois d’établissement un élève perturbateur soit la bonne réponse". Il veut en revanche développer les mesures d’éloignement des "élèves difficiles" en "rendant plus réactif et en débloquant des moyens financiers" pour le système des classes-relais, (...)