En réponse à :
L’écriture des élèves à l’école : logiques, usages et conceptions des enseignants
par Didier Perrier
Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation
Sous la direction de Élisabeth Bautier.
Soutenue en 2006
à Paris 8 .
Résumé
Notre recherche s’inscrit dans le cadre des travaux qui, comme ceux de Vygotski et de Goody, mettent l’accent sur l’écriture pour apprendre et de ceux qui, dans la filiation de Bernstein, prennent en compte les différences de pratiques langagières des élèves. A (...)