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Islamisme à l’école : retrouver le sens des proportions Dans « Comment on a laissé l’islamisme pénétrer l’école », Jean-Pierre Obin, qui avait, en 2004, coordonné un rapport sur les signes religieux en milieu scolaire, développe sans nuances la thèse d’une aggravation et met en cause « l’islamo-gauchisme ».
Livre. Cumulant anecdotes, témoignages détaillés, récits personnels et rétrospective des vingt dernières années, le livre de Jean-Pierre Obin est une analyse angoissée de la montée en (...)