En réponse à :
Le numérique est-il vraiment un facteur de réduction de l’inégalité scolaire ? Quel est l’impact des pratiques numériques de collégiens bretons sur leur réussite scolaire, en lien avec leur comportements sociaux et leur entourage ? Cette problématique nourrit le projet de thèse d’Étienne Dagorn, doctorant à l’université de Rennes 1. Voici ses premiers résultats.
[...] Premières conclusions Ces recherches sont en cours et il ne reste plus qu’un an à Étienne Dagorn pour terminer sa thèse. (...)