En réponse à :
[...] Vous prônez davantage d’autonomie pour les établissements. N’est-ce pas la porte ouverte à encore plus d’inégalités entre les écoles ?
Le système est déjà profondément inégalitaire : il n’y a qu’à voir la fuite des élèves vers le secteur privé et les stratégies d’évitement [de la carte scolaire] mises en place par les parents. Pour inverser les choses, l’idée est d’avoir un volume horaire garanti à l’échelle nationale en français et en mathématiques et fonctionner ensuite en (...)