En réponse à :
Identité numérique et Internet responsable
Aborder les théories du complot
Pauline ODEKERKEN, collège [REP+] Arthur Rimbaud, Marseille 15, 2015-2016, complot, évaluation de l’information
NIVEAU / DURÉE / CADRE : 2 classes de 4e (25 élèves / classe) / en partenariat avec la professeure d’histoire-géographie / 1 séance de 2 heures
DESCRIPTION ET OBJECTIFS GÉNÉRAUX :
• A travers un exemple de théorie du complot et des vidéos réflexives, les élèves développent leur sens (...)