En réponse à :
Extrait du « Monde » du 05.09.04 : à propos des CP dédoublés en ZEP
Le succès des CP dédoublés dépend d’un changement de pédagogie
Diminuer fortement la taille des classes ne suffit pas à améliorer les résultats. Encore faut-il que les enseignants adaptent leurs pratiques pédagogiques. C’est ce qui ressort de l’expérience des classes de cours préparatoire (CP) à effectifs réduits d’une dizaine d’élèves lancée à la rentrée 2002 par Luc Ferry, alors ministre de l’éducation nationale. (...)