En réponse à :
Extrait de « X.Y.ZEP » n°20 de septembre 2005 : Repérage des difficultés de langage à l’école maternelle
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« A l’IUFM de Grenoble, nous avons mené une recherche, avec l’ambition, tout d’abord, de répertorier les outils existants dans les classes et la façon dont ils sont utilisés, de prélever les commentaires des enseignants et d’en situer les enjeux par rapport à d’autres outils utilisés par les spécialistes de la difficulté scolaire.
Ensuite, nous avons construit des grilles. (...)