En réponse à :
La renaissance d’un Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative est une bonne nouvelle. [...] Mais pour que l’essai soit transformé, trois conditions restent à réunir.
La première tient à la représentation que le système se fait de l’innovation.
Historiquement, les innovations pédagogiques ont massivement été pensées par des pédagogues confrontés à des enfants et des adolescents en situation de rupture : [...] De ce point de vue, rien d’étonnant à ce que la présidence (...)