En réponse à :
Inégalités scolaires et processus de relégation, Philippe Vienne, Anne Van Haecht (coordination), Éducation & Formation, n°295, août 2011.
Ce numéro vise à comprendre les inégalités scolaires et à y répondre pour éviter l’installation des logiques de relégation. Cette réflexion a été présentée lors d’une conférence au centre de Sociologie de l’Éducation de l’ULB. Sont traités la tension générée auprès des enseignants, les difficultés en termes de socialisation ou de stigmatisation, (...)