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Quel est le rapport des territoires au "socle commun de compétences, de connaissances et de culture", sur tous les temps éducatifs, dans le respect de leurs spécificités ? Comment s’articulent les notions de réussite scolaire et de réussite éducative ? C’est autour de ces questions que se sont organisées les interventions lors de la première journée de formation et de mutualisation organisée par le POLOC (Observatoire des politiques éducatives locales) sous le titre "Sur tous les temps (...)