En réponse à :
Selon le sociologue Daniel Frandji, il n’est pas envisageable de réduire les inégalités scolaires en agissant uniquement sur l’éducation prioritaire.
Daniel Frandji est maître de conférences en sociologie à l’Ecole normale supérieure de Lyon et chercheur à l’Institut français de l’éducation, au sein du laboratoire Triangle.
[...] Même si d’une école ou d’un collège à un autre, les résultats sont très différents, les établissements ZEP ont des problèmes spécifiques liés à leurs (...)