En réponse à :
À la suite du rapport de diagnostic établi dans le cadre de la modernisation de l’action publique, la refondation de l’éducation prioritaire entre désormais dans une phase de concertation qui associe tous les personnels concernés et les partenaires de l’école.
La démarche retenue par le ministre de l’éducation nationale est fortement participative, afin de disposer d’une réflexion collective solide pour améliorer la justice et l’efficacité de notre système éducatif.
Cette concertation (...)