En réponse à :
Réussir l’intégration des élèves en situation de handicap
QUOI ?
On multiplie les situations d’échange avec les partenaires (IME, ULIS, SEGPA, familles), autour de projets précis afin de construire autour des élèves en situation de handicap un étayage solide. Il s’agit d’augmenter la confiance en soi de ces élèves fragiles, de les amener à devenir de plus en plus participatifs dans leur scolarité, de proposer un cadre qui construit l’autonomie.
2 classes de CLIS, 10 élèves dans (...)