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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / (...) > Travail collectif (gr 3)/Travail collectif (gr 3)/
Le croisement de ce mot-clé :
avec REP ou REP+ (gr. 4) sélectionne les Actions locales (toutes en EP),
avec Education prioritaire (gr. 5) sélectionne les articles généraux liés à l’EP.
Articles
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Une CPE raconte la mise en place collective d’un conseil de vie collégienne (CVC) dans un collège REP de Seine-et-Marne
19 avril -
A propos de la "mise au pas" d’une enseignante Freinet à Bobigny : "substituer à cette notion biaisée de « liberté pédagogique »... une notion d’autonomie des équipes..." (le blog de Philippe Watrelot)
23 février -
Un colloque du Cnesco fait un bilan très fouillé de la formation continue des enseignants en France et de ses insuffisances (mais oublie l’éducation prioritaire)
10 février -
Puissance de la reconnaissance - Chemin d’humanisation réciproque, par Claire Héber-Suffrin, Chronique sociale, février 2021
9 février -
Témoignage vidéo du directeur du groupe scolaire REP+ Mendès-France à Soissons sur les dédoublements (Journal du Grenelle de l’éducation, Menjs)
18 janvier -
La semaine de Claire Lommé, professeure de maths et formatrice REP+. "Le cœur du métier : les élèves et le collectif" (Le Café)
13 janvier -
"L’éducation prioritaire souffre de problèmes de pilotage" (interview de Marc Douaire par le Monde du 20.12.20)
21 décembre 2020 -
Colloque national de l’OZP du 5 décembre. Questions en débats : - Enseignement explicite - Projet et pratiques de classe - Evaluation des élèves, du réseau (Jean-Yves Rochex)
19 décembre 2020 -
Colloque national de l’OZP du 5 décembre : présentation des axes 1, 2 et 5 du référentiel (Anne Armand)
14 décembre 2020 -
Colloque national OZP du 5 décembre : présentation des axes 3, 4 et 6 du référentiel (Marc Bablet)
12 décembre 2020 -
Qu’est-ce qu’enseigner aujourd’hui ? Administration & éducation, n°168, 2020/4
8 décembre 2020 -
Webinaire public de recherche 2020-2021 : « Des dispositifs réflexifs et collaboratifs pour le développement professionnel des enseignants » (Inspe Versailles et Poitiers) 1ére séance le lundi 7 décembre à 14h
7 décembre 2020 -
La forte augmentation des activités collectives en éducation prioritaire "pourrait être mise en relation avec la réforme de la politique d’éducation prioritaire intervenue en 2015" (Education & formations, Depp, nov. 2020)
2 décembre 2020 -
Les enseignants : panorama, carrières et représentations du métier, dossier en ligne d’Éducation & formations, n° 101, novembre 2020
19 novembre 2020 -
Appel à projets pour la Journée nationale de l’innovation du 7 avril 2021
4 novembre 2020 -
Douze propositions pour construire ensemble l’école d’après (Colloque des Cahiers pédagogiques)
26 octobre 2020 -
Assassinat d’un enseignant. Le point de vue de deux psychologues de l’éducation nationale et de Marie-Rose Moro (La Maison des adolescents) (ToutEduc)
23 octobre 2020 -
B* Réunir les équipes multi-catégorielles et interdegrés de 4 réseaux sous le pilotage de la Dgesco, de Canopé et du Carep dans l’académie de Reims
12 octobre 2020 -
Enquête OZP. L’évaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (142 p.)
10 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (10). Quatrième et dernière partie (les questions en débats)
9 octobre 2020 -
L’enquête OZP analysée par le site Localtis (Banque des territoires)
8 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (9). Troisième partie. Les réponses aux autres questions (contexte scolaire, référentiel, résultats des élèves, ressources humaines...)
8 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (5). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 3 du référentiel (coopération avec les parents et les partenaires)
2 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (3). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 1 du référentiel (lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement)
30 septembre 2020 -
Les transformations de la culture enseignante, de la pédagogie et des équipes éducatives, viendront plus de la base que du sommet... S’occuper d’abord des "vaincus" de la sélection (entretien d’Educavox avec François Dubet)
30 septembre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (2). Première partie : l’enquête et ses résultats
29 septembre 2020 -
B* Créer un parcours robotique de la maternelle à la 3e et former une équipe interdisciplinaire d’enseignants dans le REP Jean-Jacques Rousseau de Creil
24 septembre 2020 -
B* Modifier l’organisation de toute l’école à la maternelle REP+ Jean Jaurès de Clermont-Ferrand (Innovathèque)
21 septembre 2020 -
L’Europe de l’éducation en chiffres (Depp, juillet 2020) (ToutEduc)
15 septembre 2020 -
Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités Carrefours de l’éducation 2020/1 (n° 49)
2 septembre 2020 -
Carnets d’inspiration : - Ca s’apprend, Véronique Lafosse, professeur en élémentaire (15:58) - Esprit d’équipe, professeurs d’EPS (20:56)
21 août 2020 -
B* Escape game (jeux d’évasion) : mathématiques, algorithmes et coopération, projet inter-circonscription de formation impliquant des REP en Haute-Savoie (Innovathèque, JNI 2020)
17 juillet 2020 -
Ciculaire de rentrée (Boen, 10 juillet 2020) : l’intervention de professeurs des écoles en collège pour un parcours scolaire renforcé en lecture pourrait être pérennisée, déclare J.-M. Blanquer (ToutEduc). Une note du QZ
10 juillet 2020 -
B* Mise en place d’une Mathémathèque interdegrés au REP Les Alizés Saint-Denis de la Réunion (Top 32 JNI, 2020)
8 juillet 2020 -
L’Europe de l’éducation en chiffres 2020 (Depp). En France, des classes chargées et des inégalités sociales fortes mais qui n’ont pas augmenté (ToutEduc)
7 juillet 2020 -
Les formations de l’Ifé 2020-2021 (liste)
7 juillet 2020 -
L’expérience du confinement-déconfinement, un analyseur de la relation entre enseignement et apprentissage : que faire d’une école dans et hors les murs ?, article d’Aziz Jellab (Bulletin trimestriel 3 en 1, Afae)
2 juillet 2020 -
Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement, Epode, en 2018 au collège (Depp)
1er juillet 2020 -
Publication du guide du Plan français : une révolution dans la formation continue des enseignants du 1er degré ?
30 juin 2020 -
Une démarche pour résoudre des problèmes arithmétiques au cycle 2 (Centre alain Savary, juin 2020)
30 juin 2020 -
Les Open badges en éducation : une valorisation des compétences et de l’engagement individuel ou un outil d’évaluation des personnels ?
30 juin 2020 -
La continuité pédagogique en collège : trois propositions issues d’une enquête du laboratoire Bonheurs auprès de 3 000 collégiens (le Café)
19 juin 2020 -
Le parcours et la démarche coopérative d’un enseignant de collège en éducation prioritaire à Nantes (les Cahiers)
19 juin 2020 -
PAF 2020-2021 Académie de Créteil : Des formations REP d’Aide Négociée de Territoire (inscription jusqu’au 30.06.20)
17 juin 2020 -
Confinement. Messages vidéos des professeurs de deux collèges de Paris et de Seine-et-Marne à leurs élèves
11 mai 2020 -
Une Ecole pour ce XXIe siècle qui commence aujourd’hui... (la série des 14 articles de Christophe Chartreux (PS) sur le site Demain l’école)
23 avril 2020 -
Actions solidaires d’enseignants et d’élèves confinés dans le 93 à Drancy (écoles) et à Romainville (collège)
21 avril 2020 -
L’équipe de l’école REP Edouard Herriot de Saint-Priest (dont le directeur est Stéphane Kus) "fait son show" avec une vidéo confinement aux élèves
17 avril 2020 -
"Apprendre en groupe ?", la thèse d’Etat de Philippe Meirieu, 1983 (table des matières et conclusion)
15 avril 2020 -
B* Projet EIST La ville de demain au collège REP Arche-du-Lude de Joué-les-Tours
10 avril 2020 -
Des pratiques pédagogiques collaboratives plus fréquentes en éducation prioritaire et en augmentation depuis 2013 ; le maintien de la discipline plus souvent évoqué (les apports de l’enquête Talis, Depp, mars 2020)
24 mars 2020 -
Des cogni’classes aux collèges REP+ Jean Rostand d’Orléans et REP Pagnol de Vernouillet (Yvelines)
23 mars 2020 -
Premiers résultats du dispositif d’observation et d’évaluation « CP dédoublés ». Rencontre OZP du 5 février 2020, animée par la Depp
10 février 2020 -
Autonomie des établissements : encore un effort (Les Cahiers pédagogiques)
7 février 2020 -
Au sommaire de la Lettre d’info REP+ Rouault à Paris : l’évaluation du réseau ; les commissions PEAC et parcours citoyen...
5 février 2020 -
Ça manque pas d’R : épisode 25 Les collectifs et territoires apprenants (Kadekol, IFE)
22 janvier 2020 -
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes. Un modèle de professionnalisation en question, sous la dir. de Jean-François Thémines et Patricia Tavignot, Le Septentrion, nov. 2019. Entretien du Café avec J.-F. Thémines
16 janvier 2020 -
Les enseignants de collège en éducation prioritaire ont un jugement moins bon que les autres sur le climat scolaire mais meilleur sur les conditions de travail : relations avec les parents, temps disponible, travail en équipe, sentiment d’utilité (Depp)
6 janvier 2020 -
Réforme. Le travail des enseignants français au regard de l’Europe : temps de travail, statut, isolement, climat scolaire, soutien de la hiérarchie... (le Café)
13 décembre 2019 -
Le laboratoire de mathématiques inter degrés du REP Jean Rostand de Sains-en-Gohelle (Pas-de-Calais) : pour un développement professionnel en équipe des professeurs du premier et second degré
10 décembre 2019
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