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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / (...) > Travail collectif (gr 3)/Travail collectif (gr 3)/
Le croisement de ce mot-clé :
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Articles
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B* Pour améliorer le climat scolaire, toute l’équipe se mobilise autour de la gestion des émotions au collège REP Jules Ferry de Vichy
18 mai -
B* Un outil pour développer les compétences psycho-sociales dans les écoles de la circonscription d’Oullins (1 REP)
5 mai -
Le "syndrome de la salle des profs" et l’esprit d’équipe (Le Monde de l’éducation)
4 mai -
B* Participation du collège REP Léonard de Vinci de Chatenay-Malabry au programme interacadémique sur la construction d’une citoyenneté européenne à travers les séries TV
19 avril -
B* Projet partenarial autour de l’eau et de la spéléologie pour 3 classes du collège REP Lou Garlaban d’Aubagne (enrichissement du projet)
15 avril -
B* Pour une R-évolution coopérative dans plusieurs classes du collège REP les Jacobins à Troyes
7 avril -
B* Grandir en humanité, projet inter-catégoriel, inter-degrés et inter-national de la circonscription Saint-Pierre 1 à la Réunion
6 avril -
B* Des modérateurs de classe au collège REP+ Baudelaire de Clermont-Ferrand
5 avril -
B* Apprendre autrement ! Une expérimentation de classe flexible dans 3 écoles REP+ du Rhône
1er avril -
B* Former à la prise en compte des situations de pauvreté les acteurs éducatifs de 2 circonscriptions jurassiennes (REP, Quartiers QPV/secteurs ruraux)
31 mars -
B* Deux dispositifs de formation en maths : - Lesson studies avec l’Irem de Rouen au collège REP Henri Matisse de Grand-Couronne (76) - MATHebdo avec 12 formateurs dans des écoles de la Vienne dont certaines en EP
29 mars -
- A Marseille, les écoles du futur d’Emmanuel Macron se mettent en place - Le vote enseignant - La fièvre de l’évaluation (trois articles du Monde)
24 mars -
B* Depuis 2016 une circonscription apprenante et innovante au service du bien-être des 335 enseignants et des 5363 élèves : Reims Est (1 REP)
22 mars -
"Une année dans les écoles de Roubaix" : une série de 6 reportages-dossiers de l’Aef info en accès libre
21 mars -
Deux notes de l’Igésr sur le suivi de la mise en place des CLA
15 mars -
"Faire ensemble, parler ensemble pour engager l’ensemble de la communauté éducative", infographie (32 p.) de la conférence de Christophe Marsollier (Cardie de Paris, mars 2022)
15 mars -
B* Réunion de classes de 5e et de 4e dans certaines matières au collège REP+ Anatole France de Montataire (Oise)
10 mars -
B* Gérer son stress : les enfants, professeurs et parents sont formés à des techniques de relaxation au REP+ à Saint-Dizier
4 mars -
B* Objectif Mars : une vaste recherche-action interdisciplinaire implique depuis 2021 les élèves et enseignants du REP Pailleron à Paris 19e
28 février -
Les Actes du séminaire national des pilotes de REP+, automne 2021 (Eduscol, février 2022)
25 février -
La force du travail en équipe au Lycée de la Nouvelle Chance de Cergy (Portraits du jeudi des Cahiers pédagogiques)
23 février -
Les 3 rendez-vous manqués de la gauche avec l’école : la pédagogie, la professionnalisation, la collégialité, Françoise Clerc sur son blog Médiapart
21 février -
B* Organiser depuis 2018 la formation des professeurs en liaison avec des chercheurs sur les pratiques collaboratives au LeA du collège REP+ Jean Vilar de Grigny (91)
8 février -
Le SNUipp publie le premier épisode "Une profession abîmée" d’un bilan du ministère Blanquer : extraits sur le dédoublement et le Pdmqdc
1er février -
Jean-Paul Delahaye, L’école n’est pas faite pour les pauvres. Pour une école républicaine et fraternelle, par Jean-Paul Delahaye, Ed. Le Bord de l’eau, 2022 (entretien avec Le Café)
29 janvier -
Une thèse sur l’histoire de l’interdisciplinarité dans le second degré en France. Entretien du Café avec l’auteur
11 janvier -
"L’école primaire, vue des coulisses. La culture professionnelle informelle des professeurs des écoles", par Aksel Kilic, PUF (janvier 2022) . Le commentaire critique du Café sur "l’ethnicisation des rapports scolaires"
10 janvier -
Débuter en collège REP. Une année pas à pas, Chronique sociale, 20 janvier 2022. Entretien du Café avec le professeur du collège REP+ Delaunay à Grigny (91) à l’origine de cet ouvrage collectif
7 janvier -
Débuter une année en collège REP. Une année pas à pas, ouvrage collectif, Chronique Sociale éditions, décembre 2021, 144 p. (ToutEduc)
24 décembre 2021 -
Présidentielle : le projet Ecole et inégalités d’Europe-Ecologie-les-Verts donne une priorité budgétaire aux zones défavorisées et veut développer le co-enseignement et la concertation (ToutEduc)
17 décembre 2021 -
Les effets du coenseignement sur l’apprentissage d’élèves de collège. Etude comparative (article de la Revue Hybride d’Education)
17 décembre 2021 -
Les enseignants des écoles en REP et REP+ de l’académie de Toulouse sont appelés à la grève ce lundi pour protester contre la suppression de la pondération pour manque de remplaçants
7 décembre 2021 -
B* Fédérer la communauté apprenante autour du fablab et former les enseignants à la fabrication numérique au collège REP+ Lucie Aubrac de Tourcoing
7 décembre 2021 -
Journée OZP 2021. Table ronde : L’Exigence en pédagogie, avec Anne Armand, Alain Izzet, Bouchra Slimani, Sylvie Cèbe (synthèse et enregistrement audio)
7 décembre 2021 -
Journée OZP 2021. Table ronde : Travail collectif, intermétiers et fonctionnement du réseau, avec Annie Tobaty, Stéphane Kus, Hélène Vinesse, Patrick Picard (synthèse et enregistrements audio)
2 décembre 2021 -
Journée OZP 2021. Table ronde : Travail collectif, intermétiers et fonctionnement du réseau. Table ronde de la Journée OZP 2021
28 novembre 2021 -
Journée OZP 2021. Table ronde : Travail collectif, intermétiers et fonctionnement du réseau
28 novembre 2021 -
Le ministère étudie la réforme de la forme scolaire (Le Café)
25 novembre 2021 -
Le baromètre international sur la santé des enseignants de 2021 révèle un nette dégradation du ressenti professionnel chez les enseignants français et une forte demande de travail en équipe et de formation (The Conversation)
17 novembre 2021 -
9/12. Les ZEP, laboratoire du système éducatif ? (automne 2021) : une politique du collectif
3 novembre 2021 -
Le Café suit durant trois jours l’important colloque international organisé par l’université de Cergy sur « L’école primaire au 21ème siècle » et sur le métier de professeur des écoles
13 octobre 2021 -
B* Cogni-classes et Cogito : deux projets collectifs du collège REP Montesquieu d’Orléans
23 juillet 2021 -
L’éducation prioritaire dans le PAF 2020-2021 de l’académie de Créteil : - Parcours de formation - Des formations REP d’Aide Négociée de Territoire (06.07.21)
9 juillet 2021 -
"Inégalités spatiales : des vérités qui dérangent". Le géographe Jacques Lévy, pour Terra Nova, dénonce deux "corporatismes d’Etat" : celui de la sélection et celui des enseignants
8 juillet 2021 -
Thèse. L’Interdisciplinarité comme levier de développement professionnel, par Pascal Claman [qui a enseigné une douzaine d’années dans un collège d’éducation prioritaire], Cergy Paris Université, 2020
7 juillet 2021 -
B* Une Classe Inclusive Numérique et Coopérative au collège REP Edouard Vaillant à Gennevilliers (entretien avec Le Café) et Fiche Innovathèque
6 juillet 2021 -
La circulaire de rentrée 2021 rappelle les actions développées depuis 2017 en éducation prioritaire et annonce des mesures en faveur de la mixité sociale
25 juin 2021 -
Un projet de circulaire modifie le mode d’attribution de la prime REP+ en y introduisant une part variable selon l’engagement collectif des personnels des écoles et établissements (Le Café)
15 juin 2021 -
Esprit d’équipe, projet d’établissement et missions d’encadrement dans le second degré : les projets du Ministère (Le Café). Une note du QZ
15 juin 2021 -
B* Géométrie et Arts visuels à l’école : "une belle aventure collective". Récit de Claire Lommé, formatrice REP+, dans Le Café
9 juin 2021 -
Le rôle des compétences transversales dans les trajectoires des diplômés du supérieur (Cereq, juin 2021, 4p.)
4 juin 2021 -
Grenelle de l’éducation : les annonces de J.-M. Blanquer (Le Café, ToutEduc)
27 mai 2021 -
B* Constituer avec les enseignants volontaires une "classe labo" pour réfléchir sur les pratiques et développer le travail collectif au collège REP Nicolas Untersteller de Stiring-Wendel (Moselle)
30 avril 2021 -
B* Action recherche d’un collectif d’enseignants (dont 2 en REP) pour un projet d’école coopérative et de co-formation dans le centre de Lille
26 avril 2021 -
B* Une CPE raconte la mise en place collective d’un conseil de vie collégienne (CVC) dans un collège REP de Seine-et-Marne
19 avril 2021 -
A propos de la "mise au pas" d’une enseignante Freinet à Bobigny : "substituer à cette notion biaisée de « liberté pédagogique »... une notion d’autonomie des équipes..." (le blog de Philippe Watrelot)
23 février 2021 -
Un colloque du Cnesco fait un bilan très fouillé de la formation continue des enseignants en France et de ses insuffisances (mais oublie l’éducation prioritaire)
10 février 2021 -
Puissance de la reconnaissance - Chemin d’humanisation réciproque, par Claire Héber-Suffrin, Chronique sociale, février 2021
9 février 2021 -
Témoignage vidéo du directeur du groupe scolaire REP+ Mendès-France à Soissons sur les dédoublements (Journal du Grenelle de l’éducation, Menjs)
18 janvier 2021 -
La semaine de Claire Lommé, professeure de maths et formatrice REP+. "Le cœur du métier : les élèves et le collectif" (Le Café)
13 janvier 2021
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