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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Pédag. coopérative/Icem (gr 4)Pédag. coopérative/Icem (gr 4)
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Articles
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B* Avec les autres, je réussis mieux mon oral, expérimentation construite par le groupe de travail de la CARDIE de l’académie de Créteil et testée au collège REP M. et G. Politzer à Montreuil
7 novembre -
- Quand l’extrême droite rêve de faire école, par Gregory Chambat, Le Croquant, novembre 2023 - Le colloque des "Parents vigilants" au Sénat (Le Café, Claude Lelièvre)
6 novembre -
Contre les classes de niveaux qui "renforcent l’élitisme", Sylvain Connac préconise des "classes personnalisées" alliant temps de travail collectif et individuel (tribune au Monde)
18 octobre -
La Coformation des enseignants. Une expérience originale d’un groupe de professeurs des écoles [2 sur 4 sont en REP]. Dirigé par Catherine Souplet, L’Harmattan, juin 2023
9 octobre -
Dans le réseau REP Courbet de Pierrefitte-sur-Seine, un escape game pour finaliser la continuité école-collège
4 octobre -
Pourquoi l’échec des mesures contre le harcèlement ? : deux tribunes de Claude Lelièvre (Le Monde) et de Bernard Defrance, philosophe (ToutEduc)
25 septembre -
Entretien du Café avec Magali Jaquemin, professeure des écoles en REP+, autrice de « Des élèves à la conquête du passé » (N’autre école)
6 septembre -
Le congrès Freinet "contre toutes les dominations" : entre Education nouvelle et pédagogies critiques (Le Café)
30 août -
Faire une enquête sur l’histoire de notre quartier en pédagogie Freinet (dossier N’autre école 16, août 2023)
22 août -
B* Correction collaborative des devoirs avec un Padlet au collège REP Léonard de Vinci de Belfort (Le Café)
10 août -
Sortie culturelle de fin d’année à l’école REP Pierre Girard (Paris 19e) (Le Café)
5 juillet -
L’académie de Créteil propose des "Ateliers pédagogiques" en ligne sur inscription libre dont une dizaine dédiés aux personnels en éducation prioritaire
10 mai -
La "galaxie" des pédagogies et écoles alternatives (kadekol, Ifé, avril 2023)
3 mai -
B* Faire classe dans une salle flexible en français et en anglais au collège REP+ Eugène Vigne de Beaucaire
24 avril -
B* Apprendre la coopération, la coopération pour apprendre ! au collège REP+ de Champigny-sur-Marne
5 avril -
Définition des pédagogies active, alternative, coopérative, de projets, moderne, expérimentale, critique, émancipatrice... (Sudéducation)
31 mars -
B* Depuis 2017, faire fonctionner des classes inter-degrés au sein du REP+ Maurice Jaubert de Nice
28 mars -
B* Création d’un espace "du dehors" favorable aux compétences psychosociales orales au collège REP+ Célimène Gaudieux de Saint-Paul à La Réunion
24 mars -
B* Classe Médias Bien-être, inclusive, coopérative et solidaire au collège REP Victor Hugo d’Auby (Nord)
10 mars -
Un projet pour expérimenter le tutorat (archives du site EP de Canopé, rubrique Mutualiser)
22 février -
Comment travailler les bonnes pratiques (archives EP de Canopé, rubrique Mutualiser)
20 février -
B* Pour un climat serein : une classe coopérative en 6e avec deux enseignantes référentes au collège REP+ David Marcelle de Billy-Montigny (62) (ExpéNO6e)
17 février -
B* Travailler sur son quartier au collège REP Camille Claudel de Vitrolles (entretien du Café avec l’enseignante)
15 février -
On apprend mieux à plusieurs (archives du site EP de Canopé, rubrique Mutualiser)
14 février -
« Mieux s’exprimer à l’oral pour mieux vivre ensemble » (archives EP de Canopé/rubrique Mutualiser)
13 février -
L’Implication augmentée en réseau apprenant (archives EP de Canopé/rubrique Mutualiser)
10 février -
Le travail entre pairs et la coopération entre adultes. Comment accompagner... (archives EP de Canopé, rubrique Mutualiser)
3 février -
Un rapport de l’Igsér sur les "pratiques collaboratives" cite en exemple le socle commun et le référentiel de l’éducation prioritaire
27 janvier -
B* Un espace flexible et l’intervention de professeurs des écoles et d’associations en lecture et en maths en 6e au collège REP+ Rosa Parks de Roubaix (ExpéNO6e)
26 janvier -
B* Classe Lab au collège REP+ Gayant de Douai (ExpéNO6e)
23 janvier -
B* "Expé Nouvelle Orga 6e" pour la lecture au collège REP+ J-S Pons à Perpignan
12 janvier -
B* Le plan de travail en histoire-géographie, outil conçu par Célestin Freinet, adapté au numérique au collège REP+ Boieldieu de Rouen
11 janvier -
B* Une école apprenante (en lien avec Paris 8). Des pratiques coopératives avec les élèves mais aussi avec les adultes à l’école REP polyvalente Pajol de Paris 18e
10 janvier -
Ecrire à plusieurs et transformer le rapport à l’écrit. Sociologie d’un tournant, Mariangella Roselli, Cépaduès éditions, novembre 2022 (la resocialisation des jeunes à l’écriture et à l’écrit)
13 décembre 2022 -
"Les pédagogies actives en héritage, pour éduquer aujourd’hui", par Dominique Grootaers et Francis Tilman, Chronique sociale, 2022 [avec une comparaison pédagogies "actives"/"explicites"] (présentation ToutEduc)
24 novembre 2022 -
Une journée fasciste. Célestin et Élise Freinet, pédagogues et militants, par Laurence de Cock, Edit. Agone, novembre 2022 (ToutEduc)
16 novembre 2022 -
Pour l’école moderne. La pédagogie Freinet aujourd’hui, par Nicolas Go, Chronique sociale, octobre 2022
16 novembre 2022 -
La coopération entre pairs (archives du site EP de Canopé, rubrique Mutualiser)
15 novembre 2022 -
Travailler en coopération à l’école, dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres, n°90 (le Café, ToutEduc)
21 octobre 2022 -
Pour l’École Moderne : La pédagogie Freinet aujourd’hui, par Nicolas Go, Chronique sociale, octobre 2022 (présentation ToutEduc)
18 octobre 2022 -
Parlons des élèves. Et si on les écoutait ? (Dossier d’Administration & Education, octobre 2022).
10 octobre 2022
Présentation du Café pédagogique -
B* La démocratie participative en faveur du bien-être des élèves et de la biodiversité au collège REP Pierre Cuallacci de Frévent (Nord)
5 octobre 2022 -
Innovation pédagogique : les injonctions paradoxales d’Emmanuel Macron (débat sur Médiapart) [avec un passage sur l’expérimentation de Marseille]
3 octobre 2022 -
Les compétences sociales et comportementales à l’école française, adaptation à l’entreprise ou démocratisation ? (blog Médiapart de Jean-Pierre Véran)
29 septembre 2022 -
B* Conseils coopératifs du CP à la 6e : témoignage d’enseignants du réseau apprenant du collège REP Maryse-Bastié à Reims (site Canopé)
17 septembre 2022 -
Faire collectif pour apprendre. Des clés pour mettre la coopération au service des apprentissages, par Laurent Reynaud, Esf, août 2022
8 septembre 2022 -
Webinaire de restitution des projets recherche-formation-terrain en éducation prioritaire dans l’académie d’Aix-Marseille (juin 2022)
26 juillet 2022 -
Considérer les élèves comme "des interlocuteurs valables", conclusion de la Rencontre internationale des Léa
21 juillet 2022 -
Mathématiques pour tous : compte rendu par ToutEduc de la conférence internationale du Scen du 15 juin, avec 8 recommandations de Stanislas Dehaene
16 juin 2022 -
Coopérer en classe au collège REP+ Joseph Sébastien Pons de Perpignan (vidéo Canopé)
8 juin 2022 -
"Le conseil d’élèves : un rituel pour envisager et former les élèves à être des interlocuteurs valables" (compte rendu d’une rencontre interacadémique entre le collège REP+ Les Provinces de Cherbourg et un lycée d’Epinay-sur-Seine)
19 mai 2022 -
Présidentielle. Deux numéros anciens (2016-2018) de "N’Autre école" en accès libre et gratuit
20 avril 2022 -
Icem : La pédagogie Freinet de la maternelle à l’université. Témoignages de pratiques, L’Harmattan, avril 2022, préface de Véronique Decker
19 avril 2022 -
B* Pour une R-évolution coopérative dans plusieurs classes du collège REP les Jacobins à Troyes
7 avril 2022 -
- Former les élèves à la coopération (Les Cahiers pédagogiques, n° 576, mars-avril 2022) - Classes flexibles et coopération (S. Connac)
4 avril 2022 -
B* Apprendre autrement ! Une expérimentation de classe flexible dans 3 écoles REP+ du Rhône
1er avril 2022 -
Les échos en 7 comptes rendus de la Journée scientifique du 25 mars sur la pédagogie et les sciences de la cognition (ToutEduc)
31 mars 2022 -
Répondant aux questions de ToutEduc, Yannick Jadot veut "restructurer la carte scolaire" avec une dotation progressive des établissements, "qui attribuera les moyens en fonction de critères de mixité sociale et scolaire"
31 mars 2022 -
B* Contre la violence et les fake news, "Polar" : un projet pluridisciplinaire de cycle 3, en liaison avec la police, au collège REP Aimé Césaire des Ulis (2021)
28 mars 2022 -
L’apprentissage entre pairs, à quelles conditions ? : un dossier de la revue Animation & éducation (Occe)
23 mars 2022
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