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> Mots-clés > Groupe 1. ACADEMIE - ETRANGER > Pays étranger, InternationalPays étranger, International
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Articles
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Pisa. Deux tribunes dans Le Monde : - L’énigme française des inégalités scolaires par rapport aux inégalités sociales (Marie Duru-Bellat) - "une école rigide, qui formate comme elle est formatée (Roger-François Gauthier)
12 décembre -
Participation d’élèves de collèges labellisés Génération 2024, REP+ Georges Politzer de La Courneuve et REP Chopin de Melun, à une semaine olympique et paralympique à Lausanne
11 décembre -
Pisa : "le déferlement des papiers, des appréciations, des explications (la revue de presse des Cahiers pédagogiques) - Une tribune de Philippe Watrelot - L’article du Monde
4 décembre -
Pisa : La discipline, problème numéro 1 de l’école française (le Café)
4 décembre -
Les résultats de Pisa 2018 (le Café et ToutEduc)
3 décembre -
Dans l’attente des résultats de Pisa : - Education : comment Pisa juge les systèmes éducatifs (Les Echos ) - "Le niveau des élèves français est-il si mauvais ?" (Le Monde) - "Les inégalités françaises, un cas d’école" (Futuribles)
30 novembre -
La convention internationale des Droits de l’enfant a 30 ans, entretien avec les coordonnatrices du numéro de septembre 2019 des Cahiers pédagogiques sur les Droits de l’enfant
28 novembre -
Palmarès du Forum des enseignants innovants : les projets en éducation prioritaire qui ont été primés
25 novembre -
Les voyages scolaires victimes collatérales du Brexit : l’exemple des collèges REP+ Boris Vian à Lille et Malraux à Compiègne
31 octobre -
Comment démocratiser le supérieur ? Le rapport de Terra Nova (le Café)
22 octobre -
Une enquête du Monde sur l’association SOS Education et sa "galaxie conservatrice".
21 octobre -
B* L’appli "Cahier multimédia" de l’espace numérique E-primo au service des échanges interculturels entre deux classes, l’école REP+ Jean Zay de Nantes et une école new-yorkaise
10 octobre -
Pourquoi l’enseignement ne se fait pas encore sur des bases scientifiques, dossier d’Horizons, "le magazine suisse de la recherche scientifique"
7 octobre -
Classe flexible et aménagement de l’espace : - des exemples de pratiques dans des écoles maternelles prioritaires de l’Essonne - un dossier du Ctreq
30 septembre -
Le faible sentiment d’appartenance à l’école est plus lié en France qu’ailleurs à un sentiment d’injustice chez les élèves de milieu défavorisé (Pisa à la loupe)
19 septembre -
Bien-être - Rebecca Shankland : Compétences psychosociales, bien-être et apprentissages (entretien avec le Café) - Le bien-être s’enseigne et se cultive (entretien du Monde du 15.11.17 avec Richard J. Davidson)
13 septembre -
L’enseignement explicite, un dossier de la revue québecoise "Apprendre et enseigner aujourd’hui"
13 septembre -
Prévenir le décrochage scolaire et la violence dès la maternelle : les effets attendus et les effets réels du programme Flupy au Québec (Ctreq)
12 septembre -
Décret portant organisation et fonctionnement des établissements publics locaux d’enseignement international (EPLEI) (JO du 25 août 2019)
27 août -
"Enseignement Moral et Civique en actes. Perspectives et limites en EPS", un dossier d’universitaires de Lausanne et Toulon proposé par le Carep de Nice (novembre 2018)
21 août -
Les parents français connaissent moins les fréquentations de leurs enfants, surtout dans les établissements défavorisés (Ocde)
20 août -
Des enseignants du 1er degré de la Sarthe (dont certains exerçant en éducation prioritaire) ont bénéficié d’un séjour à l’étranger pendant leurs vacances dans le cadre d’un programme Erasmus + en langues
19 août -
L’impact positif des interventions d’organismes "communautaires" [associatifs à vocation sociale] sur les populations vulnérables (CTREQ)
16 août -
Violence et harcèlement à l’école : un ouvrage de l’UNESCO dresse un état des lieux de ces phénomènes dans le monde et propose des pistes pour les prévenir et les combattre (ToutEduc)
14 août -
Bien-être à l’école. Deux articles du Ctreq : - Esthétique de l’environnement et bien-être en milieu préscolaire et scolaire - Quand sieste et réussite scolaire vont de pair
13 août -
Lexique et vocabulaires, des marqueurs d’inégalités sociales : - "un enseignement indispensable" (Synthèse d’une conférence de Jean Pruvost dans l’académie de Versailles) - Eqol, une base de données lexicale de 15 000 mots pour le primaire canadien
12 août -
La bienveillance en éducation au Québec : - approches compréhensives et critiques (Questions vives, n° 29, 2018) - 15 façons d’utiliser un langage plus positif en classe et à l’école
9 août -
Le phénomène du décrochage des nouveaux enseignants prend de l’ampleur, en particulier chez ceux issus de milieu défavorisé (étude québécoise)
7 août -
Reconstitution d’une grande conférence modèle des Nations Unies sur le thème du développement durable au collège REP+ Henri Wallon de la Seyne-sur-Mer
29 juillet -
L’enseignement explicite - sous l’angle du cognitivisme : une infographie et des ressources du Ctreq... - sous l’angle du constructivisme : le dossier du Centre Alain Savary (2016)
26 juillet -
Projet sur le football féminin avec la Tunisie mené par le collège REP+ République à Bobigny
24 juillet -
Le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) concernant la gestion des comportements difficiles en classe : portrait des enseignants québécois (CTREQ)
12 juillet -
Les programmes scolaires élitistes augmenteraient-ils la violence indirecte à l’école ? (CTREQ)
9 juillet -
Le programme "Science in schools" (British Council) à l’école REP+ Rostand de Grenay (Pas-de-Calais)
8 juillet -
Pratiques de socialisation favorisant la réussite scolaire d’élèves issus de communautés autochtones et de l’immigration récente (CTREQ, Québec)
1er juillet -
Thèse. Efficacité de l’enseignement socioconstructiviste et de l’enseignement explicite en éducation prioritaire : quelle alternative pour apprendre les Mathématiques, par Céline Guilmois (juin 2019)
24 juin -
L’enquête Talis : climat scolaire et ségrégation dans les collèges en France (Depp et le Café)
20 juin -
Pratiques de classe et sentiment d’efficacité chez les professeurs des écoles (Note d’information DEPP associée à l’enquête Talis)
20 juin -
Les meilleures pratiques en matière d’activités parascolaires : un guide préparé en partenariat université-communauté (CTREQ)
20 juin -
Mediaparks, la revue citoyenne du collège du collège REP Rosa Parks de Rennes. Un concours d’éloquence, "les Tribuns de la République", est organisé par le collège dans le département
18 juin -
Le colloque du CIEP sur les réformes en éducation (le Café, ToutEduc) (2)
18 juin -
L’enseignement explicite, dossier en ligne de la revue Apprendre et enseigner aujourd’hui (Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec), avec une vidéo de présentation
17 juin -
Le programme franco-allemand Mobiklasse (ou FranceMobil en Allemagne) accueilli au collège REP Kherhallet à Brest
14 juin -
3e édition au collège REP+ Ampère d’Oyonnax du projet "Artistes à vélo", le montage, avec l’aide d’un groupe en résidence, d’un spectacle qui sera présenté dans des villes de l’Adriatique au cours d’un périple à vélo
13 juin -
"La réduction de la taille des classes suffit-t-elle à améliorer la réussite des élèves ? L’enjeu est de comprendre ce qui se passe dans la classe", Romuald Normand, Recherches et Revues en Europe
12 juin -
Label "e Twinning School" pour le collège REP+ Robespierre de Saint-Etienne du Rouvray
31 mai -
Selon une étude de l’OCDE fondée sur 15 années de résultats de Pisa, le tri académique ou social des élèves fait baisser le niveau général (Source Café pédagogique)
29 mai -
Une recherche du Ctreq : La collaboration école-famille-communauté (ÉFC)
28 mai -
Erasmus. J.-M. Blanquer veut développer les mobilités européennes pour les futurs enseignants et pour les élèves de l’enseignement professionnel (La Croix)
28 mai -
B* 8 collèges prioritaires de l’académie de Créteil et leurs enseignants participent au projet Erasmus+ « Mobilités pour l’amélioration du climat scolaire (MAX) »
27 mai -
Deux études du Ctreq : - Les facteurs territoriaux de persévérance et de réussite scolaire au Québec - Les transitions scolaires et la persévérance
24 mai -
Colloque de la Mairie de Paris sur la mixité sociale (17 mai 2019) : - le compte rendu du Café pédagogique (Véronique Soulé) - un entretien avec Choukri Ben Ayed
21 mai -
Quels liens entre les politiques de libre choix des établissements et la mixité sociale à l’école ? (PISA à la loupe #96)
21 mai -
Diriger une école au XXIe siècle : un guide québécois
21 mai -
2 études du Ctreq : - L’importance des interactions verbales pour le développement langagier des tout-petits - Une Communauté d’apprentissage (CA) favorise la motivation des enseignants
20 mai -
Le Sénat vote la création des Etablissements publics locaux d’enseignement international (EPLEI) (Le Café, ToutEduc)
20 mai -
Les 4ème du collège REP+ Stendhal de Toulouse sont récompensés dans le cadre de SIMUL ONU et du parcours laïque et citoyen du Conseil départemental
17 mai -
Les effets de la diminution de la taille des classes : que disent les recherches dans des classes (en milieu naturel) et les recherches expérimentales ? (Dominique Lafontaine, Université de Liège)
17 mai -
Des élèves du collège REP+ Stendhal à Nantes ambassadeurs du programme "KwaZuluLoire" d’échanges avec l’Afrique du Sud
16 mai -
Deux dossiers du Ctreq - Une trousse et une démarche d’accompagnement pour se mobiliser autour de la diversité - Une brochure (12 p.) sur les minorités culturelles
15 mai
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