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> Mots-clés > Groupe 1. ACADEMIE - ETRANGER > Pays étranger, InternationalPays étranger, International
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Articles
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L’utilisation des TICE par les enseignants au niveau du collège (une enquête internationale pilotée par la Depp au niveau national)
18 février -
Taux de pauvreté : La France fait mieux que les autres pays comparables (Observatoire des inégalités)
13 février -
Quels citoyens du monde l’école a-t-elle vocation à former ?, tribune de Claire Ravez (Ifé) dans Le Monde
11 février -
Référentiel pour guider l’intervention en milieu défavorisé (Québec, 2020)
10 février -
Propositions du MEN pour développer 30 minutes d’activité physique par jour à l’école : les cités éducatives et l’école REP+ Pasteur d’Athis-Mons sont cités
5 février -
Inégalités : des leçons à tirer de Pisa ? (dossier du Café pédagogique)
1er février -
Des nouvelles d’Agalega (ile mauricienne dans l’Océan indien), la plus petite ZEP du monde
22 janvier -
Les élèves des milieux défavorisés ne sont pas condamnés à l’échec : l’importance de l’effet école et de l’effet maître (revue québécoise Formation et profession)
17 janvier -
« L’école n’est pas seule responsable de la panne de l’ascenseur social » (une tribune du Monde)
9 janvier -
Esther Duflo, prix Nobel d’économie : La réduction de la taille des classes n’a "aucun effet sur la performance moyenne des élèves…"
7 janvier -
Des fiches pratiques sur la différenciation pédagogique (Banque de Ressources Pédagogiques des enseignants vaudois)
7 janvier -
Retour sur la réforme du collège de 2016 et la mise en place des EPI (Éduveille, déc. 2019)
3 janvier -
B* Dans le cadre du programme international "Explorateurs de l’eau", qui s’arrête en France, le projet "L’eau, c’est la base" du collège REP+ Henri Wallon de Garges-les-Gonesse est primé
30 décembre 2019 -
- Le nouveau métier enseignant dévoilé par J.-M. Blanquer - Entretien avec Christian Maroy sur le New Public Management (dossier du Café pédagogique)
16 décembre 2019 -
FE11 Les projets dans des collèges en éducation prioritaire (récapitulatif)
13 décembre 2019 -
Réforme. Le travail des enseignants français au regard de l’Europe : temps de travail, statut, isolement, climat scolaire, soutien de la hiérarchie... (le Café)
13 décembre 2019 -
Les enseignants du secondaire : des experts de leur matière ou des experts en pédagogie ?
13 décembre 2019 -
Pisa. Deux tribunes dans Le Monde : - L’énigme française des inégalités scolaires par rapport aux inégalités sociales (Marie Duru-Bellat) - "une école rigide, qui formate comme elle est formatée (Roger-François Gauthier)
12 décembre 2019 -
Participation d’élèves de collèges labellisés Génération 2024, REP+ Georges Politzer de La Courneuve et REP Chopin de Melun, à une semaine olympique et paralympique à Lausanne
11 décembre 2019 -
Pisa : "le déferlement des papiers, des appréciations, des explications (la revue de presse des Cahiers pédagogiques) - Une tribune de Philippe Watrelot - L’article du Monde
4 décembre 2019 -
Pisa : La discipline, problème numéro 1 de l’école française (le Café)
4 décembre 2019 -
Les résultats de Pisa 2018 (le Café et ToutEduc)
3 décembre 2019 -
Dans l’attente des résultats de Pisa : - Education : comment Pisa juge les systèmes éducatifs (Les Echos ) - "Le niveau des élèves français est-il si mauvais ?" (Le Monde) - "Les inégalités françaises, un cas d’école" (Futuribles)
30 novembre 2019 -
La sanction en éducation (Revue de Sèvres, septembre 2019) (présentations ToutEduc et blog Mediapart de Jean-Pierre Véran)
29 novembre 2019 -
La convention internationale des Droits de l’enfant a 30 ans, entretien avec les coordonnatrices du numéro de septembre 2019 des Cahiers pédagogiques sur les Droits de l’enfant
28 novembre 2019 -
Palmarès du Forum des enseignants innovants : les projets en éducation prioritaire qui ont été primés
25 novembre 2019 -
Les voyages scolaires victimes collatérales du Brexit : l’exemple des collèges REP+ Boris Vian à Lille et Malraux à Compiègne
31 octobre 2019 -
Comment démocratiser le supérieur ? Le rapport de Terra Nova (le Café)
22 octobre 2019 -
Une enquête du Monde sur l’association SOS Education et sa "galaxie conservatrice".
21 octobre 2019 -
B* L’appli "Cahier multimédia" de l’espace numérique E-primo au service des échanges interculturels entre deux classes, l’école REP+ Jean Zay de Nantes et une école new-yorkaise
10 octobre 2019 -
Pourquoi l’enseignement ne se fait pas encore sur des bases scientifiques, dossier d’Horizons, "le magazine suisse de la recherche scientifique"
7 octobre 2019 -
Classe flexible et aménagement de l’espace : - des exemples de pratiques dans des écoles maternelles prioritaires de l’Essonne - un dossier du Ctreq
30 septembre 2019 -
Le faible sentiment d’appartenance à l’école est plus lié en France qu’ailleurs à un sentiment d’injustice chez les élèves de milieu défavorisé (Pisa à la loupe)
19 septembre 2019 -
Bien-être - Rebecca Shankland : Compétences psychosociales, bien-être et apprentissages (entretien avec le Café) - Le bien-être s’enseigne et se cultive (entretien du Monde du 15.11.17 avec Richard J. Davidson)
13 septembre 2019 -
L’enseignement explicite, un dossier de la revue québecoise "Apprendre et enseigner aujourd’hui"
13 septembre 2019 -
Prévenir le décrochage scolaire et la violence dès la maternelle : les effets attendus et les effets réels du programme Flupy au Québec (Ctreq)
12 septembre 2019 -
Décret portant organisation et fonctionnement des établissements publics locaux d’enseignement international (EPLEI) (JO du 25 août 2019)
27 août 2019 -
Engagement et transitions scolaires dans les écoles des milieux défavorisés et pluriethniques (CTREQ)
26 août 2019 -
"Enseignement Moral et Civique en actes. Perspectives et limites en EPS", un dossier d’universitaires de Lausanne et Toulon proposé par le Carep de Nice (novembre 2018)
21 août 2019 -
Les parents français connaissent moins les fréquentations de leurs enfants, surtout dans les établissements défavorisés (Ocde)
20 août 2019 -
Des enseignants du 1er degré de la Sarthe (dont certains exerçant en éducation prioritaire) ont bénéficié d’un séjour à l’étranger pendant leurs vacances dans le cadre d’un programme Erasmus + en langues
19 août 2019 -
L’impact positif des interventions d’organismes "communautaires" [associatifs à vocation sociale] sur les populations vulnérables (CTREQ)
16 août 2019 -
Violence et harcèlement à l’école : un ouvrage de l’UNESCO dresse un état des lieux de ces phénomènes dans le monde et propose des pistes pour les prévenir et les combattre (ToutEduc)
14 août 2019 -
Bien-être à l’école. Deux articles du Ctreq : - Esthétique de l’environnement et bien-être en milieu préscolaire et scolaire - Quand sieste et réussite scolaire vont de pair
13 août 2019 -
Lexique et vocabulaires, des marqueurs d’inégalités sociales : - "un enseignement indispensable" (Synthèse d’une conférence de Jean Pruvost dans l’académie de Versailles) - Eqol, une base de données lexicale de 15 000 mots pour le primaire canadien
12 août 2019 -
La bienveillance en éducation au Québec : - approches compréhensives et critiques (Questions vives, n° 29, 2018) - 15 façons d’utiliser un langage plus positif en classe et à l’école
9 août 2019 -
Le phénomène du décrochage des nouveaux enseignants prend de l’ampleur, en particulier chez ceux issus de milieu défavorisé (étude québécoise)
7 août 2019 -
Reconstitution d’une grande conférence modèle des Nations Unies sur le thème du développement durable au collège REP+ Henri Wallon de la Seyne-sur-Mer
29 juillet 2019 -
L’enseignement explicite - sous l’angle du cognitivisme : une infographie et des ressources du Ctreq... - sous l’angle du constructivisme : le dossier du Centre Alain Savary (2016)
26 juillet 2019 -
Projet sur le football féminin avec la Tunisie mené par le collège REP+ République à Bobigny
24 juillet 2019 -
Le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) concernant la gestion des comportements difficiles en classe : portrait des enseignants québécois (CTREQ)
12 juillet 2019 -
Les programmes scolaires élitistes augmenteraient-ils la violence indirecte à l’école ? (CTREQ)
9 juillet 2019 -
Le programme "Science in schools" (British Council) à l’école REP+ Rostand de Grenay (Pas-de-Calais)
8 juillet 2019 -
Pratiques de socialisation favorisant la réussite scolaire d’élèves issus de communautés autochtones et de l’immigration récente (CTREQ, Québec)
1er juillet 2019 -
Thèse. Efficacité de l’enseignement socioconstructiviste et de l’enseignement explicite en éducation prioritaire : quelle alternative pour apprendre les Mathématiques, par Céline Guilmois (juin 2019)
24 juin 2019 -
L’enquête Talis : climat scolaire et ségrégation dans les collèges en France (Depp et le Café)
20 juin 2019 -
Pratiques de classe et sentiment d’efficacité chez les professeurs des écoles (Note d’information DEPP associée à l’enquête Talis)
20 juin 2019 -
Les meilleures pratiques en matière d’activités parascolaires : un guide préparé en partenariat université-communauté (CTREQ)
20 juin 2019 -
Mediaparks, la revue citoyenne du collège du collège REP Rosa Parks de Rennes. Un concours d’éloquence, "les Tribuns de la République", est organisé par le collège dans le département
18 juin 2019 -
Le colloque du CIEP sur les réformes en éducation (le Café, ToutEduc) (2)
18 juin 2019
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