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> Mots-clés > Groupe 1. EDUCATION PRIORITAIRE/ ACADEMIE/ ETRANGER > Pays étranger, InternationalPays étranger, International
Il inclut les articles indexés aussi par le mot-clé spécifique Canada, Québec
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Articles
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Quelle éducation prioritaire ? : un dossier de Carnets rouges (n° 19, mai 2020), revue du PCF sur l’éducation (en ligne)
20 mai -
Pour un plan d’équipement numérique pour les élèves les plus démunis et une formation des enseignants (the Conversation)
15 mai -
Ségrégation sociale au collège et relation école-famille. Quelques constats et outils d’analyse, article d’Olivier Monso (Depp), in Editions des archives contemporaines, mai 2020 (présentation du Café)
13 mai -
Singularité et contradictions du métier enseignant vus par les enseignants eux-mêmes… (les Cahiers du Giserf)
29 avril -
Réouverture des écoles, collèges, lycées : les points de vue de l’UNESCO, des psyEN (orientation), des personnels de santé, des enseignants du privé, d’EPS, les personnels de direction, la FCPE (ToutEduc)
16 avril -
Trois orientations des recherches sur "l’éducation en situation d’urgence" : soutenir les parents, identifier les besoins des élèves et gérer les ressources éducatives (contribution d’universitaires québécois)
14 avril -
Quand faut-il rouvrir les écoles ? (le Café)
10 avril -
Projet culturel Erasmus+ I’n’Arts entre élèves et artistes de Paris, Berlin et Rome (collège REP La Grange-aux-Belles de Paris 10°)
6 avril -
Des pratiques pédagogiques collaboratives plus fréquentes en éducation prioritaire et en augmentation depuis 2013 ; le maintien de la discipline plus souvent évoqué (les apports de l’enquête Talis, Depp, mars 2020)
24 mars -
L’Unesco : la moitié de la population mondiale n’a plus accès aux établissements. Des conséquences particulières pour les "appprenants défavorisés" : alimentation, sécurité, décrochage ... (ToutEduc)
20 mars -
"Principes d’enseignement", un document de l’Académie internationale d’éducation, association dont le but "est d’encourager l’excellence scientifique dans tous les domaines de l’éducation"
4 mars -
Phébé – Un an d’école en plus pour une vie de bénéfices, une étude britannique sur la valeur d’une scolarisation précoce pour les enfants de milieux défavorisés
3 mars -
La différenciation pédagogique, un dossier du RIRE (Cetrecq, Québec)
27 février -
Une semaine de rencontres Erasmus+ au collège REP Gérard Philipe de Cergy (95)
24 février -
L’utilisation des TICE par les enseignants au niveau du collège (une enquête internationale pilotée par la Depp au niveau national)
18 février -
Taux de pauvreté : La France fait mieux que les autres pays comparables (Observatoire des inégalités)
13 février -
Quels citoyens du monde l’école a-t-elle vocation à former ?, tribune de Claire Ravez (Ifé) dans Le Monde
11 février -
Référentiel pour guider l’intervention en milieu défavorisé (Québec, 2020)
10 février -
Propositions du MEN pour développer 30 minutes d’activité physique par jour à l’école : les cités éducatives et l’école REP+ Pasteur d’Athis-Mons sont cités
5 février -
Inégalités : des leçons à tirer de Pisa ? (dossier du Café pédagogique)
1er février -
Des nouvelles d’Agalega (ile mauricienne dans l’Océan indien), la plus petite ZEP du monde
22 janvier -
Les élèves des milieux défavorisés ne sont pas condamnés à l’échec : l’importance de l’effet école et de l’effet maître (revue québécoise Formation et profession)
17 janvier -
« L’école n’est pas seule responsable de la panne de l’ascenseur social » (une tribune du Monde)
9 janvier -
Esther Duflo, prix Nobel d’économie : La réduction de la taille des classes n’a "aucun effet sur la performance moyenne des élèves…"
7 janvier -
Des fiches pratiques sur la différenciation pédagogique (Banque de Ressources Pédagogiques des enseignants vaudois)
7 janvier -
Retour sur la réforme du collège de 2016 et la mise en place des EPI (Éduveille, déc. 2019)
3 janvier -
B* Dans le cadre du programme international "Explorateurs de l’eau", qui s’arrête en France, le projet "L’eau, c’est la base" du collège REP+ Henri Wallon de Garges-les-Gonesse est primé
30 décembre 2019 -
- Le nouveau métier enseignant dévoilé par J.-M. Blanquer - Entretien avec Christian Maroy sur le New Public Management (dossier du Café pédagogique)
16 décembre 2019 -
FE11 Les projets dans des collèges en éducation prioritaire (récapitulatif)
13 décembre 2019 -
Réforme. Le travail des enseignants français au regard de l’Europe : temps de travail, statut, isolement, climat scolaire, soutien de la hiérarchie... (le Café)
13 décembre 2019 -
Les enseignants du secondaire : des experts de leur matière ou des experts en pédagogie ?
13 décembre 2019 -
Pisa. Deux tribunes dans Le Monde : - L’énigme française des inégalités scolaires par rapport aux inégalités sociales (Marie Duru-Bellat) - "une école rigide, qui formate comme elle est formatée (Roger-François Gauthier)
12 décembre 2019 -
Participation d’élèves de collèges labellisés Génération 2024, REP+ Georges Politzer de La Courneuve et REP Chopin de Melun, à une semaine olympique et paralympique à Lausanne
11 décembre 2019 -
Pisa : "le déferlement des papiers, des appréciations, des explications (la revue de presse des Cahiers pédagogiques) - Une tribune de Philippe Watrelot - L’article du Monde
4 décembre 2019 -
Pisa : La discipline, problème numéro 1 de l’école française (le Café)
4 décembre 2019 -
Les résultats de Pisa 2018 (le Café et ToutEduc)
3 décembre 2019 -
Dans l’attente des résultats de Pisa : - Education : comment Pisa juge les systèmes éducatifs (Les Echos ) - "Le niveau des élèves français est-il si mauvais ?" (Le Monde) - "Les inégalités françaises, un cas d’école" (Futuribles)
30 novembre 2019 -
La sanction en éducation (Revue de Sèvres, septembre 2019) (présentations ToutEduc et blog Mediapart de Jean-Pierre Véran)
29 novembre 2019 -
La convention internationale des Droits de l’enfant a 30 ans, entretien avec les coordonnatrices du numéro de septembre 2019 des Cahiers pédagogiques sur les Droits de l’enfant
28 novembre 2019 -
Palmarès du Forum des enseignants innovants : les projets en éducation prioritaire qui ont été primés
25 novembre 2019 -
B* Le professeur d’anglais du collège REP+ Maria Casarès de Rilleux la Pape accompagne ses élèves à New Delhi : Citoyenneté et développement durable
22 novembre 2019 -
Les voyages scolaires victimes collatérales du Brexit : l’exemple des collèges REP+ Boris Vian à Lille et Malraux à Compiègne
31 octobre 2019 -
Comment démocratiser le supérieur ? Le rapport de Terra Nova (le Café)
22 octobre 2019 -
Une enquête du Monde sur l’association SOS Education et sa "galaxie conservatrice".
21 octobre 2019 -
B* L’appli "Cahier multimédia" de l’espace numérique E-primo au service des échanges interculturels entre deux classes, l’école REP+ Jean Zay de Nantes et une école new-yorkaise
10 octobre 2019 -
Pourquoi l’enseignement ne se fait pas encore sur des bases scientifiques, dossier d’Horizons, "le magazine suisse de la recherche scientifique"
7 octobre 2019 -
Classe flexible et aménagement de l’espace : - des exemples de pratiques dans des écoles maternelles prioritaires de l’Essonne - un dossier du Ctreq
30 septembre 2019 -
Le faible sentiment d’appartenance à l’école est plus lié en France qu’ailleurs à un sentiment d’injustice chez les élèves de milieu défavorisé (Pisa à la loupe)
19 septembre 2019 -
Bien-être - Rebecca Shankland : Compétences psychosociales, bien-être et apprentissages (entretien avec le Café) - Le bien-être s’enseigne et se cultive (entretien du Monde du 15.11.17 avec Richard J. Davidson)
13 septembre 2019 -
L’enseignement explicite, un dossier de la revue québecoise "Apprendre et enseigner aujourd’hui"
13 septembre 2019 -
Prévenir le décrochage scolaire et la violence dès la maternelle : les effets attendus et les effets réels du programme Flupy au Québec (Ctreq)
12 septembre 2019 -
Décret portant organisation et fonctionnement des établissements publics locaux d’enseignement international (EPLEI) (JO du 25 août 2019)
27 août 2019 -
Engagement et transitions scolaires dans les écoles des milieux défavorisés et pluriethniques (CTREQ)
26 août 2019 -
"Enseignement Moral et Civique en actes. Perspectives et limites en EPS", un dossier d’universitaires de Lausanne et Toulon proposé par le Carep de Nice (novembre 2018)
21 août 2019 -
Les parents français connaissent moins les fréquentations de leurs enfants, surtout dans les établissements défavorisés (Ocde)
20 août 2019 -
Des enseignants du 1er degré de la Sarthe (dont certains exerçant en éducation prioritaire) ont bénéficié d’un séjour à l’étranger pendant leurs vacances dans le cadre d’un programme Erasmus + en langues
19 août 2019 -
L’impact positif des interventions d’organismes "communautaires" [associatifs à vocation sociale] sur les populations vulnérables (CTREQ)
16 août 2019 -
Violence et harcèlement à l’école : un ouvrage de l’UNESCO dresse un état des lieux de ces phénomènes dans le monde et propose des pistes pour les prévenir et les combattre (ToutEduc)
14 août 2019 -
Bien-être à l’école. Deux articles du Ctreq : - Esthétique de l’environnement et bien-être en milieu préscolaire et scolaire - Quand sieste et réussite scolaire vont de pair
13 août 2019 -
Lexique et vocabulaires, des marqueurs d’inégalités sociales : - "un enseignement indispensable" (Synthèse d’une conférence de Jean Pruvost dans l’académie de Versailles) - Eqol, une base de données lexicale de 15 000 mots pour le primaire canadien
12 août 2019
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