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> Mots-clés > Groupe 1. ACADEMIE / INTERNATIONAL > Canada, QuébecCanada, Québec
Ce mot-clé, le seul avec Ile Maurice concernant spécifiquement un pays étranger, est doublé par le MC général Pays étranger, International
Articles
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Les enjeux du bien-être à l’école : Conférence de comparaisons internationales du Cnesco les 21 et 22 novembre 2023 (entretien avec Le Café)
13 novembre -
Végétaliser la cour de récréation pour prévenir les violences à l’école REP Jaurès-Curie de Sains-en-Gohelle (Pas-de-Calais)
5 septembre -
"Travailler en banlieue", un hors-série en texte intégral de la revue Diversité : éducation prioritaire, quartiers, partenariat, PRE, cités éducatives, travail social...
17 février -
"Il est important de distinguer réussite éducative et réussite scolaire" (Québec)
1er février -
- Dans la série "L’enseignement explicite" de Canotech (Canopé), un professeur des écoles en EP fait verbaliser les procédures avec la méthode Lectorino de R. Goigoux et Sève (vidéo avec transcription) - Le test d’évaluation de la copie différée (R. Goigoux)
30 janvier -
Contre "la ségrégation scolaire croissante" : une tribune commune de la Centrale des syndicats du Québec et de l’Unsa-Education
26 janvier -
Des chercheurs québécois estiment que les données dites "probantes" présentent des limites en éducation (Le Devoir)
23 décembre 2022 -
Le débat franco-québécois sur l’enseignement explicite, notamment en éducation prioritaire, reprend ces jours-ci sur Twitter
22 décembre 2022 -
Une réduction de la taille des classes en maternelle n’a des effets que sur les enfants défavorisés (Ctrecq, Québec)
9 décembre 2022 -
S’interroger sur les devoirs à la maison : le débat au Québec
18 novembre 2022 -
Collaboration entre les enseignants et les parents : 6 types d’activités et 4 niveaux de collaboration (Ctreq)
9 novembre 2022 -
Systèmes scolaires. Comment font les champions de Pisa (Les Echos)
6 septembre 2022 -
Quelques pistes pour expérimenter le coenseignement en classe, Université du Québec, 2019, 14 p. : 8 configurations
10 août 2022 -
B* Jeu numérique et pédagogie créative (TraAm), avec la participation du collège REP+ Henri Wallon à La Seyne-sur-mer
5 août 2022 -
Webinaire de restitution des projets recherche-formation-terrain en éducation prioritaire dans l’académie d’Aix-Marseille (juin 2022)
26 juillet 2022 -
Enseigner l’histoire. Enjeux et défis, par Alain Dalongeville, David Lefrançois David, Marc-André Éthier, Chronique sociale, 2022 (entretien avec Le Café)
20 juin 2022 -
Témoignage d’une professeure des écoles en REP+ qui a émigré au Québec
14 juin 2022 -
Pourquoi les enseignants démissionnent, en France (Le Café) et au Québec (ToutEduc)
13 juin 2022 -
5 "pistes d’actions concrètes, validées par la science, pour intégrer efficacement le jeu dans sa pédagogie" (Ctreq)
13 juin 2022 -
La santé à l’école, dossier de la revue de Sèvres, n° 89, avril 2022
8 juin 2022 -
L’oral à l’école, bien plus qu’un exposé, c’est la porte d’entrée pour l’ensemble des apprentissages (Ctreq)
31 mai 2022 -
Le plan d’un collectif de parents québécois pour mettre fin à la ségrégation scolaire (Le Café)
16 mai 2022 -
Travailler en contexte scolaire marqué par la diversité ethnoculturelle : des prescriptions au savoir-agir, dossier de la revue québécoise Formation et profession
20 avril 2022 -
Dans la pratique, que souhaitent les enseignants débutants ? Une typologie de besoins de soutien au Québec (Ctrecq)
22 février 2022 -
Le co-enseignement, c’est bien (un article de conseils de la revue Ecole branchée, Québec)
19 janvier 2022 -
"Se donner le mot : Favoriser la réussite éducative des élèves issus de l’immigration" (cahier thématique du CTREQ, décembre 2021)
27 décembre 2021 -
Conférence Cnesco sur la gouvernance des politiques éducatives : les comptes rendus (Le Café, Les Cahiers, ToutEduc)
19 novembre 2021 -
Le baromètre international sur la santé des enseignants de 2021 révèle un nette dégradation du ressenti professionnel chez les enseignants français et une forte demande de travail en équipe et de formation (The Conversation)
17 novembre 2021 -
Bonifions l’évaluation des apprentissages ! (Deux outils du Ctreq et du Conseil supérieur de l’Éducation, Québec)
17 novembre 2021 -
Cnesco : Pourquoi une conférence internationale sur la gouvernance des politiques éducatives ? (Entretiens avec Le Café)
15 novembre 2021 -
Ctreq :"Lire pour le plaisir !" Un inventaire des actions efficaces pour motiver les jeunes de 10 à 20 ans
27 octobre 2021 -
Colloque primaire : Christian Maroy : L’Ecole face au new public management Gouvernance (Le Café, suite)
15 octobre 2021 -
Regards sur l’éducation 2021 : en France, l’Ocde invite le gouvernement à poursuivre ses réformes, y compris les dédoublements (Le Café, ToutEduc)
17 septembre 2021 -
Petite enfance : Perspectives pédagogiques de l’imitation de gestes musicaux (Ctreq)
24 août 2021 -
La danse de rue à la maternelle pour développer les fonctions exécutives (Ctreq)
20 août 2021 -
Thèse. Les déterminants cognitifs, génétiques et environnementaux du rendement scolaire, par Philippe Carpentier, Université de Laval (Québec), 2021
11 août 2021 -
Quotient intellectuel et décrochage scolaire : la relation élève-enseignants a-t-elle un effet modérateur ? (CTREQ)
21 juillet 2021 -
8 pratiques inclusives pour soutenir la collaboration école-famille à l’école primaire (CTREQ)
18 juin 2021 -
Thèse. Les stéréotypes de genre véhiculés par le personnel enseignant et les garçons à l’égard de la relation enseignant-élève au secondaire, par Carl Beaudoin, Université de Sherbrooke (Québec), 2020, 424 p.
4 juin 2021 -
Différencier pour tirer profit de la diversité dans la classe, à l’aide du numérique (ou pas !), dossier du site de ressources Carrefour-education (Québec)
25 mai 2021 -
Selon une étude américaine, la participation à des "classes d’arts" (arts plastiques, musique, théâtre, etc.) a des effets positifs sur l’absentéisme (CTREQ)
21 mai 2021 -
Les espaces-temps de l’éducation, dossier d’Education et sociétés, 2021/1 (avec plusieurs articles sur l’éducation en famille)
20 avril 2021 -
L’enseignement professionnel entre promotion et relégation. Une approche sociologique, par Laure Minassian, Louvain-la-Neuve : Academia/L’Harmattan, 2021 (ToutEduc)
19 avril 2021 -
Maternelle : le nouveau programme suscite la polémique ... au Québec aussi (ToutEduc, d’après Le Devoir)
8 mars 2021 -
L’école québécoise à l’épreuve de la gestion axée sur les résultats. Sociologie de la mise en œuvre d’une politique néo-libérale, par Christian Maroy, Hermann éditeur (entretien du Café avec l’auteur)
2 mars 2021 -
Actes de la 1ère Conférence de consensus organisée par le CTREQ . La mixité : de genre, ethnoculturelle, sociale
25 février 2021 -
Entretien du Café avec Françoise Lorcerie, directrice de l’ouvrage "Education et Diversité", Pur, février 2021. Présentation par ToutEduc
19 février 2021 -
Un colloque du Cnesco fait un bilan très fouillé de la formation continue des enseignants en France et de ses insuffisances (mais oublie l’éducation prioritaire)
10 février 2021 -
Avec la "nouvelle gestion publique", les enseignants de nombreux pays sont de plus en plus tenus de rendre des comptes : une étude internationale publiée au Québec (ToutEduc)
2 février 2021 -
Education et Diversité. Les fondamentaux de l’action, Françoise Lorcerie (dir.), PUR, janvier 2021
28 janvier 2021 -
Témoignage vidéo du directeur du groupe scolaire REP+ Mendès-France à Soissons sur les dédoublements (Journal du Grenelle de l’éducation, Menjs)
18 janvier 2021 -
Colloque national de l’OZP du 5 décembre. Questions en débats : - Enseignement explicite - Projet et pratiques de classe - Evaluation des élèves, du réseau (Jean-Yves Rochex)
19 décembre 2020 -
Eduquer au numérique : rapport du Conseil supérieur de l’éducation du Québec, nov. 2020
7 décembre 2020 -
Enseigner l’école de façon explicite, dossier de la revue Animation & Education 279
27 novembre 2020 -
Colloque international du Cnesco sur la formation des enseignants : les comptes rendus des trois journées et la conclusion du Café
20 novembre 2020 -
L’intelligence artificielle (IA) en éducation comporte des risques de renforcement des inégalités (étude québécoise)
13 novembre 2020 -
Enseigner dehors : un enseignement à rebours des tendance actuelles (Kadekol, En quête d’école, 11:08)
30 octobre 2020 -
"Croyances et pratiques professionnelles des enseignants", un dossier de la Revue de Sèvres, avec notamment un article sur les "écoles sans excuses" pour les enfants défavorisés des minorités aux Etats-Unis (Le Café)
16 octobre 2020 -
Un guide québécois pour basculer dans l’enseignement à distance
9 octobre 2020 -
L’Ocde envisage 4 scénarios pour l’avenir des systèmes éducatifs
17 septembre 2020
RSS 2.0
