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> Mots-clés > Groupe 1. ACADEMIE / INTERNATIONAL > Canada, QuébecCanada, Québec
Ce mot-clé, le seul avec Ile Maurice concernant spécifiquement un pays étranger, est doublé par le MC général International, étranger (Pays)
Articles
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"Ne pas opposer frontalement l’enseignement explicite aux pédagogies actives" (entretien des Cahiers pédagogigues avec Grégory Delboé, formateur à l’Inspé de Lille)
30 mai -
Le dispositif québécois "La communauté d’apprentissage professionnelle (CAP)", qui fédère une équipe autour d’objectifs partagés, est appliqué pour la deuxième année à l’école REP St Exupéry de Nœux-les-Mines (dossier d’exercices et vidéo)
30 avril -
Thèse. Etude comparative sur l’inclusion d’élèves nouvellement arrivés à l’école primaire (France - Luxembourg - Québec) : quelles différenciations pédagogiques ?, par Isabelle Benzakki, Paris, décembre 2024 2024 [l’étude française en EP]
1er avril -
Enseignement explicite : une ambigüité risquée (entretien des Cahiers avec Philippe Meirieu)
24 février -
Enseignement explicite : comment expliquer l’engouement en France et au Québec ? (Les Cahiers pédagogiques)
18 février -
Interroger la forme scolaire à partir de pratiques et de dispositifs pédagogiques actuels (dossier de Recherches en éducation, 56, 2024, en ligne)
18 décembre 2024 -
Chercher ensemble. Projets, rencontres, imprévus et découvertes (dossier de la revue Diversité, 205 | 2024)
22 novembre 2024 -
Les inégalités éducatives en France ont un impact sur l’activité économique du pays (The Conversation)
25 octobre 2024 -
Ecoles normales supérieures, Grandes écoles et Egalité des chances : 6 épisodes de Kadékol sur le colloque Inter-ENS, 11 et 12 juin 2024
24 octobre 2024 -
Une affaire d’atteinte à la laïcité dans une école du Québec (La Presse)
22 octobre 2024 -
« L’aménagement des espaces scolaires favorables au bien-être des élèves » : - Webinaire de Thibaut Hébert, Inspé de Lille (8 avril 2024) - Vidéo de Jonathan Bluteau (Québec)
13 mai 2024 -
Les enjeux du bien-être à l’école : Conférence de comparaisons internationales du Cnesco les 21 et 22 novembre 2023 (entretien avec Le Café)
13 novembre 2023 -
Végétaliser la cour de récréation pour prévenir les violences à l’école REP Jaurès-Curie de Sains-en-Gohelle (Pas-de-Calais)
5 septembre 2023 -
"Travailler en banlieue", un hors-série en texte intégral de la revue Diversité : éducation prioritaire, quartiers, partenariat, PRE, cités éducatives, travail social...
17 février 2023 -
"Il est important de distinguer réussite éducative et réussite scolaire" (Québec)
1er février 2023 -
- Dans la série "L’enseignement explicite" de Canotech (Canopé), un professeur des écoles en EP fait verbaliser les procédures avec la méthode Lectorino de R. Goigoux et Sève (vidéo avec transcription) - Le test d’évaluation de la copie différée (R. Goigoux)
30 janvier 2023 -
Contre "la ségrégation scolaire croissante" : une tribune commune de la Centrale des syndicats du Québec et de l’Unsa-Education
26 janvier 2023 -
Des chercheurs québécois estiment que les données dites "probantes" présentent des limites en éducation (Le Devoir)
23 décembre 2022 -
Le débat franco-québécois sur l’enseignement explicite, notamment en éducation prioritaire, reprend ces jours-ci sur Twitter
22 décembre 2022 -
Une réduction de la taille des classes en maternelle n’a des effets que sur les enfants défavorisés (Ctrecq, Québec)
9 décembre 2022 -
S’interroger sur les devoirs à la maison : le débat au Québec
18 novembre 2022 -
Collaboration entre les enseignants et les parents : 6 types d’activités et 4 niveaux de collaboration (Ctreq)
9 novembre 2022 -
Systèmes scolaires. Comment font les champions de Pisa (Les Echos)
6 septembre 2022 -
Quelques pistes pour expérimenter le coenseignement en classe, Université du Québec, 2019, 14 p. : 8 configurations
10 août 2022 -
B* Jeu numérique et pédagogie créative (TraAm), avec la participation du collège REP+ Henri Wallon à La Seyne-sur-mer
5 août 2022 -
Webinaire de restitution des projets recherche-formation-terrain en éducation prioritaire dans l’académie d’Aix-Marseille (juin 2022)
26 juillet 2022 -
Enseigner l’histoire. Enjeux et défis, par Alain Dalongeville, David Lefrançois David, Marc-André Éthier, Chronique sociale, 2022 (entretien avec Le Café)
20 juin 2022 -
Témoignage d’une professeure des écoles en REP+ qui a émigré au Québec
14 juin 2022 -
Pourquoi les enseignants démissionnent, en France (Le Café) et au Québec (ToutEduc)
13 juin 2022 -
5 "pistes d’actions concrètes, validées par la science, pour intégrer efficacement le jeu dans sa pédagogie" (Ctreq)
13 juin 2022 -
La santé à l’école, dossier de la revue de Sèvres, n° 89, avril 2022
8 juin 2022 -
L’oral à l’école, bien plus qu’un exposé, c’est la porte d’entrée pour l’ensemble des apprentissages (Ctreq)
31 mai 2022 -
Le plan d’un collectif de parents québécois pour mettre fin à la ségrégation scolaire (Le Café)
16 mai 2022 -
Travailler en contexte scolaire marqué par la diversité ethnoculturelle : des prescriptions au savoir-agir, dossier de la revue québécoise Formation et profession
20 avril 2022 -
Dans la pratique, que souhaitent les enseignants débutants ? Une typologie de besoins de soutien au Québec (Ctrecq)
22 février 2022 -
Le co-enseignement, c’est bien (un article de conseils de la revue Ecole branchée, Québec)
19 janvier 2022 -
"Se donner le mot : Favoriser la réussite éducative des élèves issus de l’immigration" (cahier thématique du CTREQ, décembre 2021)
27 décembre 2021 -
Conférence Cnesco sur la gouvernance des politiques éducatives : les comptes rendus (Le Café, Les Cahiers, ToutEduc)
19 novembre 2021 -
Le baromètre international sur la santé des enseignants de 2021 révèle un nette dégradation du ressenti professionnel chez les enseignants français et une forte demande de travail en équipe et de formation (The Conversation)
17 novembre 2021 -
Bonifions l’évaluation des apprentissages ! (Deux outils du Ctreq et du Conseil supérieur de l’Éducation, Québec)
17 novembre 2021 -
Cnesco : Pourquoi une conférence internationale sur la gouvernance des politiques éducatives ? (Entretiens avec Le Café)
15 novembre 2021 -
Ctreq :"Lire pour le plaisir !" Un inventaire des actions efficaces pour motiver les jeunes de 10 à 20 ans
27 octobre 2021 -
Colloque primaire : Christian Maroy : L’Ecole face au new public management Gouvernance (Le Café, suite)
15 octobre 2021 -
Regards sur l’éducation 2021 : en France, l’Ocde invite le gouvernement à poursuivre ses réformes, y compris les dédoublements (Le Café, ToutEduc)
17 septembre 2021 -
Petite enfance : Perspectives pédagogiques de l’imitation de gestes musicaux (Ctreq)
24 août 2021 -
La danse de rue à la maternelle pour développer les fonctions exécutives (Ctreq)
20 août 2021 -
Thèse. Les déterminants cognitifs, génétiques et environnementaux du rendement scolaire, par Philippe Carpentier, Université de Laval (Québec), 2021
11 août 2021 -
Quotient intellectuel et décrochage scolaire : la relation élève-enseignants a-t-elle un effet modérateur ? (CTREQ)
21 juillet 2021 -
8 pratiques inclusives pour soutenir la collaboration école-famille à l’école primaire (CTREQ)
18 juin 2021 -
Thèse. Les stéréotypes de genre véhiculés par le personnel enseignant et les garçons à l’égard de la relation enseignant-élève au secondaire, par Carl Beaudoin, Université de Sherbrooke (Québec), 2020, 424 p.
4 juin 2021 -
Différencier pour tirer profit de la diversité dans la classe, à l’aide du numérique (ou pas !), dossier du site de ressources Carrefour-education (Québec)
25 mai 2021 -
Selon une étude américaine, la participation à des "classes d’arts" (arts plastiques, musique, théâtre, etc.) a des effets positifs sur l’absentéisme (CTREQ)
21 mai 2021 -
Les espaces-temps de l’éducation, dossier d’Education et sociétés, 2021/1 (avec plusieurs articles sur l’éducation en famille)
20 avril 2021 -
L’enseignement professionnel entre promotion et relégation. Une approche sociologique, par Laure Minassian, Louvain-la-Neuve : Academia/L’Harmattan, 2021 (ToutEduc)
19 avril 2021 -
Maternelle : le nouveau programme suscite la polémique ... au Québec aussi (ToutEduc, d’après Le Devoir)
8 mars 2021 -
L’école québécoise à l’épreuve de la gestion axée sur les résultats. Sociologie de la mise en œuvre d’une politique néo-libérale, par Christian Maroy, Hermann éditeur (entretien du Café avec l’auteur)
2 mars 2021 -
Actes de la 1ère Conférence de consensus organisée par le CTREQ . La mixité : de genre, ethnoculturelle, sociale
25 février 2021 -
Entretien du Café avec Françoise Lorcerie, directrice de l’ouvrage "Education et Diversité", Pur, février 2021. Présentation par ToutEduc
19 février 2021 -
Un colloque du Cnesco fait un bilan très fouillé de la formation continue des enseignants en France et de ses insuffisances (mais oublie l’éducation prioritaire)
10 février 2021 -
Avec la "nouvelle gestion publique", les enseignants de nombreux pays sont de plus en plus tenus de rendre des comptes : une étude internationale publiée au Québec (ToutEduc)
2 février 2021
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