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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Liaison Recherche / Pratiques [Gén.] (gr 4)/Liaison Recherche / Pratiques [Gén.] (gr 4)/
Note : le croisement de ce mot-clé à caractère général [Gén.] avec le MC Education prioritaire (en haut du gr 5) sélectionne les articles qui concernent l’EP.
A droite, le tableau de croisement des mots-clés (Aide)
Voir aussi le mot-clé Liaison Recherche / Pratiques [Act.] (gr 4)/
et le mot-clé LeA (gr 4)/
Articles
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Séminaire OZP du 11 octobre 2025 : Le collectif de travail. Une formation action de la Dgesco (Intervention de Fabienne Fédérini)
20 octobre -
B* Toulouse. Projet Léa : « Séquence d’Enseignement Minimale de l’Oral (SEMO) » au collège REP+ Rosa Parks et dans 10 écoles REP+
26 septembre -
L’école à trois ans - La science et les méthodes de lecture : un feuilleton de ToutEduc sur la "petite histoire secrète des années Blanquer"
22 septembre -
Comment l’éducation est sortie de l’école. Pour une sociologie de l’éducation renouvelée, par Benjamin Moignard et Stéphanie Rubi, Colin (sortie octobre 2025)
5 septembre -
Savoir ou périr, par Bernard Lahire, le Seuil, août 2025 (entretien du Café avec l’auteur : "une machine à évaluer, à classer et à trier")
2 septembre -
B* Marseille 13 : Labo de mathématiques en cycle 3 au collège REP+ Rostand et à l’école REP+ Malpassé Les Lauriers (CNR)
22 juillet -
Motivation et engagement scolaire : trois dispositifs inspirants (webinaire du CAREP de Poitiers, mai 2025, avec présentation de "Votre parole est prioritaire" (Créteil) et du LAAC de Bordeaux)
17 juin -
Deux études sur des démarches de recherche collaborative dans des écoles REP+ à Paris 18e et en Normandie in Recherches en éducation, n°59 | 2025
12 juin -
Education prioritaire : une politique féconde... (entretien des Cahiers pédagogiques avec le collectif Langevin-Wallon)
10 juin -
« Jeunesse , territoires et violences : un éclairage des sciences sociales » (colloque de l’Apses) (Le Café)
11 avril -
Les expérimentations de mixité sociale au collège, une contribution sociologique aux enjeux de mixité et de non-mixité, par Choukri Ben Ayed, Gresco/Un. de Limoges, janvier 2025, 95 p. (présentation ToutEduc)
14 février -
La recherche en éducation et les médias : une journée à l’Ifé (Le Café, ToutEduc)
11 février -
Une tribune au Café de Pierre Frackowiak, militant des ZEP dès leur création
9 janvier -
L’OZP publie un Manifeste pour le développement de la mixité sociale et pour la consolidation de la politique d’éducation prioritaire (janvier 2025)
6 janvier -
"L’éducation prioritaire : une politique féconde pour le système éducatif", par le collectif Langevin-Wallon, Le Croquant, décembre 2024 (Présentation éditeur et Table des matières)
3 janvier -
L’Autonomie des élèves Injonctions, pratiques, inégalités, Patrick Rayou, Presses universitaires de Lyon, oct 2024 (entretien avec le Café pédagogique)
20 décembre 2024 -
Dans une tribune au Café, le collectif Langevin-Wallon propose 7 pistes pour rendre l’école moins inégalitaire
29 novembre 2024 -
Chercher ensemble. Projets, rencontres, imprévus et découvertes (dossier de la revue Diversité, 205 | 2024)
22 novembre 2024 -
"Transformer les pratiques en éducation : quelles recherches pour quels apports ?, coordonné par Thibault Coppe, Ariane Baye et Benoit Galand, PU de Louvain, 2023 (analyse de Patrick Picard dans Le Café)
18 septembre 2024 -
Coopération et différenciation : Entre dynamiques collectives et besoins des élèves, par Sylvain Connac, Chronique sociale, sept 2024
9 septembre 2024 -
Travail en équipe et pédagogies alternatives. Dynamiques d’une recherche collaborative à l’école élémentaire [en REP+], Presses universitaires de la Méditerranée, janvier 2024 (entretien du Café avec Bruno Robbes)
2 septembre 2024 -
Le collège REP Henri Tomasi de Penta-di-Casinca remporte la première place du concours national "Faites de la sciences" 2024 à Nantes Université
6 août 2024 -
Législatives : une tribune du Csen et de ses 26 membres sur son blog Mediapart (30.06.24)
1er juillet 2024 -
A l’initiative de WWW France, une recherche-action du Cnrs sur l’impact des potagers pédagogiques : appel à participation d’écoles (Le Café)
7 mai 2024 -
La démission de trois membres du CSEN en lien avec le Choc des savoirs interroge le rôle de la recherche face aux politiques (Le Café, L’Express)
12 mars 2024 -
Le Ghetto scolaire. Pour en finir avec le séparatisme, par François Dubet et Najat Vallaud-Belkacem, Le Seuil, mars 2024. Entretien du Café avec les deux auteurs
5 mars 2024 -
Compte rendu de la réunion OZP des coordonnateurs du 7 février 2024 : 4. Echanges avec les coordonnatrices présentes
26 février 2024 -
Les form@ctions du Crap en une heure trente sont centrées sur le développement professionnel : savoirs théoriques, environnements professionnels et savoirs d’action
14 février 2024 -
Choc des savoirs, Pisa, mixité sociale, recherche et pilotage, climat scolaire, évaluations nationales... : Yves Reuter répond longuement aux questions de linternaute
6 février 2024 -
Comprendre et combattre l’échec scolaire - L’articulation entre pédagogies et didactiques [pédagogies alternatives et pauvreté], par Yves Reuter, Berger-Levrault, janvier 2024
1er février 2024 -
Séminaire des copilotes et coordonnateurs de l’éducation prioritaire de l’académie d’Aix-Marseille du 18 octobre 2023 : renforcement du cycle 3 et élévation du niveau des élèves (enregistrement des interventions)
26 janvier 2024 -
Collectif Langevin-Wallon : Nostalgie, bon sens et pragmatisme, les nouveaux habits de la lutte des classes à l’école (Le Café)
22 janvier 2024 -
Groupes de niveau : - Esther Duflo, qui ouvre un cycle de conférences au Collège de France sur l’éducation, regrette l’absence d’expérimentation (Francetvinfo) - Autre tribune de Vincent Troger (Le Monde)
15 janvier 2024 -
Le Café met en ligne le podcast Docs sur l’Éduc, réalisé par Alain Barlatier, sur les acteurs de l’EP et des quartiers. 1er article : un ancien prof de maths en collège REP+ à Marseille
12 janvier 2024 -
Les enjeux du bien-être à l’école : Conférence de comparaisons internationales du Cnesco les 21 et 22 novembre 2023 (entretien avec Le Café)
13 novembre 2023 -
Rencontre OZP des coordonnateurs. La transcription des échanges : 7 et 8/8. Ce que l’OZP va faire pour rendre compte de la réunion et la manière dont on peut se former à Paris VIII et ailleurs
10 novembre 2023 -
Veille et analyses : 20 ans de médiation scientifique (kadekol, Ifé)
10 novembre 2023 -
B* Projet scientifique de deux ans sur les coraux entre l’école REP Pamandzi 5 de Mayotte et l’école REP+ Boulloche de Bondy (93)
22 août 2023 -
Inégalités éducatives : de nouvelles perspectives pour une recherche structurée (colloque du Cnrs de mai 2023)
3 juillet 2023 -
A propos de l’indigent rapport McKinsey, Philippe Watrelot interroge l’inflation des rapports d’expertise d’organismes officiels ou universitaires sur l’éducation (Alternatives économiques)
3 mai 2023 -
Un travail de trois ans sur l’aviation avec réalisation d’un webdoc à l’école REP Christiane Coulon de Montfermeil (93)
25 avril 2023 -
B* Prévention de l’illettrisme du CP à la 3ème dans le REP+ Jacqueline Julius de Fort-de-France (Martinique)
20 avril 2023 -
Les 100 derniers numéros de la revue Diversité (depuis 1995) sont en ligne gratuitement sur Persée (dossier)
31 mars 2023 -
Comment travailler les bonnes pratiques (archives EP de Canopé, rubrique Mutualiser)
20 février 2023 -
« Henri Wallon dans La Pensée », Textes choisis et présentés par Régis Ouvrier-Bonnaz, Jean-Yves Rochex et Stéphane Bonnéry (entretien du Café avec Jean-Yves Rochex)
15 février 2023 -
Archives EP de Canopé. Rubrique Accueil : présentation et Accès aux ressources (Pratique, Formation, Apports recherche)
25 janvier 2023 -
Formation continue en constellations : entretien du Café avec Suzanne Ponce, professeure de lettres au collège REP+ Auguste Renoir à Marseille
10 janvier 2023 -
Des chercheurs québécois estiment que les données dites "probantes" présentent des limites en éducation (Le Devoir)
23 décembre 2022 -
Le réseau des lieux d’Éducation associés à l’Institut français de l’Éducation. Un instrument pour la recherche, sous la dir. de Catherine Loisy, Réjane Monod Ansaldi, Brigitte Gruson, Presses universitaires de Rennes, nov. 2022
29 novembre 2022 -
Journée OZP 2022 : "Autonomie pédagogique et prescription pédagogique", intervention d’Anne Armand
23 novembre 2022 -
L’innovation pédagogique. De la théorie à la pratique, par Isabelle Capron Puozzo et Aleksandra Vuichard, Edit. Alphil PUS, novembre 2022
21 novembre 2022 -
La méditation de pleine conscience à l’école (Note du Csen, novembre 202, n°82, 7 p.)
15 novembre 2022 -
"Les neurosciences à l’école : leur véritable apport", par Edouard Gentaz, Odile Jacob, oct. 2022 (Le Café, ToutEduc)
2 novembre 2022 -
Le Csen dans une "Note d’alerte" (2 p.) dénonce l’usage en CP de méthodes de lecture "totalement inacceptables" et publie une "synthèse de la recherche et des recommandations" (20 p., présentation ToutEduc)
2 novembre 2022 -
Les données probantes et les dédoublements, un article d’Education et Didactique
20 septembre 2022 -
Trois émissions Kadekol, Ifé, septembre 2022 : - La preuve en éducation - 12èmes Rencontres des Léa - Le lieu d’accueil parents-enfants
19 septembre 2022 -
Manuel de sociologie de l’éducation, par Hugues Draelants et Branka Cattonar, préface d’Agnès Van-Zanten, édit. de Boeck, août 2022 (entretien avec Le Café)
5 septembre 2022 -
Webinaire de restitution des projets recherche-formation-terrain en éducation prioritaire dans l’académie d’Aix-Marseille (juin 2022)
26 juillet 2022 -
Considérer les élèves comme "des interlocuteurs valables", conclusion de la Rencontre internationale des Léa
21 juillet 2022 -
Gouvernance du Cnesco : Agnès Florin et André Tricot remplacent Nathalie Mons, nommée rectrice de la Martinique
13 juillet 2022
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