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> Mots-clés > Groupe 2. TYPE DE DOCUMENT : Texte et Déclaration officielles - Rapport (…) > Référentiel (gr 2)/Référentiel (gr 2)/
Ce MC indexe essentiellement le référentiel de l’éducation prioritaire.
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Articles
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"Le référentiel national de l’accueil de qualité de la petite enfance" (avril 2025, 105 p.) traite aussi des relations avec les parents de milieux socio-culturels défavorisés
10 juillet -
Le tableau des ressources du Centre Alain Savary (2014) pour la mise en oeuvre du référentiel de l’EP a été mis à jour en mai 2025
20 juin -
L’enseignement "explicite" : une tentative de standardisation et de contrôle du travail enseignant (Philippe Watrelot sur son blog Médiapart)
11 mars -
L’OZP publie un Manifeste pour le développement de la mixité sociale et pour la consolidation de la politique d’éducation prioritaire
6 janvier -
"L’éducation prioritaire : une politique féconde pour le système éducatif", par le collectif Langevin-Wallon, Le Croquant, décembre 2024 (Présentation éditeur et Table des matières)
3 janvier -
La Fondation Jean-Jaurès publie un rapport sur l’éducation prioritaire avec des préconisations sur la carte et sur la convergence avec la politique de la Ville
10 septembre 2024 -
"C’est en éducation prioritaire que les enseignants adoptent le plus des pratiques visant à prendre en compte l’individualité des élèves et à développer leurs compétences cognitives, motivationnelles et sociales" (Depp)
4 septembre 2024 -
"Le sport : un enjeu social et éducatif important en éducation prioritaire " : un dossier du Carep de Créteil (avril 2024)
12 août 2024 -
L’autonomie des établissements peut-elle servir la démocratisation de la réussite scolaire ? (une tribune du Collectif Langevin-Wallon à ToutEduc)
7 mai 2024 -
Autonomie des établissements : un texte de Stéphane Germain au Café
3 mai 2024 -
L’enseignement explicite : une approche pédagogique efficace… par définition (une analyse critique par L’Unsa)
12 avril 2024 -
"La lutte contre le décrochage scolaire" : le thème du mois (8 p.) de la Lettre de l’éducation prioritaire du Carep de Créteil, n° 10, mars 2024
28 mars 2024 -
Co-piloter un réseau d’éducation prioritaire : le vade-mecum des co-pilotes de l’éducation prioritaire (académie d’Aix-Marseille, 7 p., Mise à jour sept. 2023)
5 décembre 2023 -
Rencontre OZP des coordonnateurs. La transcription des échanges : 4/8. Comment procéder à la hiérarchisation des tâches de coordination ?
8 novembre 2023 -
"Pour lutter contre le déterminisme social"... "en cette rentrée, un guide qui n’a pris aucune ride : le référentiel de l’éducation prioritaire" (Alain Pothet, 04.09.23)
5 septembre 2023 -
L’OZP s’adresse aux coordonnateurs de réseau d’éducation prioritaire
26 juin 2023 -
"REP, 40 ans après" (émission de Smart Education qui reçoit le think tank VersLeHaut (13:07)
7 avril 2023 -
Un rapport de l’Igsér sur les "pratiques collaboratives" cite en exemple le socle commun et le référentiel de l’éducation prioritaire
27 janvier 2023 -
L’Onisep publie un référentiel des 15 "compétences à s’orienter" (ToutEduc)
21 juin 2022 -
Actes du séminaire Education prioritaire : "Alliances éducatives et coéducation" de l’académie de Poitiers du 29 mars 2022 (avec actions locales)
8 avril 2022 -
Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes (Santé publique France, février 2022)
24 février 2022 -
B* Démarche scientifique et esprit critique au collège REP Julien Lambot de Trignac (44) (TraAM Documentation)
10 janvier 2022 -
Publication du référentiel des relais de la petite enfance (RPE), qui remplacent les RAM (Localtis)
20 décembre 2021 -
Lecture : - Selon Le Figaro, "J.-M. Blanquer convainc les profs avec sa méthode lego" - Reportage en école REP+ à Paris - 3 référentiels de fluence : La Réunion, Strasbourg, Aix-Marseille (Le Café)
5 octobre 2021 -
Le projet 2022 du PS pour l’éducation prioritaire : - Organiser des Assises dès l’automne 2022 - Elaborer un nouveau référentiel - Intégrer les lycées dans le dispositif
9 septembre 2021 -
Claire Lommé, formatrice REP, propose une version actualisée du référentiel de mathématiques en collège
24 août 2021 -
Renforcement de l’activité physique et sportive (APS) dans les territoires prioritaires (BO du 01.07.21)
6 juillet 2021 -
Après la publication par la Santé d’un cadre pour l’évaluation de l’enfance en danger (notamment en matière de formation), la Justice annonce un référentiel de la PJJ (ToutEduc)
30 juin 2021 -
Pourquoi et comment mettre en œuvre un enseignement explicite ? - 2021 - Actes du séminaire éducation prioritaire - académie de Poitiers
25 juin 2021 -
B* Deux nouveaux projets de réseaux REP+ et REP 2020-2023 dans l’académie de Guadeloupe s’appuient principalement sur la volonté de développer des projets et des actions interdegrés et intercycles (2 dossiers de 30 p.)
26 mai 2021 -
Dans son nouveau projet pour l’éducation, le PS propose de "regarder sans tabous" la politique d’éducation prioritaire et d’organiser des Assises dès l’automne 2022 (Le Café, ToutEduc)
7 mai 2021 -
Enseignement explicite : après la rencontre OZP du 24 mars avec Jean-Yves Rochex
30 mars 2021 -
Comprendre les pratiques et pédagogies différentes, par Yves Reuter, Berger-Levrault, 2021. Entretien du Café avec l’auteur
13 février 2021 -
Le Sgen s’oppose à une généralisation des CLA à la rentrée 2022 et demande une relance de la refondation de l’éducation prioritaire initiée en 2015
8 février 2021 -
Publication de la Note de synthèse du Csen sur le colloque du Grenelle de l’éducation (Le Café, ToutEduc)
29 janvier 2021 -
Colloque national de l’OZP du 5 décembre. Questions en débats : - Enseignement explicite - Projet et pratiques de classe - Evaluation des élèves, du réseau (Jean-Yves Rochex)
19 décembre 2020 -
Colloque national de l’OZP du 5 décembre : présentation des axes 1, 2 et 5 du référentiel (Anne Armand)
14 décembre 2020 -
Colloque national OZP du 5 décembre : présentation des axes 3, 4 et 6 du référentiel (Marc Bablet)
12 décembre 2020 -
Formation des enseignants, référentiel, autoévaluation formative, collaboration..., interventions au colloque "Quels professeurs au XXIe siècle ?" (le Café, ToutEduc)
3 décembre 2020 -
"Croyances et pratiques professionnelles des enseignants", un dossier de la Revue de Sèvres, avec notamment un article sur les "écoles sans excuses" pour les enfants défavorisés des minorités aux Etats-Unis (Le Café)
16 octobre 2020 -
"L’éducation (plus que) prioritaire ?", France Culture, Etre et Savoir (58’, replay)
13 octobre 2020 -
Enquête OZP. L’évaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (142 p.)
10 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (10). Quatrième et dernière partie (les questions en débats)
9 octobre 2020 -
Le Café commente ce que dit l’enquête de l’OZP sur la connaissance du référentiel, le pilotage local et les coordonnateurs
9 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (9). Troisième partie. Les réponses aux autres questions (contexte scolaire, référentiel, résultats des élèves, ressources humaines...)
8 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (3). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 1 du référentiel (lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement)
30 septembre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (2). Première partie : l’enquête et ses résultats
29 septembre 2020 -
L’éducation prioritaire dans les PAF 2020-2021. Académies d’Amiens, Lille, et (avec additif) Toulouse
27 août 2020 -
Parmi les 12 propositions du Sgen pour septembre : - Relancer les projets éducatifs territoriaux et la coéducation - Permettre aux REP+ de fonctionner en Pdmqdc - S’appuyer sur les référentiels existants, dont celui d’éducation prioritaire
22 juin 2020 -
La "drôle d’école" du confinement et le retour vus par un CPE en REP+ (l’éducateur équitable)
11 juin 2020 -
Scolarité en milieu rural et égalité des chances (réponse du ministre le 19.05.20 à une question écrite du Sénat). Pas de modification de la carte en 2020, précise-t-il. Une note du Quotidien des ZEP
20 mai 2020 -
Référentiel pour guider l’intervention en milieu défavorisé (Québec, 2020)
10 février 2020 -
Au sommaire de la Lettre d’info REP+ Rouault à Paris : l’évaluation du réseau ; les commissions PEAC et parcours citoyen...
5 février 2020 -
Le Café rappelle l’existence du dossier "Penser l’hétérogénéité... Et en tirer parti" publié en 2017 par le bureau de l’Education prioritaire du MEN pour accompagner le référentiel
10 janvier 2020 -
L’EDUCATION PRIORITAIRE, une politique publique contre les inégalités ? (n° 164, décembre 2019 de la revue Administration et Education). Présentation de ToutEduc
10 janvier 2020 -
Regards croisés sur les référentiels de compétences et leur mise en place. Actes complets en ligne du 24e Colloque de l’ADMEE (nombreuses interventions de l’Ifé)
15 septembre 2019 -
Vademecum. Le pilotage des classes dédoublées (Eduscol, 56 p.)
14 septembre 2019 -
L’enseignement explicite - sous l’angle du cognitivisme : une infographie et des ressources du Ctreq... - sous l’angle du constructivisme : le dossier du Centre Alain Savary (2016)
26 juillet 2019 -
"Devenir enseignant". Former aux métiers de l’enseignement et de l’éducation. Le cadre du nouveau référentiel du MEN
8 juillet 2019 -
L’éducation prioritaire n’est plus pilotée (4), par Marc Bablet
26 juin 2019
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