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Articles
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"Les chemins du collectif", Andrés Monteret, Les éditions Libertalia, nov. 2020 (ouvrage sur la pédagogie institutionnelle par un enseignant en EP, syndicaliste)
17 novembre 2020 -
"Dialogue de pédagogie critique" : questions de genre et de classe sociale en éducation prioritaire (site Questions de classes)
10 novembre 2020 -
B* Projet "Grimpe ta voie" : les associations sportives des collèges REP Michelet et Doisneau de Paris organisent un séjour d’escalade en s’appuyant sur la pédagogie institutionnelle
13 octobre 2020 -
L’Education aux temps du coronavirus, par Stéphane Bonnery et Etienne Douat (dir.) , La Dispute, sept. 2020 : "une lecture sociale..." (le Café), "une accélération vers une école "à la carte" " (ToutEduc)
12 septembre 2020 -
Et si on parlait d’évaluation avec Charivari ? (entretien du Sgen avec Delphine Guichard)
9 septembre 2020 -
Philippe Meirieu : « L’école d’après »… avec la pédagogie d’avant ? (le Café)
17 avril 2020 -
Continuté pédagogique, "continuité d’être" et psychologie. Maintenir le lien malgré la dispersion spatiale : le blog de trois universitaires sur Médiapart
8 avril 2020 -
Sylvain Wagnon, De Montessori à l’éducation positive. Tour d’horizon des pédagogies alternatives, Editions Mardaga, 2019. Entretien du Café avec l’auteur
28 septembre 2019 -
L’hospitalité scolaire : - entretien du Café avec Eirick Prairat - "Manifeste pour un accueil d’hospitalité à l’école", académie de Versailles, 2017
28 juin 2019 -
Les Pédagogies critiques. Sous la dir. de Laurence De Cock & Irène Pereira. Ed. Agone/Fondation Copernic, 2019 (présentation ToutEduc)
8 mars 2019 -
Enseigner avec le scrabble en coopération multi-âges à l’école REP+ Frédérico Garcia Lorca de Vaulx-en-Velin (le Café)
21 novembre 2018 -
"L’école de la confiance" dans une classe coopérative à l’école REP de La Gravette de Carcassonne (Les portraits du jeudi)
19 novembre 2018 -
Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire, par Barbara Fouquet-Chaupadre et Anne Soussi (direct.), Peter Lang, octobre 2018 (études internationales, accès payant)
29 octobre 2018 -
"La Riposte - Pour en finir avec le miroir aux alouettes...", par Philippe Meirieu, éditions Autrement (août 2018). Long entretien avec le Café, commentaires de ToutEduc et Claude Lelièvre, émission sur France Inter...
30 août 2018 -
Naissance d’un "réseau des pédagogies radicales" autour de l’Iresmo (Institut de recherches et d’études sur le syndicalisme et les mouvements sociaux). Dernier article paru : "Pédagogie inclusive et pédagogie anti-discrimination" (19.08.18)
23 août 2018 -
"La pédagogie comme un chef !... Faire de la classe un milieu éducatif." Le blog d’Isabelle Robin professeure des écoles (maternelle et élémentaire) en REP+ dans l’académie de Nantes (pédagogie institutionnelle)
21 novembre 2017 -
B* Un projet issu de la pédagogie institutionnelle et au service des compétences au collège REP Elsa Triolet de Saint-Denis (Forum des enseignants innovants - FEI) déc. 2015)
6 janvier 2016 -
"La Classe plaisir" : la résolution d’un conflit entre élèves dans une école REP+ qui mêle étroitement pratiques Freinet et pédagogie institutionnelle
29 octobre 2015 -
Une classe coopérative, inspirée de la méthode Freinet et de la pédagogie institutionnelle, en 6e dans un collège ZEP du Pas-de-Calais (Cahiers pédagogiques)
16 janvier 2015 -
"Eviter la haine et permettre à l’école d’évoluer", tribune en trois parties de Pascal Bouchard (Tout Educ) dans les Cahiers pédagogiques. Un plaidoyer pour "un établissement public de bassin"
24 décembre 2014 -
"Des ceintures pour évaluer les compétences des élèves", par Marc Berthou et Dominique Natanson, éd. Fabert (sept. 2014)
1er octobre 2014 -
Françoise Cros : L’innovation ne favorise pas la réussite scolaire car elle creuse les écarts mais elle régule le système
23 octobre 2013 -
"Pédagogie. Des lieux communs aux concepts clés, par Philippe Meirieu, ESF éditeur - Café pédagogique, sept. 2013, 179 p.,
7 septembre 2013
Une invitation à "remettre la pédagogie au centre" du dispositif ZEP -
Jacques Pain, fondateur du secteur de recherches “Crise, école, terrains sensibles”, évoque la "maltraitance par ignorance" dans les établissements
18 mars 2013 -
11.09.07 - La pédagogie institutionnelle encore peu utilisée dans les ZEP
11 septembre 2007 -
Thèse. Geneviève Bouché : Peut-on parler d’une problématique institutionnelle de la difficulté scolaire au collège ? Des questions posées au projet éducatif institutionnel dans des discours d’acteurs nationaux et locaux. Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation, Université Paris 8, 2006
1er juillet 2006 -
Journée OZP 2003. Projets et contrats, élaboration et suivi, par Jean Vogler, inspecteur général
15 juin 2003 -
ZEP et socialisation (Bulletin OZP n° 8, septembre 1995)
23 septembre 1995
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