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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Eana [Act.] (gr 4)/Eana [Act.] (gr 4)/
Ce mot-clé d’actions locales s’applique aussi à des villes ou académies.
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Articles
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B* Sevran. Faites (fête) des sciences autour du "Bar à expériences" au collège REP + Évariste Galois (Carep Créteil)
17 février -
B* Fort-de-France. Les Parcours éducatifs, culturels, sportifs et citoyens à l’école REP+ Jean-Baptiste Rouamsim (CNR)
17 février -
B* Semaine des langues vivantes : en attendant la 11e édition en mars, une liste nationale de collèges en EP distingués l’an dernier (Carep de Créteil)
13 février -
B* Nanterre. Jeunesse en Mouvement, projet de travail corporel et artistique pour les élèves de l’UPE2A du collège REP+ Evariste Galois
30 décembre 2025 -
B* Sens. Le numérique au service du langage à la maternelle REP Les Chaillots et dans 5 autres maternelles REP (CNR)
20 octobre 2025 -
Un dossier très fourni du Carep de Créteil sur les langues maternelles et la richesse culturelle du plurilinguisme
8 octobre 2025 -
B* Agen. Pour une littérature vivante, au service de tous les élèves, moteur d’échanges et d’apprentissages à l’école REP Edouard Lacour (CNR)
6 octobre 2025 -
B* Saint-Ouen-l’Aumône (95). Modifier la forme scolaire, créer un atelier relais et donner du sens aux sanctions au collège REP Marcel Pagnol
2 octobre 2025 -
B* Uckange. Favoriser l’inclusion autour d’une espace animalier et en développant l’équipement numérique à l’école primaire REP Jules Ferry (CNR)
1er octobre 2025 -
Rennes. Visite de la Rectrice à l’école REP Torigné pour mettre en valeur l’Oepre et un Lab sur les langues
15 septembre 2025 -
B* Toulon (Année de la mer). Projets UPE2A au collège REP+ Genevoix dans le cadre de Quartiers en liberté avec la compagnie Théâtre en liberté
8 septembre 2025 -
B* Toulon : des ateliers artisanaux soutenus par des fondations pour les élèves allophones au collège REP+ Maurice Genevoix
2 septembre 2025 -
B* Nice : Ouvrons notre école à la nature par la culture à la maternelle REP+ Digue des Français (CNR)
27 août 2025 -
B* Angers : un magasin pédagogique pour faire découvrir la Segpa et les Ebep grâce à la manipulation et la simulation dans le collège REP+ et 5 écoles, dont 3 REP+ (CNR)
22 août 2025 -
B* Villeneuve-Saint-Georges : Améliorer l’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers à la maternelle REP Anatole France (CNR)
19 août 2025 -
B* Poissy : végétaliser la cour de récréation et créer un espace de jardin pour apprendre autrement à l’école REP+ Montaigne (CNR)
12 août 2025 -
B* Forbach : l’oral pour les moins de trois ans avec le dispositif Maclo, un projet inclusif à la maternelle REP+ Bellevue (CNR)
10 juillet 2025 -
B* Senones : le projet numérique BBEE (Baromètre du Bien-Être à l’École) s’appuie sur des bornes interactives installées au sein du collège REP André Malraux
9 juillet 2025 -
B* Villeneuve-Saint-Georges (94) : dans un contexte de Grande Pauvreté, un projet transversal autour de la résolution de problèmes à la maternelle REP+ Victor Duruy (CNR)
17 juin 2025 -
L’entrée dans l’écrit pour les élèves allophones, conférence de Julie Prévost, didacticienne de langues, s’appuyant sur les outils pratiques mis en place dans l’UPE2A (REP +, en Lorraine)
1er avril 2025 -
B* Sortir des immeubles et découvrir le quartier à la maternelle d’application REP+ Petit Louvre du Mans (CNR)
19 mars 2025 -
B* Redonner confiance, favoriser l’ambition dans l’orientation et ouvrir une salle avenir pour les élèves de CM1-CM2 au collège REP+ Pablo Neruda, dans le quartier le plus pauvre de Grigny (CNR)
17 mars 2025 -
Webinaire : les maths et l’apprentissage du vocabulaire spécifique pour les Eana (Casnav de l’académie de Toulouse et partenaires)
17 mars 2025 -
B* Accueil des allophones dans des espaces aménagés au collège REP Paul Fourrey de Migennes (CNR)
28 février 2025 -
B* Expression corporelle, travail sur le thème des animaux et aller au spectacle à la maternelle REP de la Madeleine de Joigny (CNR)
27 février 2025 -
B* Remédiation spécifique et adaptée aux élèves non lecteurs en classe de 6ème au collège REP Anatole France de Marseille 6e, en collaboration avec une maternelle non REP (CNR)
26 février 2025 -
B* Compléter l’aménagement de la cour d’école par un poulailler pédagogique et acquérir du matériel informatique à l’école primaire REP Jules Ferry d’Uckange (CNR)
18 février 2025 -
B* Créer une "Salle d’Expérimentation Pédagogique" flexible pour s’adapter à l’hétérogénéité des élèves au collège REP Vauban de Belfort (CNR)
17 février 2025 -
B* Faciliter le langage en associant les parents et avec l’aide de l’association Asforel à l’école REP+ Edgar Quinet d’Aubervilliers (CNR)
14 février 2025 -
B* Numérique, bilinguisme et inclusion en lien avec les parents à l’école REP+ Canet Ambrosini de Marseille 14e (CNR)
7 février 2025 -
B* Créer une école CHAM Chorale en lien avec les familles allophones à l’école REP+ François Moisson de Marseille 02 (CNR)
7 février 2025 -
B* Partir de la richesse plurilingue de l’école pour penser et communiquer à travers des espaces dédiés à l’école REP Verlaine d’Uckange (CNR)
5 février 2025 -
B* Créer des classes ateliers en 6e en répartissant les élèves en îlots au collège REP+ Lamartine de Villeurbanne (CNR)
20 janvier 2025 -
B* Utiliser les outils numériques et le matériel de sciences dans une option EDD dans et hors de la classe à l’école REP + Michel Colucci de Metz (CNR)
20 janvier 2025 -
B* Aménager l’école et développer la formation pour répondre aux besoins des élèves qui nécessitent un accompagnement sensoriel à la maternelle REP Mermoz de Savigny-sur-Orge (CNR)
14 janvier 2025 -
B* Etendre et renouveler le parc d’outils numériques [état des lieux détaillé] pour faire évoluer les pratiques pédagogiques à l’école REP+ Voltaire de Denain (CNR)
10 janvier 2025 -
B* Faire progresser le savoir-nager et lutter contre les phobies aquatiques au collège REP François Villon de Paris 14e (CNR)
7 janvier 2025 -
B* Vivre en harmonie en aménageant des espaces, en instaurant des rituels et en prenant en compte les Ebep au collège REP Vaillant-Couturier de Champigny-sur-Marne (CNR)
26 décembre 2024 -
B* Installer des boîtes à lecture, notamment pour des élèves à besoins particuliers, au collège REP La ville aux Roses de Châteaubriant (CNR)
24 décembre 2024 -
B* Aménager un espace multimodal (lecture, numérique, bien-être et inclusion) à la maternelle REP+ Jean Lurcat de Pierre-Bénite (CNR)
24 décembre 2024 -
"Les Nouveaux venus » : immersion dans une classe d’UPE2A de Paris 19e (entretien du Café avec l’enseignante et la bédéiste)
19 décembre 2024 -
"Mathématiques en langue seconde" et "Lexique de l’Histoire-Géo avec les allophones" : deux comptes rendus du Casnav de Nantes
27 novembre 2024 -
B* Une école et des apprentissages accessibles à tous (20 classes, OEPRE, Ulis, UPE2a...) à l’école REP Jean Mermoz de Schiltigheim (CNR)
6 novembre 2024 -
L’école REP+ Bastide de Toulouse se mobilise pour deux familles à la rue (Le Café)
6 novembre 2024 -
Les nouveaux venus. Immersion dans une classe accueillant les enfants du monde. ", une BD d’Aurélie Castex, Le Faubourg, août 2024
31 octobre 2024 -
B* ÇA LIRA, dans la continuité du projet "Aménager les espaces pour favoriser l’accès à la lecture et les travaux coopératifs" au collège REP Anatole France de Villeneuve-sur-Lot (CNR)
28 octobre 2024 -
Des élèves allophones récompensés pour leur slam citoyen dans 2 collèges de Saint-Nazaire, dont le collège REP+ Pierre Norange
22 octobre 2024 -
B* Dans le cadre de l’expérimentation Cap Maternelle, empathie, climat scolaire, liaison école-famille avec langue bangalie, aménagements d’espaces à la maternelle [ex-élémentaire] REP+ Fernand Labori de Paris 18e (CNR)
7 octobre 2024 -
89 500 élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés en 2022-2023 : neuf sur dix bénéficient d’un soutien en français langue seconde (Depp)
27 septembre 2024 -
B* Une recherche-action avec l’université de Poitiers et l’Ifé sur une approche explicite des consignes écrites au collège REP+ Rabelais de Blois (CNR)
30 août 2024 -
B* Un projet mosaïque et systémique de 8 actions pendant et hors scolaire à l’école REP+ Jean Zay de La Seyne-sur-Mer (CNR)
28 août 2024 -
B* Aménager une classe flexible avec du matériel adapté aux élèves à besoins particuliers à l’école REP Henri Wallon du Petit-Quevilly (CNR)
26 août 2024 -
Marché des connaissances : Témoignages d’élèves de 6e, d’UPE2A et de SEGPA du collège REP+ Evariste Gallois de Sevran ("Votre parole est prioritaire", Carep de Créteil, mai 2024)
20 août 2024 -
B* Généraliser les séquences d’1H30 pour favoriser le Travail Personnel de l’Elève au collège REP Michel Servet d’Annemasse (CNR)
13 août 2024 -
B* Favoriser le travail personnel des élèves à besoins particuliers avec un aménagement des lieux de vie et un dispositif d’accueil Zen au collège REP Le Moulin à Vent de Cergy (CNR)
1er août 2024 -
B* Faire des maths et développer des stratégies en jouant avec les parents (Oepre), à l’école REP Henri Wallon B de Fontenay-sous-Bois (CNR)
12 juillet 2024 -
B* La fête de fin d’année à la maternelle REP+ Guy Môquet de Stains, labellisée E3D (Le Café)
10 juillet 2024 -
B* Aménager une classe flexible et une bibliothèque en petite section à la maternelle REP Boisripeaux des Abymes en Guadeloupe (CNR)
8 juillet 2024 -
B* Oepre : des ateliers numériques pour parents allophones dans dans trois collèges en EP du Val-de-Marne
27 juin 2024 -
B* En avant la musique avec les parents à la maternelle REP+ Daudet Pagnol d’Oyonnax (CNR)
19 juin 2024
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