Se connecter
> Mots-clés > Groupe 4.
PEDAGOGIE (**Niveau, *Discipline)/
FORMATION (Actes) > *Pédag. enfants immigrés et voyageurs/*Pédag. enfants immigrés et voyageurs/
Note : Voir aussi le mot-clé du GROUPE 5, Sous-Groupe Etnnicité / Diversité
Voir aussi
- à gauche sur 3 pages la liste complète des mots-clés du Groupe PEDAGOGIE et FORMATION / ACTES
- à droite, éventuellement, les rubriques liées à ce mot-clé (sans possibilité de croisement).
Articles
-
Les enfants d’immigrés à l’école. Inégalités scolaires du primaire à l’enseignement supérieur, par Mathieu Ichou, PUF, septembre 2018
10 septembre -
B* Ateliers interdegrés d’art plastique et vidéo animés par le collectif Quatre Ailes aux collèges REP Henri Wallon et Molière d’Ivry-sur-Seine
6 septembre -
La scolarisation des mineurs non accompagnés en question à Paris
6 septembre -
"Relations École-Familles : un livret ressource pour l’action", une nouvelle production du Centre Alain-Savary
5 septembre -
Naissance d’un "réseau des pédagogies radicales" autour de l’Iresmo (Institut de recherches et d’études sur le syndicalisme et les mouvements sociaux). Dernier article paru : "Pédagogie inclusive et pédagogie anti-discrimination" (19.08.18)
23 août -
Sélection de ressources documentaires et pédagogiques de l’académie de Paris pour l’accueil et l’accompagnement d’élèves allophones et/ou plurilingue
3 août
PADLET Ressources : Formation établissement CASNAV du 24 mai 2018 -
Une mission flash parlementaire rappelle aux maires l’obligation de procéder au recensement des enfants non scolarisés autres que les décrocheurs (ToutEduc)
20 juillet -
La place de l’école dans le livre "La France des Belhoumi, portraits de famille (1977 -2017)", La Découverte 2018, livre de témoignages recueillis par Stéphane Beaud (émission Rue des Ecoles du 13.05.18)
20 juin -
Sur le site du REP+ Joliot Curie de Stains (Mme de Montaigne) : - Le REP+ effectue son premier bilan de l’année et du réseau depuis 3 ans - Le Cycle 3 se forme pour mieux intégrer les EANA (2 padlets de ressources)
12 juin -
Faire découvrir le milieu professionnel à des lycéens de LP ou collégiens primo-arrivants non scolarisés antérieurement. 16 fiches du Casnav de Paris
4 juin -
B* Le dispositif d’accueil et d’accompagnement des élèves allophones au collège REP+ Alain Fournier du Mans (interview par une formatrice académique)
29 mai -
Ils arrivent d’un autre pays : les élèves allophones au collège REP Georges Brassens de Décines (69). Episode 8 de l’émission "La radio est dans la classe", kdkol, Ifé. Enregistrement sonore (35:33)
22 mai -
Utiliser l’application Socrative en UPE2A, entretien avec une professeure de lettres au collège REP Louis Paulhan à Sartrouville
15 mai -
Expériences des enfants d’immigrés dans des écoles élémentaires. Études de cas à Paris et à Bruxelles. Thèse, Paris 4, 2017 (ToutEduc)
3 mai -
Thèse. Ecriture approchée et entrée dans l’écrit en maternelle et CP : une étude de cas longitudinale, par Florence Mauroux (dans une école prioritaire de Carcassonne comprenant des enfants de demandeurs d’asile)
7 avril -
Témoignages de 2 jeunes Tunisiennes "Volontaires Internationales de Réciprocité" en Service Civique auprès de l’AFEV dans des collèges REP+ à Marseille et à Versailles
6 avril -
Le projet "Photo de classe", travail d’un an sur l’identité et la diversité à l"école REP Pouchet de Paris 17e en partenariat avec une artiste, une journaliste et TV5 Monde qui a débouché sur une vidéo primée
4 avril -
Nouer des liens avec les parents d’élèves allophones grâce à l’association Faciliter le langage aux enfants (FLE) (Ifé).
4 avril -
Annuaire de la mission pour l’éducation prioritaire de l’académie de Paris (MAEP) avec les "coordonnateurs de réseau" et les dossiers "transversaux" : cordées, Clas, Alem, politique de la Ville, décrochage... (mise à jour 29.03.18)
30 mars -
"La résilience des élèves issus de l’immigration : Les facteurs qui déterminent le bien-être", Editions OCDE, 2018 (présentations Café pédagogique et ToutEduc)
22 mars -
Bien être. Lilia Ben Hamouda : Inviter la langue des familles à la TPS de la maternelle REP+ Guy Môquet de Stains (Café pédagogique)
21 mars -
B* En s’inspirant de la méthode Freinet, faire lire et comprendre des textes de littérature de jeunesse à des élèves allophones non scolarisés antérieurement au collège REP Molière d’Ivry-sur-Seine (les Cahiers pédagogiques)
19 mars -
Tous les numéros des Cahiers de la LCD (Lutte contre les discriminations, L’Harmattan) sont dorénavant sur le site Cairn
16 mars -
Ecole, migration, itinérance : - Les 5 et 6 avril 2018 à l’INS HEA à Suresnes, colloque international - Un communiqué du Sgen : scolarisation des enfants de migrants
14 mars -
Produire une vidéo de 3mn en Upe2a avec l’aide d’une cinéaste à l’école REP Le Vau de Paris 20e. Proposition d’extension à d’autres écoles
23 février -
Ma "REPpublique", témoignage sur la réussite d’une élève allophone (blog d’Anouk, professeure des écoles en REP)
23 février -
B* « Migrations », film d’animation réalisé par des 4e du collège REP Olympique à Grenoble ; bilan pédagogique
12 février -
FEI10 Reconnaître les langues des parents dans une maternelle TPS du REP+ Guy Môquet à Stains. Entretien
1er février -
"Les petits oubliés de Marseille, reportage de FR3 le 17 janvier sur notamment les difficultés d’’accès à l’école des enfants roms
30 janvier -
Concours 2017-2018 "Des mots d’ailleurs en classe" lancé par le CASNAV d’Aix-Marseille. Ouvert à tous les enseignants du primaire et du collège
29 janvier -
Travaux et réalisations des UPE2A dans des REP+ et REP dans l’Académie d’Aix-Marseille
23 janvier -
A Lyon, dans le quartier prioritaire de Belleville, la mairie finance des cours de français pour les parents dans une école. Dans le Nord, les rencontres organisées depuis 15 ans avec les parents par ATD Quart monde s’appuient sur le référentiel de l’EP
23 janvier -
Les divers "dispositifs" sont-ils à la marge de l’école ? sont-ils évaluables ? sont-ils des alibis ou sont-ils structurants ? (revue Diversité), compte rendu de ToutEduc
5 janvier -
"A l’école des dispositifs", un dossier de la revue Diversité n°190, 4ème trimestre 2017 (Canopé), avec des articles en ligne
19 décembre 2017 -
Un programme d’exploration spatiale sur un an pour l’intégration en 6ème de tous les élèves (y compris ULIS, UP2A, SEGPA) au collège REP Pailleron de Paris 19e (Journée Innov. 2018)
15 décembre 2017 -
Des pratiques pédagogiques pour soutenir les élèves vulnérables à la maternelle : une recherche-action en milieu allophone, Cindy Le Bel, 2017 (Mémoire de maîtrise, Université de Sherbrooke, Québec)
9 décembre 2017 -
Quelle école pour quelle intégration ?, par Martine A. Pretceille, Hachette Éducation, 2017 (réédition de l’ouvrage de 1992)
7 décembre 2017 -
B* Une bibliothèque sonore académique d’ouvrages pour des élèves en difficulté de lecture au collège REP Max Jacob de Josselin, Morbihan (Journée Innov. 2018)
24 novembre 2017 -
B* Collège REP+ de Majicavo à Mayotte : - Le numérique pour l’apprentissage de la langue de scolarisation - Atelier des parents
23 novembre 2017 -
« L’Autre est mon avenir. Contes nomades en collèges », documentaire de Vincent Dumesnil sur un projet de l’académie de Paris d’échanges littéraires entre classes contre le communautarisme initié par des collèges du XXe en éducation prioritaire
20 novembre 2017 -
B* Elaboration par élèves (cycle 3) et parents d’un livret "Pays et Recettes de notre Réseau" au collège REP Pasteur de Vigne-aux-Bois, Ardennes (Journée Innov. 2018)
10 novembre 2017 -
Avec l’aide de bénévoles, des mamans étrangères apprennent le français sur le temps scolaire à l’école REP+ Prévert de Roubaix
7 novembre 2017 -
"Penser l’hétérogénéité et en tirer profit", nouveau dossier du bureau de l’éducation prioritaire de la DGESCO (67 p.)
2 novembre 2017 -
Comprendre son histoire migratoire et la faire partager à l’école REP+ F. Labori, Paris 18ème
30 octobre 2017 -
Préparation d’un déjeuner multiculturel et réalisation d’un kamishibaï* par les élèves étrangers du collège REP+ Henri Wallon de La Seyne-sur-Mer
8 septembre 2017 -
Réaliser un audioguide pour faire découvrir le collège aux nouveaux 6ème et à leur famille tout en travaillant sur l’EMI au REP Camus de Bayonne
17 août 2017 -
Un film réalisé par les élèves allophones du collège [REP] Les Iris à Villeurbanne dans le cadre du "Parcours d’éducation artistique et culturelle" (PEAC)
2 août 2017 -
B* Réunion de 2 classes d’UPE2A avec co-intervention au collège REP+ Diderot de Besançon
19 juillet 2017 -
Projet interdisciplinaire de deux ans sur l’identité française avec un réalisateur franco-américain, une visite au musée de l’immigration à Paris et des échanges avec des classes à Marseille et aux Etat-Unis. Collège REP Jean Perrin de Vitry-sur-Seine
18 juillet 2017 -
B* Vers l’inclusion des enfants du voyage au collège REP Adam Billaut de Nevers : quels leviers pour sécuriser leur parcours ?
17 juillet 2017 -
Au croisement des parcours EAC et Santé : participation de 24 élèves de la classe UPE2A du collège REP+ Louis Nucéra de Nice à Slam’Addict, slam pour prévenir les addictions
13 juillet 2017 -
"Habiter la ville par l’écriture". Création par des élèves allophones d’un webdocumentaire avec un écrivain en résidence au REP (collège et école) Paul Vaillant-Couturier à Argenteuil
12 juillet 2017 -
B* La LV2 Arabe au service des allophones et réciproquement au collège REP+ Signoret de Belfort
11 juillet 2017 -
B* La tablette numérique, un outil vecteur de langage à l’école maternelle REP+ Cologne de Besançon comptant de nombreux enfants "bilingues émergents"
3 juillet 2017 -
"Les organisations du temps scolaire à l’école issues de la réforme de 2013 : quels effets observés ?". Les Dossiers de la DEPP, 207, juin 2017, 80 p.
28 juin 2017 -
B* Odyssée culturelle, une action de liaison CM2-6ème selon les propositions de Serge Boimare dans le REP Paul Langevin de Carros
15 juin 2017 -
Semaine « Osons les langues » [mais aussi les cultures] avec participation des parents à l’école REP Guy de Maupassant de Canteleu
13 juin 2017 -
Education artistique et culturelle pour les élèves allophones avec artistes européens en résidence : compte rendu de la 1ère édition de "Parlemonde" à Montbéliard les 4 et 5 mai 2017
29 mai 2017 -
Des projets d’écoles et collèges prioritaires aux journées de lutte contre l’illettrisme de l’académie d’Aix-Marseille
11 mai 2017 -
Présentation de 28 projets menés en éducation prioritaire (Journée de l’innovation des académies d’Aix-Marseille et de Nice, 25 mars 2017)
25 avril 2017
RSS 2.0
