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> Mots-clés > 3 *ACTEURS / POSITIONS > *Enseignant (Métier)*Enseignant (Métier)
Le mot-clé *"Enseignant (Métier), qui concerne plutôt la psychosociologie du métier d’enseignant, est à distinguer de trois autres mots-clés qui concernent plutôt leur situation administrative et la Gestion des ressources humaines (GRH) au MEN :
- *GRH (Débutants)
-*GRH (Profilage / Lettre Mission) qui concerne tous les personnels (en éducation prioritaire)
-*GRH Pondération
- *GRH (Statut, Prime) concerne tous les personnels
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Articles
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B* Partenariat de 2 ans autour d’un projet de voyage entre élèves de 3e et étudiants en prépa, et entre leurs enseignants respectifs, au collège REP+ Jules Ferry de Metz
29 juin -
"Objectif 100% de réussite au CP", compte rendu par le MEN du Séminaire des IEN le 22.06.17
23 juin -
Le débat sur les rythmes (suite) : l’ANDEV, SNUipp (sondage), Cfdt (communiqué), France urbaine (élus) ; un parent d’élève (Cahiers pédago.) ;
22 juin -
Une carrière entière en éducation prioritaire à l’école élémentaire REP+ Bel Air de Blois
19 juin -
Alain Bouvier, Pour le management pédagogique : un socle indispensable. Connaître - Éclairer - Évaluer – Agir. Berger Levrault éditeur, 2017. Entretien du Café avec l’auteur
17 juin -
"Le Plus de maîtres, c’est une nouvelle culture", Marc Douaire dans Fenêtres sur cours. Selon le SNUipp, les Dasen pratiquent "un vrai redéploiement des PDM sur les CP de REP +"
12 juin -
Prof de maths en REP à Sens depuis 18 ans "parce qu’il s’y sent utile", Christophe Auclair crée des applications mathématiques pour le collège
23 mai -
" Classes inversées", un dossier des Cahiers pédagogiques, n° 537, avec des articles, dont certains en ligne, sur les "contextes difficiles", les décrocheurs, les devoirs...
17 mai -
Une interview de Najat Vallaud-Belkacem à ToutEduc
12 mai -
Le programme éducatif du Front national : une menace pour l’école (Le Café pédagogique)
5 mai -
Les chefs d’établissements dans les zones difficiles sont moins menacés par le burn out car on s’y "serre les coudes" (enquête de Georges Fotinos sur les personnels de direction des 1er et second degrés)
28 avril -
"Refondation, 4 ans après, où en est-on ?", un dossier de la Ligue de l’Enseignement réalisé par ToutEduc (68 p.), avec un chapitre sur l’éducation prioritaire
19 avril -
Les enseignants affectés en éducation prioritaire : statut, sexe, âge, lieu d’exercice, congés pour raison de santé... (Bilan social du MEN 2015-2016)
18 avril -
"data.education.gouv.fr", la plate forme Open Data de l’Education nationale, propose des listes d’écoles et collèges en éducation prioritaire avec de nombreux indicateurs
13 avril -
L’injonction d’autonomie des élèves pèse aussi bien sur les professeurs que sur les élèves et fabrique de nouvelles inégalités (entretien du Café avec Héloïse Durler, auteure de "L’autonomie obligatoire")
6 avril -
Enquête UNSA pour son congrès du 28 mars 2017. 89% des enseignants approuvent l’éducation prioritaire (enquête IFOP pour le SE-UNSA)
29 mars
Congrès de l’UNSA et éducation prioritaire (Compte rendu ToutEduc) -
L’Unsa publie un compte rendu détaillé de son stage Education prioritaire à Marseille avec les résultats d’une enquête sur le travail enseignant en REP/REP+
22 mars -
"Le collège unique. Éclairages socio-historiques sur la loi du 11 juillet 1975", Laurent Gutteriez et Patricia Legris (dir.), Presses universitaires de Rennes. Entretien avec Les Cahiers pédagogiques
9 mars -
Les 3 projets présentés en école et collège par la CARDIE de l’académie d’Aix-Marseille pour la journée de l’innovation 2017 sont en éducation prioritaire
7 mars -
Les inégalités scolaires : 3 explications et 4 pistes d’action, par Joanie Cayouette-Remblière, auteure de "L’école qui classe"
6 mars -
Un dossier de la revue scientifique "Questions vives" (en ligne) sur "L’activité des enseignants face au décrochage scolaire"
3 mars -
Véronique Decker, directrice d’école à Bobigny (Les portraits du jeudi des Cahiers pédagogiques)
3 mars -
Les ZEP, laboratoire de l’innovation ? Synthèse de la série de fiches de l’OZP sur LES APPORTS de l’Education prioritaire au système éducatif
24 janvier -
"Société française et passions scolaires. L’égalité des chances en question", par Aziz Jellab, Presses universitaires du Midi. Extraits de l’entretien avec le Café
23 janvier -
Le NOUVEAU MANIFESTE de l’OZP pour l’EDUCATION PRIORITAIRE
11 janvier -
Selon un questionnaire de l’UNSA, le PDMQDC est "un dispositif satisfaisant qui mérite d’être enrichi"
10 janvier -
Le métier de directeur d’école. Entretien de Sylvain Obholtz, directeur de l’école REP La Rucklin de Belfort avec le Café pédagogique
6 janvier -
Chroniques d’une surveillante dans un collège (REP) d’une "banlieue sensible", dans Le Point (suite et fin)
5 janvier -
Paul Devin (sur Mediapart) : Une autonomie de recrutement des établissements ne favoriserait pas le maintien en éducation prioritaire d’enseignants expérimentés
28 décembre 2016 -
Séminaire professionnel OZP 2016. Intervention de Marc Bablet, chef du bureau de l’éducation prioritaire à la Dgesco
15 décembre 2016 -
B* Faire venir des PE au collège. Le co-enseignement en cycle 3 dans le réseau Rep+ Alain de Saint-Fons (projet FEI 2016). Entretien du Café avec Claire Genechesi, coordonnatrice
15 décembre 2016 -
Séminaire professionnel OZP 2016. Atelier 1 "Pratiques, expériences et innovations pédagogiques"
15 décembre 2016 -
Séminaire professionnel OZP 2016 sur le cycle 3 et la continuité école-collège : Le Café interviewe Marc Douaire
13 décembre 2016 -
Travailler en éducation prioritaire : quelles ressources pour renforcer le pouvoir d’agir ? Interview de Patrick Picard (Centre Alain Savary) à la 16e université d’automne du SNUipp, avec un commentaire sur le rapport du Cnesco (vidéo 4,14)
12 décembre 2016 -
Mettre en place une formation en éducation prioritaire (chronique d’une collaboration intermétier qui s’invente) (Centre Alain Savary)
1er décembre 2016 -
Une enquête très complète du SNUipp auprès des jeunes professeurs des écoles [nombreux en éducation prioritaire] et sur l’évolution de leur perception du métier depuis 2001
28 novembre 2016 -
Les élèves scolarisés en éducation prioritaire bénéficient-ils d’un enseignement de moindre qualité ?, par Roland Goigoux (comparaison enquête Ifé Lecture CP/Cnesco, sur le site Alain Savary)
25 novembre 2016 -
Portrait d’un enseignant de collège REP+, auteur de deux blogs ("Les portraits du jeudi" des Cahiers pédagogiques)
23 novembre 2016 -
Que signifie évaluer les élèves ? Evaluer en éducation prioritaire (Centre Alain Savary, 4 p.)
18 novembre 2016 -
Thèse. L’attitude des enseignants de ZEP face aux élèves en grande réussite scolaire, Caroline Hache. Université Aix-Marseille, 2016
15 novembre 2016 -
Propos sur l’éducation prioritaire de "Monsieur Samovar", prof de collège en ZEP (blog)
10 novembre 2016 -
Lettre ouverte au ministre de l’Education, par Charlotte Magri, Stock, sept. 2016. Témoignage d’une jeune ex-enseignante du primaire en éducation prioritaire à Marseille
8 novembre 2016 -
La CGT Educ’action exige le maintien des lycées, et particulièrement des LP, en éducation prioritaire et formule de nombreuses revendications sur le dispositif
7 novembre 2016 -
Le Journal de Nadine, blog d’une prof d’anglais en ZEP depuis 20 ans, avec des fiches pédagogiques
4 novembre 2016 -
Sur France Inter le 02.11.16 : Zep, Rep+... l’éducation prioritaire serait-elle à la peine ?, avec J.-M. Blanquer, ancien Dgesco, et Charlotte Magri, ancienne enseignante dans les quartiers Nord de Marseille (émission Grand bien vous fasse)
2 novembre 2016 -
"Le bien-être en contexte scolaire [de collège difficile] : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique" , article du Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN)
2 novembre 2016 -
Humour : Poème pour les profs, par Anne Roumanoff (vidéo Europe1,2:27)
31 octobre 2016 -
Éric Debarbieux, L’école face à la violence. Décrire, expliquer, agir, Armand Colin, octobre 2016 : présentation et entretien du Café pédagogique avec l’auteur
20 octobre 2016 -
Entretien du Café pédagogique avec Najat Vallaud-Belkacem sur l’accord PPCR (Parcours professionnels, carrières et rémunérations) : extraits sur l’Education prioritaire. Les nouvelles grilles
17 octobre 2016 -
"En Seine-Saint-Denis, le sacerdoce des professeurs stagiaires". Témoignages (le Monde)
13 octobre 2016 -
Sur le site du MEN "Devenir enseignant", 2 témoignages de profs en éducation prioritaire dans l’académie de Strasbourg, dont l’un est formateur académique et responsable d’un master MEEF
10 octobre 2016 -
En marge du rapport Cnesco, 2 articles de journalistes du Monde : - Pourquoi la France n’a pas connu de choc Pisa - L’instabilité des équipes en ZEP
10 octobre 2016 -
Le rapport des inspections générales "Expertise sur la continuité pédagogique entre l’école et le collège (juillet 2016)", analyse aussi "la limite du modèle" de cette continuité en éducation prioritaire
5 octobre 2016 -
Rapport Cnesco : dans des entretiens avec les Cahiers pédagogiques et le Café, Nathalie Mons revient sur la question de l’éducation prioritaire
5 octobre 2016 -
Rapport Cnesco : les analyses de Jean-Michel Zakhartchouk sur "educpros" et de Philippe Watrelot dans "Alterecoplus"
4 octobre 2016 -
A propos du rapport Cnesco : "en éducation prioritaire, c’est un autre métier", long témoignage de Sylvie Blanchet, enseignante de Rased en ZEP et chroniqueuse à La Croix
3 octobre 2016 -
Rapport Cnesco. Marc Douaire (OZP) à la Croix : "L’éducation prioritaire n’a rien d’un échec", mais "il faut aller plus loin" et "transmettre une autre culture professionnelle"
30 septembre 2016 -
Le rapport Cnesco sur les inégalités et l’éducation prioritaire dans la presse nationale écrite et numérique
28 septembre 2016 -
Rapport du Cnesco. Marc Douaire, président de l’OZP, interviewé par le Monde : "Sur les ZEP, c’est un message de désespérance jeté au visage des enseignants"
27 septembre 2016 -
Quelle finalité pour l’école ?, rapport de France Stratégie (Son Thierry Ly rapporteur), sept. 2016 : Trois "modèles" d’école : préparer au monde professionnel, accomplir la personnalité, transmettre une culture commune
22 septembre 2016
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