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> Mots-clés > Groupe 3. ACTEUR et PARTENAIRE > Enseignant (Métier) (gr 3)/Enseignant (Métier) (gr 3)/
Concerne les conditions ou la représentation du métier, hors des aspects réglementaires. Eventuellement doublé par GRH. Débutants (gr 3)/ .
A distinguer de
-GRH. Prime et salaire (gr 3)/
-GRH. Concertation, Pondération (gr 3)/
- GRH Statut, Profilage, Mutation (gr 3)/
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Les pratiques d’enseignement des professeurs des écoles (enquête Depp)
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8 septembre -
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Après enquête, un collectif de trois députés LREM voudrait que les formations proposées aux enseignants répondent à leurs besoins (ToutEduc)
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Hommage à Viviane Isambert-Jamati, dossier de la Revue Française de Pédagogie, n°202, 2020 [sur les inégalités sociales en éducation]
4 septembre -
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3 septembre -
Les incasables, par Rachid Zerrouki, Robert Laffont, 2020. Entretien du Café ave l’auteur
3 septembre -
Nathalie Elimas, en visite à Tours et à Toulouse
2 septembre -
"L’école en première ligne face aux inégalités", un dossier du Monde, et la critique des deux livres de Fr. Dubet/M. Duru-Bellat et de Ph. Meirieu sur le thème Ecole et démocratie
1er septembre -
J.-M. Blanquer annonce un "Grenelle des professeurs"
31 août -
"Ce que l’école peut encore pour la démocratie", par Philippe Meirieu, Autrement, août 2020 (interviewes du Café et de ToutEduc)
25 août -
Carnets d’inspiration : - Ca s’apprend, Véronique Lafosse, professeur en élémentaire (15:58) - Esprit d’équipe, professeurs d’EPS (20:56)
21 août -
"Itinérants de l’éducation" : un reportage de Libération sur les TZR
13 août -
Continuité pédagogique et préparation de la rentrée (sondage Ipsos pour le compte du MEN)
30 juillet -
Une autre enquête sur les effets du confinement en CM1 et sur "les enseignants décrocheurs", par Nicole Garcia, Iredu, (le Café)
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"Les enseignements du confinement selon la DEPP" (le blog de Marc Bablet)
25 juillet -
Continuité pédagogique : satisfaction des parents, enseignants et élèves mais nettement moins en éducation prioritaire, surtout en collège (Depp)
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- Dernier jour pour deux directeurs d’école en REP+ à Mantes-la-Jolie (avant la retraite) et à Stains (le Café) - L’année noire des directeurs (Le Monde de l’éducation)
8 juillet -
L’Europe de l’éducation en chiffres 2020 (Depp). En France, des classes chargées et des inégalités sociales fortes mais qui n’ont pas augmenté (ToutEduc)
7 juillet -
Personnels de direction : le confinement leur a donné plus de liberté, plus d’anxiété et a dégradé les relations avec la hiérarchie et les collectivités (Enquête de Georges Fotinos et Mario Horenstein : exclusif ToutEduc)
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Le ministère annonce pour la rentrée des mesures en faveur des directeurs d’école, notamment une aide administrative qui pourrait concerner en priorité les écoles des quartiers défavorisés
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Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement, Epode, en 2018 au collège (Depp)
1er juillet -
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30 juin -
Profs : exécutants ou concepteurs ? Dossier des Cahiers pédagogiques, juin 2020. Sommaire et entretien avec les coordonnatrices
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« Devenez professeurs » : ce que les campagnes de communication pour recruter disent de la profession (Le Monde)
24 juin -
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23 juin -
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"Réformer l’éducation" (numéro en ligne de la revue de Sèvres). Entretien du Café avec le coordonnateur. Vers un enseignement décentralisé "dans des lieux et des formes d’apprentissage organisés en partenariats ?"
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Le parcours et la démarche coopérative d’un enseignant de collège en éducation prioritaire à Nantes (les Cahiers)
19 juin -
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Une question : Quel(s) effet(s) sur les apprentissages produit l’absence de mixité ethnique des enseignant(e)s ?, par Daniel Gostain (la classe Plaisir)
18 juin -
SOS École Université. Pour un système éducatif démocratique, Martine Boudet (coord.), Editions du Croquant, juin 2020
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Je suis fatiguée d’avoir à justifier tout ce que je fais auprès de la société : le témoignage d’une proviseure de lycée de Nanterre pour tous les personnels (les Cahiers)
12 juin -
Décrochage des enseignants ou lynchage ? (revue de presse et réactions syndicales)
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9 juin -
Lettre ouverte d’un IEN sur la crise à partir des réponses d’un panel d’enseignants (Educavox)
8 juin -
La première année et le confinement vécus par une professeure des écoles stagiaire dans une école rurale en REP (rubrique Revenir à l’école, les Cahiers)
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Déconfinement : une enquête du Nouvel Observateur auprès des enseignants volontaires ou réticents face à la reprise
26 mai -
Dans Fenêtres sur cours (SNUipp) : - C’est pas si facile (un reportage à l’école REP+ Pergaud Lapierre du Mans) - "Les enseignants ne sont pas des robots (interview de Bernard Lahire)
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La moyenne d’âge des nouveaux enseignants augmente et davantage de personnes ont déjà une expérience professionnelle en tant que contractuels de l’Éducation nationale, ou d’ailleurs (Note d’information Depp)
19 mai -
L’Ifé lance une enquête sur l’activité des professionnel-le.s de l’enseignement pendant le confinement, ouverte à tous y compris aux coordonnateurs de réseau.
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Agents comunaux. "L’école redécouvre ses invisibles, ses "premiers de corvée" (entretien de l’adjoint au maire de Nanterre avec ToutEduc)
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De hauts fonctionnaires du ministère dénoncent la politique de J.-M. Blanquer et "l’abandon de la dimension pédagogique de l’Education Prioritaire" (le Café)
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La fiche d’Eduscol sur la parole des élèves qui fait référence au séparatisme et à l’autorité de l’Etat fait polémique (ToutEduc, Francetvinfo))
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Le parcours déçu d’une professeure d’anglais en lycée qui a longtemps enseigné en collège ZEP (Ouest-France)
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Confinement. Messages vidéos des professeurs de deux collèges de Paris et de Seine-et-Marne à leurs élèves
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Création en Ile-de-France du diplôme universitaire "Coopérer, sur les territoires, avec les parents, à la réussite et à l’épanouissement des enfants". Les inscriptions sont ouvertes
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Lettre à mes petits élèves, par une enseignante de CP en REP+ à Paris
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