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Articles
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Dans un article au Café, Bruno Suchaut estime que le dédoublement des CP est un choix préférable au déploiement du PDMQDC, "qui, par ailleurs, présente un coût comparable"
29 juin -
Classes à petits effectifs : efficaces pour les plus défavorisés (interview de Pascal Bressoux et commentaire par ToutEduc : "un rééxamen des données de l’expérimentation de 2002")
28 juin -
Compte rendu par l’OZP de la Rencontre du 21.06.17 : Le dispositif "Plus de maîtres que de classes"
26 juin -
Une médaille d’argent CNRS 2017 à Agnès van Zanten pour ses travaux sur les inégalités scolaires
22 juin -
4 positions sur les rythmes scolaires : la Peep, Sébatien Rome, directeur d’école en quartier prioritaire, Claire Lecomte, chronobiologiste et Marc Sawicki, ancien maire adjoint de Brest
21 juin -
Les travaux de Pascal Bressoux et Laurent Lima constituent-ils la preuve scientifique de l’efficacité du dédoublement des CP ? (Annie Feyfant, Eduveille)
16 juin -
Deux analyses critiques : dédoublement des CP par Catherine Chabrun (Freinet) ; d’autres mesures ministérielles par Jean-Michel Zakhartchouk
16 juin -
"Sortir de la métaphysique des devoirs à la maison", par Patrick Rayou (Cahiers pédagogiques)
13 juin -
L’école face aux inégalités : le texte de l’intervention de Jacques Bernardin (GFEN) à la 1ère université d’automne du SNUipp (Toulouse, 28 avril 2017)
13 juin -
Rythmes et redoublement. Revue de presse
10 juin -
Les "Devoirs faits" confiés au service civique. Analyse du Café pédagogique
8 juin -
B* Recherche-action "Marguerite" (ENS Lyon/Ifé) : quand les EPI de 9 collèges (en majorité en REP+/REP) se concluent par un "congrès scientifique" d’élèves sur la production alimentaire (Educ)
7 juin -
Points de vue sur le "Devoirs faits" (dossier) : Bruno Suchaut (chercheur) , J.-M. Zakhartchouk (Cahiers pédagogiques), SGEN-Cfdt (les 5 conditions de la réussite), Unsa...
1er juin -
Terra Nova propose d’investir dans la petite enfance en s’inspirant de recherches et pratiques internationales et en donnant la priorité aux publics et quartiers populaires
1er juin -
Dans une tribune au Café pédagogique", un groupe d’universitaires estime que "les recherches disponibles penchent clairement en faveur de la réduction de la taille des classes plutôt que de PMQC"
30 mai -
Etudes dirigées, accompagnement éducatif et "devoirs faits" (J.-M. Blanquer), l’analyse historique de Claude Lelièvre
26 mai -
Pierre Merle : une classe de CP à 16 élèves serait moins coûteuse et permettrait de diminuer l’effectif en 6e. L’autonomie des établissements et le rétablissement des options linguistiques vont renforcer la ségrégation
22 mai -
Animation du volet éducatif des contrats de ville : compte rendu détaillé du séminaire technique régional de l’IRDSU du 22 mars 2017
17 mai -
Réduction de la taille des classes et maintien du Plus de maîtres..., conjuguer les deux logiques par pragmatisme (Marc Douaire, président de l’OZP)
16 mai -
Une pétition, soutenue notamment par de nombreux universitaires, contre le "détricotage" du dispositif Plus de maïtres...
16 mai -
Autonomie et taille des classes : le point de vue d’André Giordan sur les mesures 3 et 4 du programme Macron (Educavox)
13 mai -
1 prof pour 12 élèves ou 2 profs pour 25 élèves : qu’est-ce que ça change ? Catherine Reverdy (Eduveille)
13 mai -
La fin du " plus de maîtres que de classes " (Le Monde)
13 mai -
Claude Lelièvre et l’avenir du Plus de maîtres que de classes
11 mai -
Point de vue de Sylvain Connac : Douze élèves par classe en éducation prioritaire ? (Cahiers pédagogiques)
11 mai -
Compte rendu par le Poloc des 7è rencontres nationales des projets éducatifs locaux à Brest (8-9 mars 2017)
9 mai -
Dans Fenêtres sur Cours, 2 mai 2017, deux facteurs d’inégalités : l’oral (dossier) et les devoirs (article)
4 mai -
Nathalie Mons : Présidentielle. Beaucoup de propositions "hors-sol scientifiquement". Exemple de la taille des classes
21 avril -
Pour les élèves de milieu populaire, assumer la classification des savoirs et rendre explicites les enjeux cognitifs (Observatoire des inégalités)
18 avril -
"En finir avec les fatalismes éducatifs", un dossier collectif coédité par Profession Banlieue (mars 2017, 75 p.)
15 avril -
Portrait d’Ange Ansour, professeure en école REP et animatrice du programme d’investigation scientifique "Les Savanturiers" ("Les portraits du jeudi des Cahiers pédagogiques)
14 avril -
Climat scolaire. Entretien du Sgen-Cfdt avec Georges Fotinos : partenariats, charte, territoire, conseil pédagogique, famille...
14 avril -
Mixité sociale et rapport à l’école des familles populaires : Choukri Ben Ayed présente les travaux du Gresco et fait des recommandations (entretien avec le Poloc)
13 avril -
Au sommaire de Fenêtres sur Cours du 28 mars 2017 : un dossier sur la pédagogie différenciée et un reportage sur les rythmes scolaires dans écoles REP+ à Lille
11 avril -
"Inégalités sociales et migratoires". Nathalie Mons (Cnesco) et Louis Maurin (Observatoire des inégalités) reviennent sur l’évaluation du Cnesco sur l’éducation prioritaire de septembre 2016
10 avril -
Louis Maurin (Observatoire des inégalités) : Le discours sur le déclassement des classes moyennes et des intellectuels occulte la prépondérance du diplôme, qui sépare le monde des “stables” et celui des “flexibles”
3 avril -
Rencontres GFEN : Comment mettre les valeurs républicaines en pratique à l’Ecole ?
28 mars -
Etats généraux de l’éducation dans les quartiers populaires les 24 et 25 mars 2017 à Montpellier : chronique de Véronique Soulé dans le Café pédagogique
28 mars -
Lecture : une question de méthode ? Antidote n° 22, par Jacques Crinon (Cahiers pédagogiques)
28 mars -
Le parcours de Patrice Bride, enseignant en ZEP, formateur et chercheur, rédacteur des Cahiers pédagogiques (Les portraits du jeudi des Cahiers)
27 mars -
"L’autonomie démocratique des établissements" dans le livre programme de Benoît Hamon (avec Philippe Meirieu)
21 mars -
Polémiques autour de méthodes et mouvements pédagogiques : Espérance banlieue, Eclore (en maternelle), pédagogie Montessori et "ultrapédagogie"
21 mars -
Le compte rendu par ToutEduc du Colloque "Education & Devenir - Crap - Fespi" (10-12 mars). Ph. Meirieu dénonce "l’externalisation systématique de l’aide à l’élève" dans certains REP
20 mars -
La pédagogie Montessori contre les inégalités à l’école ?, article de Marie-Line Gardes (Espé de Lyon)
10 mars -
Edimix. Trois jours à la mi-février de rencontres d’acteurs de différents horizons pour imaginer un nouveau collège dans les locaux du REP+ Elsa Triolet à Vénissieux
9 mars -
- Parent méritant contre parent démissionnaire, par la FCPE - La recherche en éducation est-elle aussi inutile que nuisible ?, par Yves Reuter. Deux articles de la rubrique "Antidote" des Cahiers pédagogiques
8 mars -
Dans la nouvelle édition de "La démocratisation de l’enseignement, Pierre Merle renouvelle sa proposition de délabelliser les établissements en éducation prioritaire (entretien avec le Café)
7 mars -
Les inégalités scolaires : 3 explications et 4 pistes d’action, par Joanie Cayouette-Remblière, auteure de "L’école qui classe"
6 mars -
L’école contre la barbarie, par Alain Bentolila, éd. First, 2017 : Mixité spirituelle, illettrisme et insécurité linguistique des jeunes enfants..
28 février -
L’école est-elle vraiment de plus en plus inégalitaire ? Emission Rue des écoles du 18.02.17
27 février -
Vidéo (10,59). Les meilleurs moments du colloque FSU des 6 et 7 déc. 2016 "Faire réussir tous les élèves", avec Nathalie Mons, Jean-Paul Delahaye, Stéphane Bonnéry...
17 février -
Auto-handicap, autonomie, travail scolaire, culture légitime... des malentendus dévoilés lors du colloque de l’IREA du 25 janvier 2017 : Écouter les élèves pour les faire travailler (comptes rendus du Café pédagogique et des Cahiers pédagogiques)
8 février -
La mixité sociale à Paris (suite) : - Nouveau communiqué du Snes-Paris - Entretien avec l’économiste Julien Grenet...
4 février -
Stéphane Kus (Centre Alain Savary) : « La formation doit partir des difficultés ordinaires du travail" (Lettre de l’Education)
1er février -
La recherche sur les inégalités et les politiques publiques, compte rendu du colloque du LIEPP (Sciences Po) avec Denis Fougère, Nathalie Mons et Agnès van Zanten
1er février -
"Au coeur des malaises enseignants", par Anne Barrère, Armand Colin, 2017. Entretien avec le Café sur la reproduction sociale, l’évaluation de l’efficacité, les bonnes pratiques, la formation des enseignants...
31 janvier -
Un appel du SNUipp pour l’Education prioritaire est signé par 46 chercheurs et personnalités (dont le président de l’OZP)
27 janvier -
Agnès van Zanten : Admission Post-Bac. Les conseils d’orientation donnés aux élèves varient selon leur milieu
20 janvier -
"Non, l’école n’augmente pas les inégalités", une tribune de Louis Maurin qui remet à plat les interprétations des rapports Cnesco et Pisa
20 janvier -
2 productions du Centre Alain Savary sur une démarche menée depuis 5 ans de transformation des relations école-famille dans une école et dans la circonscription de Vienne-Nord (38)
20 janvier
RSS 2.0
