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> Mots-clés > Groupe 1. ACADEMIE - ETRANGER > Canada, QuébecCanada, Québec
Ce mot-clé, le seul concernant spécifiquement un pays étranger, est doublé par le mot-clé Pays étranger, International
Il est fréquemment associé aux mots-clés du groupe 2 : Etude universitaire (gr 2)/ et Guide Education (gr 2)/
Articles
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La différenciation pédagogique, un dossier du RIRE (Cetrecq, Québec)
27 février -
Référentiel pour guider l’intervention en milieu défavorisé (Québec, 2020)
10 février -
Les élèves des milieux défavorisés ne sont pas condamnés à l’échec : l’importance de l’effet école et de l’effet maître (revue québécoise Formation et profession)
17 janvier -
- Le nouveau métier enseignant dévoilé par J.-M. Blanquer - Entretien avec Christian Maroy sur le New Public Management (dossier du Café pédagogique)
16 décembre 2019 -
Les enseignants du secondaire : des experts de leur matière ou des experts en pédagogie ?
13 décembre 2019 -
Pisa : La discipline, problème numéro 1 de l’école française (le Café)
4 décembre 2019 -
Les résultats de Pisa 2018 (le Café et ToutEduc)
3 décembre 2019 -
La sanction en éducation (Revue de Sèvres, septembre 2019) (présentations ToutEduc et blog Mediapart de Jean-Pierre Véran)
29 novembre 2019 -
Classe flexible et aménagement de l’espace : - des exemples de pratiques dans des écoles maternelles prioritaires de l’Essonne - un dossier du Ctreq
30 septembre 2019 -
Dépister les élèves à risque de décrocher pour mieux intervenir (Ctreq)
17 septembre 2019 -
L’enseignement explicite, un dossier de la revue québecoise "Apprendre et enseigner aujourd’hui"
13 septembre 2019 -
Prévenir le décrochage scolaire et la violence dès la maternelle : les effets attendus et les effets réels du programme Flupy au Québec (Ctreq)
12 septembre 2019 -
Engagement et transitions scolaires dans les écoles des milieux défavorisés et pluriethniques (CTREQ)
26 août 2019 -
L’impact positif des interventions d’organismes "communautaires" [associatifs à vocation sociale] sur les populations vulnérables (CTREQ)
16 août 2019 -
Bien-être à l’école. Deux articles du Ctreq : - Esthétique de l’environnement et bien-être en milieu préscolaire et scolaire - Quand sieste et réussite scolaire vont de pair
13 août 2019 -
Lexique et vocabulaires, des marqueurs d’inégalités sociales : - "un enseignement indispensable" (Synthèse d’une conférence de Jean Pruvost dans l’académie de Versailles) - Eqol, une base de données lexicale de 15 000 mots pour le primaire canadien
12 août 2019 -
La bienveillance en éducation au Québec : - approches compréhensives et critiques (Questions vives, n° 29, 2018) - 15 façons d’utiliser un langage plus positif en classe et à l’école
9 août 2019 -
Le phénomène du décrochage des nouveaux enseignants prend de l’ampleur, en particulier chez ceux issus de milieu défavorisé (étude québécoise)
7 août 2019 -
L’enseignement explicite - sous l’angle du cognitivisme : une infographie et des ressources du Ctreq... - sous l’angle du constructivisme : le dossier du Centre Alain Savary (2016)
26 juillet 2019 -
Le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) concernant la gestion des comportements difficiles en classe : portrait des enseignants québécois (CTREQ)
12 juillet 2019 -
Les programmes scolaires élitistes augmenteraient-ils la violence indirecte à l’école ? (CTREQ)
9 juillet 2019 -
Un lexique pour un langage commun sur le transfert de connaissances en éducation (CTREQ)
3 juillet 2019 -
Une étude québécoise avec un guide sur la transition du préscolaire au primaire (CTREQ)
2 juillet 2019 -
Pratiques de socialisation favorisant la réussite scolaire d’élèves issus de communautés autochtones et de l’immigration récente (CTREQ, Québec)
1er juillet 2019 -
Thèse. Efficacité de l’enseignement socioconstructiviste et de l’enseignement explicite en éducation prioritaire : quelle alternative pour apprendre les Mathématiques, par Céline Guilmois (juin 2019)
24 juin 2019 -
Les meilleures pratiques en matière d’activités parascolaires : un guide préparé en partenariat université-communauté (CTREQ)
20 juin 2019 -
Le colloque du CIEP sur les réformes en éducation (le Café, ToutEduc) (2)
18 juin 2019 -
L’enseignement explicite, dossier en ligne de la revue Apprendre et enseigner aujourd’hui (Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec), avec une vidéo de présentation
17 juin 2019 -
Une recherche du Ctreq : La collaboration école-famille-communauté (ÉFC)
28 mai 2019 -
Deux études du Ctreq : - Les facteurs territoriaux de persévérance et de réussite scolaire au Québec - Les transitions scolaires et la persévérance
24 mai 2019 -
Diriger une école au XXIe siècle : un guide québécois
21 mai 2019 -
2 études du Ctreq : - L’importance des interactions verbales pour le développement langagier des tout-petits - Une Communauté d’apprentissage (CA) favorise la motivation des enseignants
20 mai 2019 -
Deux dossiers du Ctreq - Une trousse et une démarche d’accompagnement pour se mobiliser autour de la diversité - Une brochure (12 p.) sur les minorités culturelles
15 mai 2019 -
Au Québec, une démarche musicosociale des "Jeunes musiciens du monde" en lien avec le Ctreq avec des rencontres inter école (les Harmonisateurs) et des rencontres d’équipe-école (les JaMMs pédagogiques)
9 mai 2019 -
Des recommandations pour la mixité sociale et scolaire (Conférence de consensus, des 9 et 10 octobre 2018, Ctreq, Québec)
28 mars 2019 -
Au Québec, l’approche musicosociale de Jeunes musiciens du monde (JMM) pour aider les jeunes issus de quartiers à risques à développer leur potentiel (Ctreq)
21 mars 2019 -
Les dossiers spéciaux du projet Savoir lancé au Québec pour l’information des enseignants, dont un sur "La collaboration entre enseignants et intervenants en milieu scolaire" (CTREQ)
11 mars 2019 -
Deux études québécoises sur la bienveillance en éducation : - Enseigner l’autocompassion - Le soutien au comportement positif (SCP)
7 mars 2019 -
Le jeu-vidéo contre le décrochage scolaire ? Une expérience en Nouvelle Aquitaine (ToutEduc)
22 février 2019 -
Travail collaboratif : retour sur le colloque CAR (projet Collaborer, apprendre, réussir), Ctreq, Québec, 20 et 26 octobre 2018. Un site de ressources
14 février 2019 -
Le projet Philo Jeunes (Unesco et Québec) mis en oeuvre dans l’académie de Créteil avec la participation d’élèves du collège REP+ Romain Rolland de Clichy-sous-Bois et du collège REP Eugène Chevreul de l’Haÿ-les-Roses
4 janvier 2019 -
La littératie, un moyen pour diminuer les inégalités pédagogiques (CTREQ, Québec)
2 janvier 2019 -
Université d’été sur les inégalités scolaires (Dossier thématique du CTREQ, université du Québec)
21 décembre 2018 -
Faire équipe avec les parents : 10 pratiques efficaces pour renforcer les habiletés parentales en lecture (CTREQ)
30 novembre 2018 -
L’accompagnement par les pairs, une solution pour lutter contre le décrochage des enseignants (radio Canada)
21 novembre 2018 -
Deux actions du Ctreq (Québec) : - Développer la pensée algébrique chez les élèves du primaire - Dossier spécial lecture-écriture (guide)
25 septembre 2018 -
Les limites et les retombées négatives des systèmes d’évaluation au Québec, les notions d’efficacité et de preuve, les neurosciences.... Un long entretien du Café avec Stéphanie Demers (université du Québec)
8 septembre 2018 -
Les comportements perturbateurs à l’école : mieux les connaître pour mieux intervenir, un état des lieux sur le site Rire / Ctreq (Québec)
6 septembre 2018 -
"La pratique de récupération", une stratégie de l’information applicable à tous les publics scolaires (étude du CTREQ, Québec)
21 août 2018 -
"Bénéfiques ou non, les devoirs ?" Un article canadien de synthèse des études actuelles
30 juillet 2018 -
"Projet Graphomotricité. Le plaisir d’écrire, ça se prépare" (Ctreq, Québec), pour aider les professeurs des écoles à accompagner les élèves dans la découverte de l’écrit
22 juin 2018 -
Plusieurs projets canadiens de partenariat chercheurs-enseignants sur le développement professionnel, la persévérance, le climat scolaire... (CTREQ)
6 avril 2018 -
"Tous capables, Hein !?", un dossier de la revue canadienne TRACeS analysé par le GFEN : pédagogie institutionnelle, neurosciences, intelligences multiples, "nul en maths", orientation, maternelle...
13 mars 2018 -
Sur l’interdisciplinarité, dossier de la revue canadienne TrajEthos, n° 6
17 février 2018 -
Un programme québecois de tutorat pour lutter contre le décrochage et le désengagement scolaire
9 janvier 2018 -
La microphysique du pouvoir et des rapports sociaux ["de sexe et de race"] à l’école..., thèse, universités Québec/Paris-Vincennes, mai 2017. Etude sur 4 sites dont une école en quartier défavorisé. Texte intégral et entretien avec l’auteure (Café pédagogique)
19 décembre 2017 -
Un référentiel du ministère de l’éducation québécois sur "l’intervention en écriture" qui complète celui sur la lecture pour élèves de 10 à 15 ans publié en 2012 (infographie et vidéos)
14 décembre 2017 -
Des pratiques pédagogiques pour soutenir les élèves vulnérables à la maternelle : une recherche-action en milieu allophone, Cindy Le Bel, 2017 (Mémoire de maîtrise, Université de Sherbrooke, Québec)
9 décembre 2017 -
B* PhiloJeunes, Un programme Unesco pour vivre ensemble, un visa pour la démocratie au collège REP Chevreul de l’Haÿ-les-Roses (Journée Innov. 2018)
27 novembre 2017 -
Un avis du CSE du Québec sur l’"éducation inclusive pour tous" (oct. 2017, 156 p.) étend cette notion à la diversité sociale et culturelle
8 novembre 2017
RSS 2.0
