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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE (**Niveau, *Discipline)/ FORMATION et ACTES > *Pédag. (général.) (gr 4)/*Pédag. (général.) (gr 4)/
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Note. D’autres mots-clés distinguent des écoles ou mouvements pédagogiques : *Pédag. coopérative (dont Freinet) (gr 4)/, *Pédag. différenciée et/ou indivualisée (gr 4)/, *Pédag. explicite (gr 4)/ , *Pédag. Neurosciences, Psycho. cognitive (gr 4)/...
On peut aussi faire une recherche en plein texte sur les noms de mouvements pédagogiques : Crap, Gfen, Freinet, Montessori.
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Articles
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Les projets à l’école. Comment favorisent-ils les apprentissages ? (Edubref, octobre 2019)
7 octobre -
Amélioration vaut mieux qu’innovation (blog de Marc Bablet)
2 octobre -
Sylvain Wagnon, De Montessori à l’éducation positive. Tour d’horizon des pédagogies alternatives, Editions Mardaga, 2019. Entretien du Café avec l’auteur
28 septembre -
Bienveillance à l’école, élèves en difficulté, collectifs professionnels..., un article d’Aziz Jellab dans la revue Tréma (texte intégral)
20 septembre -
Bien-être - Rebecca Shankland : Compétences psychosociales, bien-être et apprentissages (entretien avec le Café) - Le bien-être s’enseigne et se cultive (entretien du Monde du 15.11.17 avec Richard J. Davidson)
13 septembre -
L’enseignement explicite, un dossier de la revue québecoise "Apprendre et enseigner aujourd’hui"
13 septembre -
Du bon usage des recherches, par Édouard Gentaz (Cahiers pédagogiques) : trois conditions à remplir pour un consensus entre chercheurs et enseignants (avec des références à l’apprentissage de la lecture)
12 septembre -
La « bienveillance », cache-misère de la sélection sociale à l’école (le Monde diplomatique)
10 septembre -
"Une année pour tout changer". Le nouveau livre de Céline Alvarez fait, lui aussi, débat
9 septembre -
Radioscopie des enseignants. La spécificité française dans Talis : un public très hétérogène et une inadaptation à ce public (Olivier Galland, Cnrs)
7 septembre -
"Ecole", par Laurence De Kock, Edit. Anamosa, sept. 2019, coll. "le mot est faible"
3 septembre -
Enseigner avec les erreurs des élèves, par Jean-Michel Zakhartchouk, ESF Sciences humaines, août 2019
2 septembre -
Espérance Banlieues : - la belle histoire se fissure ? (Mediapart) - petit rappel historique contrasté (Claude Lelièvre)
31 juillet -
L’enseignement explicite - sous l’angle du cognitivisme : une infographie et des ressources du Ctreq... - sous l’angle du constructivisme : le dossier du Centre Alain Savary (2016)
26 juillet -
"Pédagogie(s), science(s), sciences de l’éducation et politiques éducatives", une interview de Philippe Meirieu critique à l’égard des neurosciences
23 juillet -
"Les gestes professionnels des enseignants" : une Web-série Canopé/Csen présentée par Joëlle Proust. 1ère vidéo : Comment motiver les élèves à s’engager dans une activité ?
22 juillet -
Un lexique pour un langage commun sur le transfert de connaissances en éducation (CTREQ)
3 juillet -
Le rapport de Cyril Delhay sur le grand oral propose de développer l’enseignement de l’oral de l’école au lycée comme vecteur d’égalité sociale. Débat
29 juin -
Ce que dit la sociologie sur les inégalités scolaires, par Jérôme Deauvieau et Jean-Pierre Terrail (the Conversation)
26 juin -
Le métier d’enseigner. Approches philosophiques, Philippe Foray, Alain Kerlan, PUN, 2019
24 juin -
Le colloque du CIEP sur les conditions de réussite des réformes en éducation (Le Café, ToutEduc) (1)
14 juin -
Vers l’école de demain : Education, Formation, Professionnalisation, dossier de la revue Administration et Education n° 161 - 2019/1
8 juin -
"Les émotions à l’école", n° 195, mai-août 2019, de la revue Diversité
7 juin -
Jean-Yves Rochex : avec Henri Wallon et Lev Vygotski , vidéo Grand témoin du Centre Alain Savary)
29 mai -
Selon une vaste étude américaine, l’apprentissage en plein air a des bénéfices considérables sur la réussite éducative, y compris pour les élèves en difficulté
10 mai -
"Qu’est-ce que la méthode naturelle ?". le Nouvel éducateur, n°242, avril 2019
23 avril -
Actif(s) pour apprendre, Dialogue (Gfen), 172, avril 2019
18 avril -
L’espace public est, lui aussi, lieu d’éducation : un dossier de la revue N’autre école (ToutEduc)
2 avril -
La liberté pédagogique n’est pas contraire à l’idée qu’il existerait des « bonnes » et des « moins bonnes » pratiques, tribune d’Eirick Prairat dans le Monde Education
29 mars -
L’idée de bien-être en éducation et les pédagogies alternatives : - Une arme idéologique néolibérale ? (Entretien du Café avec Sylvain Wagnon, université de Montpellier) - Un dossier de la revue Recherche & Educations
23 mars -
Les Pédagogies critiques. Sous la dir. de Laurence De Cock & Irène Pereira. Ed. Agone/Fondation Copernic, 2019 (présentation ToutEduc)
8 mars -
Le chercheur Olivier Houdé s’élève contre "l’instrumentalisation des sciences du cerveau" (Le NouvelObs)
5 février -
Faire progresser tous les élèves au collège. Enseigner pour qu’ils apprennent, par Anne-Marie Sanchez, Annie Di Martino, Préface d’Olivier Rey, L’Harmattan, 2019. Entretien avec les auteures (sgen-Cfdt)
1er février -
Les conceptions pédagogiques et les pratiques des enseignants du premier degré (un article d’Education et Formation, nov.2018)
14 janvier -
Éducation et intérêt général, Coordination de Philippe Bance, Jacques Fournier, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 850 p., 45 € (une partie sur les inégalités scolaires avec un article de l’OZP) (à paraître le 24 janvier 2019)
30 novembre 2018 -
Education prioritaire : des propositions pour enseigner en CP et CE1 dédoublés (3), sur le blog de Marc Bablet
27 novembre 2018 -
Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire, par Barbara Fouquet-Chaupadre et Anne Soussi (direct.), Peter Lang, octobre 2018 (études internationales, accès payant)
29 octobre 2018 -
"Jean-Michel Blanquer est bien en train de bouleverser notre modèle éducatif", la tribune d’un collectif d’universitaires dans le Monde
15 octobre 2018 -
"La Riposte - Pour en finir avec le miroir aux alouettes...", par Philippe Meirieu, éditions Autrement (août 2018). Long entretien avec le Café, commentaires de ToutEduc et Claude Lelièvre, émission sur France Inter...
30 août 2018 -
Territoires vivants de la République [les réseaux d’éducation prioritaire, ndlr]. Ce que peut l’école : réussir au-delà des préjugés, coordonné par Benoît Falaize, éditions la Découverte, août 2018. Entretiens des auteurs avec le Café, ToutEduc, les Cahiers pédagogiques
25 août 2018 -
Apprendre à penser contre soi-même. Conférence d’André Tricot lors des Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques 2018 : pédagogie par projet, coopération, le transfert des travaux de recherche...
24 août 2018 -
Naissance d’un "réseau des pédagogies radicales" autour de l’Iresmo (Institut de recherches et d’études sur le syndicalisme et les mouvements sociaux). Dernier article paru : "Pédagogie inclusive et pédagogie anti-discrimination" (19.08.18)
23 août 2018 -
Bréviaire des enseignant-e-s. Science, éthique et pratique professionnelle, par Irène Pereira, Editions du croquant, 2018, août 2018. Entretien du Café avec l’auteure
22 août 2018 -
"La pratique de récupération", une stratégie de l’information applicable à tous les publics scolaires (étude du CTREQ, Québec)
21 août 2018 -
"Lire, c’est comprendre. Donc apprendre à lire c’est apprendre à comprendre ce qui est écrit", par Eveline Charmeux. Editions Universitaires Européennes, 2018, 273 p. Interview par le Café et analyse par ToutEduc
18 juillet 2018 -
"Catégorisation des problèmes en mathématiques, un enjeu langagier majeur". Un nouveau dossier du Centre Alain Savary
3 juillet 2018 -
"L’erreur, un outil pour enseigner", par Jean-Pierre Astolfi, ESF Sciences humaines (offert par une adhésion au Café pédagogique)
30 juin 2018 -
Enseigner les mathématiques. Didactique et enjeux de l’apprentissage, par J.-L. Dorier, Gh. Gueudet, M.-L. Peltier, A. Robert et E. Roditi, Belin éducation. Entretien du Café avec Aline Robert : les difficultés dues à l’origine sociale sont particulièrement prégnantes en maths
29 juin 2018 -
Compte rendu de la 11ème rencontre sur l’aide (GFEN, 26 janvier 2018) : "Dans et hors l’école. Réussir, ils en sont tous capables !" , avec l’intervention de Serge Boimare
19 juin 2018 -
Revenir aux fondamentaux pour bâtir les savoirs ? (Dialogue Gfen, n° 168)
23 mai 2018 -
Deux articles du Café : - Pour l’OCDE, il faut développer la pédagogie collaborative et améliorer le bien-être des enseignants - Que sait-on du travail des enseignants ?
12 mai 2018 -
Retour sur le 40e colloque de l’AFAE : Politique(s) de l’éducation : des idéologies au pragmatisme ? (Les Cahiers pédagogiques)
11 avril 2018 -
Panel de pédagogies : Une multiplicité de pédagogies qui peuvent être efficaces (Cnesco)
9 avril 2018 -
"La peur d’échouer : un vecteur des inégalités dès l’école maternelle", par Mathias Millet et Jean-Claude Croizet (Notes du Conseil scientifique de la FCPE, mars 2018)
30 mars 2018 -
"Vers une pédagogie de l’étayage. Construire des situations pour apprendre", Laurent Escouarch, ESF, février 2018
15 mars 2018 -
Les aides et outils numériques pour l’aide aux devoirs : un dossier pratique de l’académie de Poitiers qui concerne aussi D’Col
28 février 2018 -
Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique (dossier de la Veille IFE n° 122, février 2018)
23 février 2018 -
Intelligences multiples : des équipes d’élèves jettent différents regards sur les grandes notions scolaires dans l’école de Daniel Gostain à Paris
16 février 2018 -
Les affichages au cycle 2. Stage PDMQDC. Mercredi 18 octobre 2017
9 février 2018 -
Le Centre Alain Savary publie 4 "tableaux des principes de fonctionnement collectif" avec des entretiens vidéos d’enseignants tirés d’une recherche de l’équipe de Théodile de Lille 3 sous la direction d’Yves Reuter
27 janvier 2018
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