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NAVIG. Pilotage
NAVIG. Niveau académique
Articles
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"Mon pass réussites", un outil créé par des coordonnateurs REP+ et cités éducatives du Pas-de-Calais dans le cadre des vacances apprenantes (adaptable à d’autres situations)
13 avril -
Guadeloupe : la rectrice et le préfet lancent l’opération "1000 livres" à la Cité éducative Pointe-à-Pitre/Les Abymes (REP+)
6 avril -
Mayotte. Le préfet et le recteur font un bilan d’étape sur deux dispositifs : cités éducatives et cordées de la réussite
29 mars -
Les réformes de l’éducation se font aussi, et surtout, par le milieu (Eduveille, Ifé)
29 mars -
Partenariat Ecole Collectivités territoriales : un débat d’Education et Devenir. L’exemple des CP à 12 et des cités éducatives (ToutEduc)
29 mars -
Soutiens après la mutation de l’enseignante de l’école REP+ Marie Curie de Bobigny (ToutEduc)
25 mars -
B. L’académie de Lyon lance la série "Portraits de Profs" (pendant le confinement) avec l’interview d’un enseignant d’arts plastiques au collège REP+ Simone Lagrange à Villeurbanne
25 mars -
"Le café des pilotes de l’éducation prioritaire" : une série d’émissions destinée aux pilotes des 3 académies d’Ile-de-France (Carep de Créteil)
23 mars -
Retour sur le "Vademecum du pilotage en réseau REP+" (Créteil, juin 2015, 18 p.)
22 mars -
- Evaluation de l’établissement (CEE) : auto-évaluation et/ou évaluation externe ? (ToutEduc) - Evaluation interne ou externe ? (Bruno Magliulo sur Linkeldin)
22 mars -
En Gironde, avec la mise en place des dédoublements et la transformation de postes de Grande Section en postes à profil, les professeurs des écoles en REP et REP+ sont invités à repasser un entretien d’embauche (Le Café)
18 mars -
CLA : le Snes, qui rappelle la création du label "éducation accompagnée" à Marseille en 2014, estime que la contractualisation redistribue "des moyens pris sur l’éducation prioritaire pour donner des miettes aux CLA"
15 mars -
Un dossier de presse du MEN fait le bilan d’un an de continuité pédagogique (Le Café, Tout Educ)
12 mars -
B* « Dessins pour la paix » (Cartooning for Peace), projet interétablissements (dont des collèges REP+) de l’académie de Nancy-Metz autour du dessin de presse
10 mars -
La revue de l’Iréa (Institut de recherches du Sgen-Cfdt) consacre un numéro (92 p.) à l’éducation prioritaire
9 mars -
Dans un long entretien avec l’Etudiant/Educpros, Nathalie Elimas précise le calendrier de l’"expérimentation" des CLA
8 mars -
Mixité sociale : le rectorat de Paris réforme la procédure Affelnet. Le cas des élèves de REP affectés en centre ville (Le Café, ToutEduc, Le Monde)
4 mars -
B* Le programme "un violon dans mon école" concerne dans le Val d’Oise 40 écoles en éducation prioritaire et majoritairement en cité éducative avec l’aide de la fondation Vareille
2 mars -
B* Programme d’expérimentation aux sciences cognitives dans 40 établissements volontaires de l’académie d’Amiens (dont 14 écoles et collèges REP et REP+)
26 février -
Dispositifs relais. Ateliers, classes et internats : schéma académique et pilotage (Boen du 25.02.21)
26 février -
Mixité sociale. La refonte de la procédure d’Affelnet à Paris provoque des remous, y compris au sein de la Fcpe (ToutEduc)
23 février -
A propos de la "mise au pas" d’une enseignante Freinet à Bobigny : "substituer à cette notion biaisée de « liberté pédagogique »... une notion d’autonomie des équipes..." (le blog de Philippe Watrelot)
23 février -
Le Sgen Nord - Pas-de-Calais estime que "les labels CLA sont une expérimentation prometteuse pour combler des "angles morts" de l’éducation prioritaire" et analyse les indicateurs retenus
22 février -
L’expérimentation de secteurs multi-collèges à Paris a eu un effet "encourageant" sur la mixité sociale (Rapport de l’IPP)
19 février -
Un plan maternelle 2024 à Paris fondé sur les travaux du Csen ? (ToutEduc)
15 février -
Piloter : entre métiers et activités, Edubref, février 2021 (avec des références à l’éducation prioritaire)
11 février -
B* Des modules "SemaineS de l’art" proposés aux établissements par une équipe Tice "pour une organisation apprenante de l’EAC", dans des REP et REP+ de Guadeloupe et Guyane
5 février -
La commune de Champigny-sur-Marne refuse le projet rectoral de fusion des deux écoles REP+ Anatole France dans le quartier du Bois Labbé
2 février -
Carnet d’inspiration du 22.08.19 (12:04) : témoignage de la principale du collège REP+ André Malraux de Montereau-Fault-Yonne (Seine-et-Marne)
29 janvier -
B* Accompagner les transitions école-collège et collège-lycée des élèves en situation de pauvreté au collège REP Pierre Mendès-France de Saumur
28 janvier -
Publication des synthèses des ateliers du Grenelle de l’éducation. Les commentaires du Café et de VousNousIls
27 janvier -
Claire Mazeron, une nouvelle Dasen à Paris au profil très marqué
27 janvier -
Création expérimentale de 23 "Territoires éducatifs ruraux" (liste) dans 3 académies en accord avec les collectivités. Dossier de présentation signé Blanquer/Elimas (19 p.)
14 janvier -
Dans le cadre de la refondation de l’éducation prioritaire, l’académie de Versailles s’est dotée d’un outil d’évaluation à visées diagnostiques de la compréhension de l’écrit (CM2)
13 janvier -
B* Recherche-action en maths dans les écoles maternelles et élémentaires du réseau REP+ Diderot à Besançon
4 janvier -
Un jeu numérique pour permettre aux élèves de prendre en main leur orientation professionnelle (incubateur de l’académie de Lyon)
31 décembre 2020 -
"Ne pas tomber dans le piège des CLA (contrats locaux d’accompagnement)" (communiqué du Snes)
23 décembre 2020 -
"L’éducation prioritaire souffre de problèmes de pilotage" (interview de Marc Douaire par le Monde du 20.12.20)
21 décembre 2020 -
B* Co-enseigner à distance : une expérimentation académique en anglais dans des collèges prioritaires en Martinique avec l’aide d’étudiants caribéens
18 décembre 2020 -
Un atelier d’écriture professionnelle d’enseignants pendant le confinement qui débouche sur une production par le Cardie : participation de 4 établissements REP+ de l’académie de Lyon
16 décembre 2020 -
B* Objectif : Territoires Apprenants ! projet territorial interdegrés de la DSDEN du Pas-de-Calais appuyé sur 10 observatoires pédagogiques, avec une attention particulière portée aux REP et REP+
15 décembre 2020 -
La Cour des comptes et l’enseignement dans les Drom : "adapter l’éducation prioritaire aux réalités locales voire y substituer un dispositif spécifique" (Le Café, ToutEduc)
14 décembre 2020 -
Colloque national OZP du 5 décembre : présentation des axes 3, 4 et 6 du référentiel (Marc Bablet)
12 décembre 2020 -
Des compétences régionales Jeunesse et Sports (dont l’éducation populaire, la vie associative et le Snu) transférées aux recteurs (JO) (le Café, ToutEduc)
11 décembre 2020 -
B* Projet collaboratif multi-catégoriel entre 4 réseaux d’éducation prioritaire de l’académie de Reims (copilotage Dgesco, Canopé et Carep)
27 novembre 2020 -
Hommage à Samuel Paty. Une enseignante de collège REP+ au Havre porte plainte pour propos diffamatoires sur les réseaux sociaux
27 novembre 2020 -
B* Langues vivantes (recherche-action) : 45 minutes pour parler, agir, penser dans sept établissements de l’académie d’Amiens, dont 2 collèges REP+
26 novembre 2020 -
Val-de-Marne : Labellisation E3D (Développement durable) de 258 structures scolaires dont 64 établissements prioritaires et de 9 territoires dont 6 prioritaires
24 novembre 2020 -
Accompagnement des personnels suite à l’attentat de Conflans-Sainte-Honorine (académie de Créteil, mise à jour novembre 2020)
19 novembre 2020 -
Education et territoires : Inégalités ou diversité ? Hélène Buisson-Fenet et Olivier Rey (dir.), ENS Edition, nov. 2020 (un article sur l’éducation prioritaire et un autre d’Ariane Azéma)
18 novembre 2020 -
B* Nuit des jeux mathématiques (mars 2020) au collège REP Twinger de Strasbourg
10 novembre 2020 -
B* Territoires apprenants : un projet territorial réunit des écoles et établissements (dont 2 REP) de Châtenay-Malabry (Hauts-de-Seine) avec tous les partenaires et l’aide d’un chercheur de l’Ifé
9 novembre 2020 -
Les nouveaux projets Erasmus+ dans l’Académie de Paris ont porté "une attention particulière" aux écoles et collèges en éducation prioritaire
2 novembre 2020 -
"Aménagement des espaces et innovation pédagogique" dans l’académie de Lille (Sepia) : description détaillée de 4 actions en collège REP et REP+ (2019)
30 octobre 2020 -
Enquête OZP. L’évaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (142 p.)
10 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (10). Quatrième et dernière partie (les questions en débats)
9 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (8). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 6 du référentiel (pilotage et animation des réseaux)
7 octobre 2020 -
Académie de Paris. Annuaire de la Mission Académique pour l’Éducation Prioritaire, septembre 2020
5 octobre 2020 -
NAVIG. Niveau académique
1er octobre 2020 -
NAVIG. Pilotage
1er octobre 2020
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