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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Pédag. Education nouvelle (gr 4)/Pédag. Education nouvelle (gr 4)/
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Articles
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Le CRAP-Cahiers pédagogiques "obligé de licencier" la moitié de ses salariés (entretien avec ToutEduc)
20 février -
« Henri Wallon dans La Pensée », Textes choisis et présentés par Régis Ouvrier-Bonnaz, Jean-Yves Rochex et Stéphane Bonnéry (entretien du Café avec Jean-Yves Rochex)
15 février -
Selon le rapport annuel du réseau Cidree, une logique de scolarisation de la maternelle s’étend en Europe et en France au détriment des besoins des enfants et en particulier de ceux de milieu défavorisé (ToutEduc)
29 décembre 2022 -
Être soi à l’école. L’expression des élèves dans les pédagogies alternatives, par Amélie Legavre, Puf, novembre 2022
28 novembre 2022 -
"Les pédagogies actives en héritage, pour éduquer aujourd’hui", par Dominique Grootaers et Francis Tilman, Chronique sociale, 2022 [avec une comparaison pédagogies "actives"/"explicites"] (présentation ToutEduc)
24 novembre 2022 -
Le Gfen a 100 ans : - L’éducation nouvelle. Répondre aux défis éducatifs et sociaux de notre temps, Chronique sociale, 2022 - Un entretien du Café avec Jacques Bernardin
23 novembre 2022 -
Après la biennale, 5 mouvements pédagogiques dénoncent dans une lettre au ministre une baisse drastique des subventions
9 novembre 2022 -
Éducation nouvelle : échos de la biennale (entretien du Café avec Le Gfen, Questions de class(e), ToutEduc)
7 novembre 2022 -
Biennale de l’éducation nouvelle (29 oct.-1er nov. 2022) : les Actes (blog Médiapart) et le nouveau Manifeste (Convergences)
2 novembre 2022 -
Être soi à l’école - La valorisation de l’expression dans les pédagogies alternatives, par Amélia Legavre , Puf, 28 octobre 2022
26 octobre 2022 -
"Rééducation nationale", par Patrice Jean, Edit. Rue Romarin, octobre 2022
19 octobre 2022 -
Enrayer les mécanismes d’exclusion, dossier de Dialogue, N° 185, juillet 2022
26 août 2022 -
Les pédagogies différentes contribuent-elles à un échec socialement différencié ?, Yves Reuter (Antidotes, Cahiers pédagogiques, juin 2022)
19 août 2022 -
Dans une lettre au ministre, le Crap-Cahiers pédagogiques présente ses propositions pour « l’école d’après »
30 juin 2022 -
L’éducation positive, un dossier de Sciences humaines, été 2022 (ToutEduc)
14 juin 2022 -
Le mercredi 22 juin 2022 à l’Inspé de Créteil, Journée d’étude "Pédagogies de projets, projets pédagogiques et Education nouvelle : quels enjeux ?
9 juin 2022 -
Cultiver l’à venir, Dialogue, n°194, avril 2022 (le dernier volet du dossier sur 100 ans d’éducation nouvelle)
17 mai 2022 -
Sociologie des pédagogies alternatives, par Ghislain Leroy, La Découverte (12 mai 2022)
5 mai 2022 -
Présidentielle. Deux numéros anciens (2016-2018) de "N’Autre école" en accès libre et gratuit
20 avril 2022 -
Les échos en 7 comptes rendus de la Journée scientifique du 25 mars sur la pédagogie et les sciences de la cognition (ToutEduc)
31 mars 2022 -
Présidentielle. Marine Le Pen veut généraliser le dédoublement des CP et GS mais n’évoque pas l’éducation prioritaire (ToutEduc)
8 mars 2022 -
Le système Blanquer, analyse d’un discours sur l’école et la société, par Luc Cédelle, Edit. de l’Aube, 17 février 2022 (Le Café, ToutEduc)
14 février 2022 -
L’école dans et avec la nature. La révolution pédagogique du XXIe siècle, par Sylvain Wagnon et Corinne Martel, ESF, février 2022 (entretien avec Le Café)
11 février 2022 -
100 ans d’éducation nouvelle, le deuxième numéro de la revue Dialogue sur ce thème
2 février 2022 -
« L’élève doit-il apprendre par lui-même ou doit-il être instruit ? Une tribune du Figaro)
22 novembre 2021 -
Nombreuses réactions après la Une du Figaro Magazine :"Ecole. Comment on endoctrine nos enfants". La question des livres scolaires (revue de presse)
17 novembre 2021 -
Meirieu - De Cock : Qu’est-ce qu’une école émancipatrice ? (Le Café)
12 novembre 2021 -
Un nouveau président pour le Crap-Cahiers pédagogiques (ToutEduc)
2 novembre 2021 -
100 ans d’Education nouvelle, une histoire à partager, Dialogue-Gfen, octobre 2021
21 octobre 2021 -
L’école autrement ? Les pédagogies alternatives en débat, Frédéric Darbellay, Zoe Moody, Maude Louviot, Editions Alphil (Suisse), octobre 2021
11 octobre 2021 -
Ecole publique et émancipation, par Laurence De Cock, éditions Agone, 24 août 2021
18 août 2021 -
Je suis un pédagogiste. Gommer les clichés, construire une meilleure école, par Philippe Watrelot, edit. Esf, 19 août 2021. Entretien des Cahiers avec l’auteur
17 août 2021 -
L’éducation nouvelle : une mosaïque centenaire (Veille et Analyses, Ifé, juin 2021)
2 juillet 2021 -
Lancement des mouvements Ambition Education et Convergence(s) pour l’Education nouvelle (entretien du Café avec Philippe Meirieu)
30 juin 2021 -
Le 3 juillet 2021 à Calais, lancement officiel de Convergences pour l’Education nouvelle
22 juin 2021 -
Et si l’école... 22 chroniques pour changer l’éducation, Cemea, Chronique sociale, 2021, préface de Philippe Meirieu
18 juin 2021 -
Pour reconnecter l’école avec le vivant. 10 pratiques à changer pour un nouveau paradigme, par Daniel Favre, Dunod, juin 2021, 200 p.
14 juin 2021 -
Et l’école elle est à qui ?, dossier de la revue annuelle Z sur les colères scolaires dans les classes de Grenoble
6 mai 2021 -
Les fondements anthropologiques du rapport au savoir, un article de Bernard Charlot (Revue internationale d’éducation, avril 2021)
3 mai 2021 -
Yves Reuter et les pédagogies différentes : - nouvel entretien avec le Café - une contribution dans The Conversation
22 mars 2021 -
L’École d’aujourd’hui à la lumière de l’histoire, par Claude Lelièvre, Odile Jacob, mars 2021 (entretien du Café avec l’auteur et présentation ToutEduc)
16 mars 2021 -
Huit associations pédagogiques créent la structure commune "Convergences" pour relancer l’éducation nouvelle (Le Café)
8 mars 2021 -
A propos de la "mise au pas" d’une enseignante Freinet à Bobigny : "substituer à cette notion biaisée de « liberté pédagogique »... une notion d’autonomie des équipes..." (le blog de Philippe Watrelot)
23 février 2021 -
Comprendre les pratiques et pédagogies différentes, par Yves Reuter, Berger-Levrault, 2021. Entretien du Café avec l’auteur
13 février 2021 -
Maternelle : Le Gfen affiche ses valeurs face au ministère (Le Café)
1er février 2021 -
"L’espoir aussi se construit" (éclairer la politique grâce à la pédagogie de l’Education nouvelle), dossier de la revue Dialogue (Gfen), janvier 2021
25 janvier 2021 -
L’école maternelle, les fondamentaux et le fondamental (Ceméa)
12 janvier 2021 -
Les "méthodes" à l’épreuve des finalités. Actes des rencontres nationales d’éducation dans et hors l’école - Besançon 12 octobre 2019 (Dialogue, Gfen)
9 novembre 2020 -
Douze propositions pour construire ensemble l’école d’après (Colloque des Cahiers pédagogiques)
26 octobre 2020 -
Abécédaire critique de la "novlangue" dans le champ éducatif, dossier de Carnets rouges, 20, octobre 2020 [avec des items familiers à l’EP] (numéro en ligne)
13 octobre 2020 -
Les Cahiers pédagogiques ne doivent pas disparaitre du paysage éducatif français ! Un appel de 50 personnalités
2 septembre 2020 -
"Ce que l’école peut encore pour la démocratie", par Philippe Meirieu, Autrement, août 2020 (interviewes du Café et de ToutEduc)
25 août 2020 -
Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement, Epode, en 2018 au collège (Depp)
1er juillet 2020 -
Une liste de films et de documentaires sur les pédagogies alternatives (the Conversation)
12 juin 2020 -
Pour un plan d’équipement numérique pour les élèves les plus démunis et une formation des enseignants (the Conversation)
15 mai 2020 -
Apprendre ou multiplier les activités ? Élèves passifs ou pédagogies actives ? Vrais ou faux débats ?, un article d’Yves Reuter
24 avril 2020 -
Continuité éducative : "une école d’exception ou d’exclusion ?" (Gfen)
30 mars 2020 -
L’école maternelle de la performance enfantine, Ghislain Leroy (Peter Lang, 2020). La recherche actuelle de performance s’avère-t-elle défavorable aux enfants de milieu populaire ?
15 février 2020 -
Les Cahiers pédagogiques s’agrandissent et vont renouveler leur site (ToutEduc)
14 février 2020 -
"Éducation ou barbarie, pour une anthropo-pédagogie contemporaine", par Bernard Charlot, Editions Economica, 2020. Entretien du Café avec l’auteur
12 février 2020
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