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> Mots-clés > Groupe 5. ***PILOTAGE / **EVALUATION / *DISPOSITIF / INEGALITES > Mixité sociale (gr 5)/Mixité sociale (gr 5)/
Le mot-clé Mixité sociale s’applique aussi bien à l’Education qu’à la Politique de la Ville.
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Conseillé : croiser ce mot-clé du Groupe 5, Sous-Groupe 5INEGALITES (sans astérique), avec d’autres mots-clés.
Articles
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Grève au lycée Porte Océane du Havre contre la ghettoïsation de l’établissement qui accueille 60% de collégiens de REP et REP+
11 décembre -
Il faut laisser plus de place à la créativité des acteurs et non aux méthodologies, colloque "Penser les inégalités dès l’enfance" (compte rendu ToutEduc)
10 décembre -
17 collèges, dont 16 privés, voient la dotation du Conseil général de Haute-Garonne diminuer pour insuffisance de mixité sociale
9 décembre -
Les résultats de Pisa 2018 (le Café et ToutEduc)
3 décembre -
PRETB A la nouvelle école Ruffi à Marseille, la mixité sociale malmenée (Libération)
21 novembre -
Rapport Azéma-Mathiot. Un nouveau communiqué du Sgen-Cfdt « Des pistes intéressantes mais de nombreuses questions demeurent » et un autre de l’Unsa
8 novembre -
Coopération vaut mieux que compétition (le blog de Marc Bablet)
7 novembre -
Le texte du rapport de la mission d’Ariane Azéma et Pierre Mathiot "Territoires et réussite" qui a été remis au ministre le 5 novembre 2019
5 novembre -
Service national universel (SNU), mixité sociale et territoire (enquête de l’Injep)
28 octobre -
Une enquête du Monde sur l’association SOS Education et sa "galaxie conservatrice".
21 octobre -
"Education Pour assurer la mixité, faut-il frapper les collèges au porte-monnaie ?" L’exemple de la Haute-Garonne (Alternatives économiques)
17 octobre -
Le blog Vivement l’école (Christophe Chartreux), proche du PS, fait des propositions sur la mixité sociale et l’éducation prioritaire
11 octobre -
Après dix ans de pratique, fin du busing pour les écoliers de Remiremont (Vosges), une des communes ayant accepté d’expérimenter ce dispositif du Plan Banlieues
8 octobre -
Inégalités territoriales. Deux dossiers de la Depp (Notes d’information, octobre 2019) : - Une typologie des communes pour décrire le système éducatif - Une mesure d’éloignement des collèges
7 octobre -
L’enseignement catholique veut être associé à l’éducation prioritaire (le Café et ToutEduc)
4 octobre -
Existe-t-il une politique des ressources humaines à l’Éducation nationale ? (dossier de la revue Administration et éducation)
30 septembre -
Enfances de classe : Ce que Bernard Lahire nous dit de l’Ecole et des élèves (le Café pédagogique) - une interview de 3:55 (France Culture)
11 septembre -
Histoire des politiques de "rénovation" et de "renouvellement" des quartiers prioritaires en lien avec la mixité sociale (Résovilles)
10 septembre -
100 000 enfants non scolarisés, selon le collectif Ecole pour tous, 20 000 selon la Dgesco
9 septembre -
Radioscopie des enseignants. La spécificité française dans Talis : un public très hétérogène et une inadaptation à ce public (Olivier Galland, Cnrs)
7 septembre -
Une tribune de Yannick Trigance (PS) pour la scolarisation à deux ans et le développement de la mixité sociale
3 septembre -
CARTE SCOLAIRE (définition) et MIXITE SOCIALE
1er septembre -
" A 5 ans la lutte des classes". Libération analyse l’ouvrage collectif dirigé par Bernard Lahire : "Enfances de classe", Le Seuil, 2019
30 août -
Philippe Delorme, nouveau secrétaire général de l’enseignement catholique, et la mixité sociale
30 août -
Repères et références statistiques (RERS, Depp, août 2019)
28 août -
Derrière la porte de la salle des profs (9). Une année derrière les portes du collège (10). Dernier épisode du reportage du Monde au collège REP+ Doisneau à Clichy-sous-Bois (93). L’ensemble des 10 épisodes en version intégrale ou résumée
15 juillet -
Les colonies de vacances en quête de mixité sociale (la Gazette des communes)
15 juillet -
Le plan Internat. Les commentaires
2 juillet -
Liste des productions de l’Observatoire national de la politique de la Ville (Onpv) sur l’éducation (2011-2018)
26 juin -
Une fraternité à construire. Essai sur le vivre-ensemble dans la société française contemporaine, par Aziz Jellab [IGEN], Berger-Levrault, mars 2019 (avec un chapitre sur l’école)
22 juin -
La scolarisation des enfants migrants en France, dossier de la revue Migrations et société (Ciemi), 2019/2
22 juin -
L’enquête Talis : climat scolaire et ségrégation dans les collèges en France (Depp et le Café)
20 juin -
Les classes à horaires aménagés (CHA musique, danse ou théâtre) favorisent la mixité dans les collèges en éducation prioritaire (DEPP). Marc Douaire interviewé par le Monde
14 juin -
Le 27 juin 2019 à la Courneuve, Assises nationales pour l’égalité territoriale organisées par la municipalité après la publication de l’Atlas des inégalités territoriales
13 juin -
Paris : bientôt un bonus-malus pour davantage de mixité dans les collèges
11 juin -
Retour à Roissy. Un voyage sur le RER B, Marie-Hélène Bacqué, le Seuil, avril 2019, 352 p
7 juin -
Selon une étude de l’Iaurif, les inégalités sociales se sont creusées en Ile-de-France entre 2000 et 2015
4 juin -
Selon une étude de l’OCDE fondée sur 15 années de résultats de Pisa, le tri académique ou social des élèves fait baisser le niveau général (Source Café pédagogique)
29 mai -
Journée OZP 2019. Enjeux d’une évaluation de la carte de l’éducation prioritaire. Trois outils : IPS, SIG et IRIS, par Marc Bablet
21 mai -
Colloque de la Mairie de Paris sur la mixité sociale (17 mai 2019) : - le compte rendu du Café pédagogique (Véronique Soulé) - un entretien avec Choukri Ben Ayed
21 mai -
Quels liens entre les politiques de libre choix des établissements et la mixité sociale à l’école ? (PISA à la loupe #96)
21 mai -
JOURNEE OZP 2019 sur l’évaluation. Les cités éducatives : une nouvelle politique éducative territoriale ?, par Marc Douaire
20 mai -
Le Sénat vote la création des Etablissements publics locaux d’enseignement international (EPLEI) (Le Café, ToutEduc)
20 mai -
Loi Blanquer : l’ensemble des amendements à discuter par le Sénat en séance publique à partir du 14 mai (Sénat, ToutEduc et le Café du 6 au 10 mai)
11 mai -
L’Observatoire parisien de la mixité sociale et de la réussite éducative (Opmire) organise un colloque ouvert à tous le 17 mai 2019
9 mai -
Publication de la liste des 80 cités éducatives : "un label d’excellence". Le dossier complet du MEN. Le commentaire de Marc Douaire (OZP)
3 mai -
LES DOSSIERS DU CAFE. REFORME DE L’EDUCATION PRIORITAIRE (plus d’une trentaine d’articles à partir de décembre 2013)
12 avril -
L’influence des effets de pair sur la réussite scolaire est difficile à évaluer mais semble plus importante pour les élèves de milieu défavorisé
10 avril -
Education prioritaire et mixité sociale (5, suite et fin), avec quelques situations en Occitanie, par Marc Bablet
8 avril -
"La lutte des classes" : un film qui met l’école au cœur des tensions sociales. Présentations du Café pédagogique et de ToutEduc
4 avril -
Retour sur le colloque d’Education & Devenir : Comment l’éducation peut-elle dépasser l’opposition entre unité et diversité ? (ToutEduc)
4 avril -
L’image des quartiers dans la presse régionale, à la télévision et dans l’esprit des Français (rapport Onpv 2018)
30 mars -
Des recommandations pour la mixité sociale et scolaire (Conférence de consensus, des 9 et 10 octobre 2018, Ctreq, Québec)
28 mars -
Modifier le barème des mutations dans le second degré pour améliorer l’attractivité de certaines académies ? Les propositions de l’Ecole d’économie de Paris et les réactions syndicales . Une Note du Quotidien des ZEP (QZ)
27 mars -
Education prioritaire et mixité sociale (4), par Marc Bablet
27 mars -
"Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Étude comparative" par François Baluteau, Vincent Dupriez, Marie Verhoeven, Academia/L’Harmattan, 2019. Entretien du Café avec François Baluteau
26 mars -
Le palmarès des lycées et l’indicateur de plus value (Depp, Café pédagogique, ToutEduc)
21 mars -
Education prioritaire et mixité sociale (3), par Marc Bablet
19 mars -
"Pour que la mixité sociale fonctionne, il faut qu’elle soit au coeur du projet d’établissement, et de manière explicite" (Entretien de La Croix avec Nathalie Mons, Cnesco)
15 mars -
Comment l’école reste inégalitaire. Comprendre pour mieux réformer, par Hugues Draelants, Presses universitaires de Louvain, janvier 2019. Entretien du Café avec l’auteur
12 mars
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