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Articles
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L’école face à la pandémie (Diversité, n°200, octobre-décembre 2022) : le numéro est en ligne
14 novembre 2022 -
La Cour des comptes demande au Cned de clarifier sur le plan légal sa tarification à destination des publics socialement plus fragiles (ToutEduc)
29 septembre 2022 -
Les directeurs d’école face à la crise du Covid-19, un article de Cécile Roaux, auteure de " La direction d’école à l’heure du management" (AOC)
15 mars 2022 -
La pédagogie après deux années de pandémie (Luc Ria, directeur de l’Ifé, dans Le Monde de l’éducation)
9 février 2022 -
La revue Diversité, maintenant éditée par l’Ifé, lance un appel à contributions pour un numéro sur le thème "Face à la crise sanitaire : l’école en mutation"
25 janvier 2022 -
Prise en compte du travail personnel de l’élève en situation de continuité pédagogique, conférence de Claude Bisson-Vaivre en Martinique (1:17:41)
11 janvier 2022 -
Parole donnée. Entraide et solidarité en Seine-Saint-Denis en temps de pandémie, par Jean-François Laé, Editions Syllepse, 6 janvier 2022, 144 p.
7 janvier 2022 -
Devoirs à la maison, une guerre qui dure, par Claude Lelièvre (The Conversation)
1er octobre 2021 -
Perspectives sur l’enseignement à distance – Penser la présence, Revue Dialogue, juillet 2021, n° 181, 64 p. (présentation ToutEduc)
17 août 2021 -
Le vécu du confinement par les personnels de direction, CPE et Inspecteurs, notamment en éducation prioritaire (Depp). Un tweet de ToutEduc
4 août 2021 -
Inégalités sociales et solidarité pendant la crise sanitaire : une recherche de l’Osc (Sciences Po) et un dossier de La Croix l’Hebdo
2 août 2021 -
L’Ocde estime que les effets de la crise du Covid rendent encore plus nécessaire le développement de l’éducation tout au long de la vie (Le Café)
21 juin 2021 -
Le rapport de l’Igser sur les actions numériques pendant le Covid 19 cite des actions, notamment de fondations, en éducation prioritaire
9 juin 2021 -
Après le Covid, il faut repenser la relation de l’école avec les familles, mais dans les deux sens (Bruno Devauchelle)
26 mai 2021 -
Le confinement de mars-avril 2020 a été plus mal vécu par les élèves en éducation prioritaire (Depp, avril 2021)
18 mai 2021 -
Confinement : comment remplacer les cours virtuels et éviter le décrochage en langues ou en histoire-géo ? Témoignages d’enseignants en collège REP à Valence et à Sarcelles. Autre témoignage en maternelle REP à Aulnay-sous-Bois (Le Café)
10 mai 2021 -
Comment la crise sanitaire a aggravé la pauvreté : un rapport du Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et les exclusions sociales et un dossier du Monde
5 mai 2021 -
Le "métier d’élève" et les inégalités sociales en temps de pandémie (The Conversation)
5 mai 2021 -
Que fait un CPE quand il n’y a pas d’élève ? Réflexion sur le concept de "distance" (l’éducateur équitable)
4 mai 2021 -
Nathalie Elimas visite un cours à distance au collège REP Victor Hugo de Bourges
3 mai 2021 -
- Confinement d’un établissement : ... Guide pratique IH2EF et l’IGÉSR (mise à jour avril 2021) - Plan de continuité pédagogique (Eduscol, avril 2021)
2 avril 2021 -
École et crise sanitaire : déstabilisation et opportunités, dossier d’Administration et éducation, n° 169 – 2021/1 (avec un article sur le confinement en REP et REP+)
1er mars 2021 -
Confinement. Selon une enquête de l’Ined, c’est dans les milieux modestes que le temps consacré au travail scolaire par l’enfant et la personne aidante a été le plus important (The Conversation)
9 février 2021 -
Les effets du Covid sur les jeunes enfants et les étudiants. Faciliter le mentorat (entretien de VousNousIls avec Boris Cyrulnik)
9 février 2021 -
Le Covid a renforcé le lien avec les familles précaires, y compris par mail, mais nécessite une augmentation des fonds sociaux (L’Educateur équitable)
25 janvier 2021 -
Ecole et confinement (1) : interview de Daniel Filâtre (kadekol du 04.12.20)
24 décembre 2020 -
Ecole et confinement : table ronde sur des résultats d’enquêtes (kadekol, épisode 2)
9 décembre 2020 -
Le cours en demi-groupes, coopération et métacognition (Les Cahiers pédagogiques)
7 novembre 2020 -
Mise en ligne des rapports de l’Ifé : Les effets du confinement sur les enseignants du primaire et du secondaire et des enseignants spécialisés en Ulis
5 novembre 2020 -
« Dans mon collège REP+ [à Bois l’Abbé], les gamins se plient assez facilement aux règles sanitaires » (Libération)
19 octobre 2020 -
Continuité pédagogique et enseignement à distance : - un article de Bernard Tricot (Le Monde) - Cultiver l’e-présence (The conversation)
14 octobre 2020 -
Une vaste enquête de l’Inserm souligne les inégalités sociales dans les effets du Covid et repose la question des statistiques d’origine
12 octobre 2020 -
Grand thème : Accompagnement/Soutien/Médiation
1er octobre 2020 -
Ecoles fermées et classes à la maison. Dossier sur l’enseignement à distance (En quête d’école, Ifé, 10.09.20)
22 septembre 2020 -
Deux enquêtes sur les usages des enseignants et des familles populaires pendant le confinement : laboratoire Icare (La Réunion) et Romain Delès/Filippo Pirone (univ. de Bordeaux)
21 septembre 2020 -
Pour une « école de la compréhension » : note de lectures post-confinement, Guillaume Loock, septembre 2020 (site de l’Afef)
17 septembre 2020 -
L’Education aux temps du coronavirus, par Stéphane Bonnery et Etienne Douat (dir.) , La Dispute, sept. 2020 : "une lecture sociale..." (le Café), "une accélération vers une école "à la carte" " (ToutEduc)
12 septembre 2020 -
Marc Bablet analyse la note de la Depp sur les effets du confinement (interview dans Fenêtres sur cours)
2 septembre 2020 -
Susciter l’engagement des élèves en enseignement à distance (ou en mode hybride), un dossier de suggestions pédagogiques du Ctreq
28 août 2020 -
Un dossier de la Direction du Trésor s’inquiète des conséquences du confinement sur les inégalités scolaires
14 août 2020 -
Covid-19 : pas une parenthèse, mais un tournant pour l’école publique. Des pistes de réflexion alternatives, par Stéphane Bonnéry (site Silogora, juillet 2020)
4 août 2020 -
La continuité pédagogique : méandres et paradoxes en temps de pandémie (article de Sylvain Wagnon dans Recherches & éducations)
29 juillet 2020 -
Une autre enquête sur les effets du confinement en CM1 et sur "les enseignants décrocheurs", par Nicole Garcia, Iredu, (le Café)
25 juillet 2020 -
"Les enseignements du confinement selon la DEPP" (le blog de Marc Bablet)
25 juillet 2020 -
Effets du confinement sur l’activité des enseignants et des professionnels de l’enseignement (dont les "coordinateurs" de réseau EP). Premiers résultats de l’enquête de l’Ifé
24 juillet 2020 -
Continuité pédagogique : satisfaction des parents, enseignants et élèves mais nettement moins en éducation prioritaire, surtout en collège (Depp)
24 juillet 2020 -
Cultiver nos graines de confinement (infographie interactive de l’académie de Limoges)
16 juillet 2020 -
Les inégalités sociales face au Covid-19 et l’impact sur la réussite éducative (un dossier de la Drees, Solidarités Santé, juillet 2020)
13 juillet 2020 -
"Travail personnel de l’élève" et confinement : - un dossier "historique ?" de Dialogue (Gfen) - une tribune de Catherine Reverdy, Ifé, dans le Monde
1er juillet 2020 -
Directeurs d’école à Paris : impact négatif du confinement sur leur santé, impact positif sur l’exercice de leur métier (ToutEduc, NousVousIls)
22 juin 2020 -
La continuité pédagogique en collège : trois propositions issues d’une enquête du laboratoire Bonheurs auprès de 3 000 collégiens (le Café)
19 juin 2020 -
Deux vidéos de la rencontre à distance des LéA du 27 mai 2020 : - une conférence de Françoise Cros - un atelier sur la relation école-famille par le REP+ Delaunay à Grigny
18 juin 2020 -
"La continuité pédagogique, une fiction qui masque le réel", par la rédaction de la revue de didactique du français "Recherches" ( 23 p.)
12 juin 2020 -
Un projet de recherche du Cren sur le bien-être des élèves pendant le confinement. Entretien du Monde de l’Education avec la psychologue Agnès Florin
4 juin 2020 -
Quand les parents organisent l’école à la maison : liberté, autonomie et risque de l’"entre-soi" (le Monde)
3 juin 2020 -
Inégalités à l’école. La Commission consultative des droits de l’homme demande un bilan social du confinement qui associe les familles (le Café)
29 mai 2020 -
Une députée propose d’installer l’enseignement à distance comme une "solution alternative". La réaction du Snupden-Fsu (le Café, ToutEduc)
27 mai 2020 -
Déconfinement : une enquête du Nouvel Observateur auprès des enseignants volontaires ou réticents face à la reprise
26 mai 2020 -
Confinement : une enquête auprès des enfants menée par le laboratoire Bonheurs de l’université de Cergy (tribune dans le Monde)
25 mai 2020 -
Dans Fenêtres sur cours (SNUipp) : - C’est pas si facile (un reportage à l’école REP+ Pergaud Lapierre du Mans) - "Les enseignants ne sont pas des robots (interview de Bernard Lahire)
25 mai 2020
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