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> Mots-clés > Groupe 5. DISPOSITIFS / ACCOMPAGNEMENT / EVALUATION / INEGALITES / PILOTAGE > Confinement (gr 5)/Confinement (gr 5)/
Ce mot-clé, qui couvre la période de la mi-mars 2020 à janvier 2022, est toujours doublé par le mot-clé Devoirs à la maison, Enseign. à distance (gr 5)/
Articles
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L’école face à la pandémie (Diversité, n°200, octobre-décembre 2022) : le numéro est en ligne
14 novembre 2022 -
La Cour des comptes demande au Cned de clarifier sur le plan légal sa tarification à destination des publics socialement plus fragiles (ToutEduc)
29 septembre 2022 -
La pédagogie après deux années de pandémie (Luc Ria, directeur de l’Ifé, dans Le Monde de l’éducation)
9 février 2022 -
La revue Diversité, maintenant éditée par l’Ifé, lance un appel à contributions pour un numéro sur le thème "Face à la crise sanitaire : l’école en mutation"
25 janvier 2022 -
Prise en compte du travail personnel de l’élève en situation de continuité pédagogique, conférence de Claude Bisson-Vaivre en Martinique (1:17:41)
11 janvier 2022 -
Covid-19 : à Saint-Denis, les personnels du collège REP Elsa-Triolet demandent à exercer leur droit de retrait (Le Monde)
7 janvier 2022 -
Parole donnée. Entraide et solidarité en Seine-Saint-Denis en temps de pandémie, par Jean-François Laé, Editions Syllepse, 6 janvier 2022, 144 p.
7 janvier 2022 -
Devoirs à la maison, une guerre qui dure, par Claude Lelièvre (The Conversation)
1er octobre 2021 -
Perspectives sur l’enseignement à distance – Penser la présence, Revue Dialogue, juillet 2021, n° 181, 64 p. (présentation ToutEduc)
17 août 2021 -
Confinement : comment remplacer les cours virtuels et éviter le décrochage en langues ou en histoire-géo ? Témoignages d’enseignants en collège REP à Valence et à Sarcelles. Autre témoignage en maternelle REP à Aulnay-sous-Bois (Le Café)
10 mai 2021 -
Le "métier d’élève" et les inégalités sociales en temps de pandémie (The Conversation)
5 mai 2021 -
Que fait un CPE quand il n’y a pas d’élève ? Réflexion sur le concept de "distance" (l’éducateur équitable)
4 mai 2021 -
Nathalie Elimas visite un cours à distance au collège REP Victor Hugo de Bourges
3 mai 2021 -
- Confinement d’un établissement : ... Guide pratique IH2EF et l’IGÉSR (mise à jour avril 2021) - Plan de continuité pédagogique (Eduscol, avril 2021)
2 avril 2021 -
École et crise sanitaire : déstabilisation et opportunités, dossier d’Administration et éducation, n° 169 – 2021/1 (avec un article sur le confinement en REP et REP+)
1er mars 2021 -
Confinement. Selon une enquête de l’Ined, c’est dans les milieux modestes que le temps consacré au travail scolaire par l’enfant et la personne aidante a été le plus important (The Conversation)
9 février 2021 -
Les effets du Covid sur les jeunes enfants et les étudiants. Faciliter le mentorat (entretien de VousNousIls avec Boris Cyrulnik)
9 février 2021 -
B* Instaboost, une appli smartphone pour garder le contact avec les élèves et leurs familles peu familiers avec le numérique au collège REP+ Raymond Roussel de Tourcoing
8 janvier 2021 -
Ecole et confinement (1) : interview de Daniel Filâtre (kadekol du 04.12.20)
24 décembre 2020 -
Ecole et confinement : table ronde sur des résultats d’enquêtes (kadekol, épisode 2)
9 décembre 2020 -
Le cours en demi-groupes, coopération et métacognition (Les Cahiers pédagogiques)
7 novembre 2020 -
Mise en ligne des rapports de l’Ifé : Les effets du confinement sur les enseignants du primaire et du secondaire et des enseignants spécialisés en Ulis
5 novembre 2020 -
« Dans mon collège REP+ [à Bois l’Abbé], les gamins se plient assez facilement aux règles sanitaires » (Libération)
19 octobre 2020 -
Continuité pédagogique et enseignement à distance : - un article de Bernard Tricot (Le Monde) - Cultiver l’e-présence (The conversation)
14 octobre 2020 -
Champ sémantique : ACCOMPAGNEMENT/SOUTIEN/MEDIATION
1er octobre 2020 -
Ecoles fermées et classes à la maison. Dossier sur l’enseignement à distance (En quête d’école, Ifé, 10.09.20)
22 septembre 2020 -
Deux enquêtes sur les usages des enseignants et des familles populaires pendant le confinement : laboratoire Icare (La Réunion) et Romain Delès/Filippo Pirone (univ. de Bordeaux)
21 septembre 2020 -
Pour une « école de la compréhension » : note de lectures post-confinement, Guillaume Loock, septembre 2020 (site de l’Afef)
17 septembre 2020 -
Marc Bablet analyse la note de la Depp sur les effets du confinement (interview dans Fenêtres sur cours)
2 septembre 2020 -
Susciter l’engagement des élèves en enseignement à distance (ou en mode hybride), un dossier de suggestions pédagogiques du Ctreq
28 août 2020 -
Un dossier de la Direction du Trésor s’inquiète des conséquences du confinement sur les inégalités scolaires
14 août 2020 -
La continuité pédagogique : méandres et paradoxes en temps de pandémie (article de Sylvain Wagnon dans Recherches & éducations)
29 juillet 2020 -
Une autre enquête sur les effets du confinement en CM1 et sur "les enseignants décrocheurs", par Nicole Garcia, Iredu, (le Café)
25 juillet 2020 -
"Les enseignements du confinement selon la DEPP" (le blog de Marc Bablet)
25 juillet 2020 -
Effets du confinement sur l’activité des enseignants et des professionnels de l’enseignement (dont les "coordinateurs" de réseau EP). Premiers résultats de l’enquête de l’Ifé
24 juillet 2020 -
Continuité pédagogique : satisfaction des parents, enseignants et élèves mais nettement moins en éducation prioritaire, surtout en collège (Depp)
24 juillet 2020 -
Cultiver nos graines de confinement (infographie interactive de l’académie de Limoges)
16 juillet 2020 -
"Travail personnel de l’élève" et confinement : - un dossier "historique ?" de Dialogue (Gfen) - une tribune de Catherine Reverdy, Ifé, dans le Monde
1er juillet 2020 -
La continuité pédagogique en collège : trois propositions issues d’une enquête du laboratoire Bonheurs auprès de 3 000 collégiens (le Café)
19 juin 2020 -
Deux vidéos de la rencontre à distance des LéA du 27 mai 2020 : - une conférence de Françoise Cros - un atelier sur la relation école-famille par le REP+ Delaunay à Grigny
18 juin 2020 -
"La continuité pédagogique, une fiction qui masque le réel", par la rédaction de la revue de didactique du français "Recherches" ( 23 p.)
12 juin 2020 -
Un projet de recherche du Cren sur le bien-être des élèves pendant le confinement. Entretien du Monde de l’Education avec la psychologue Agnès Florin
4 juin 2020 -
Quand les parents organisent l’école à la maison : liberté, autonomie et risque de l’"entre-soi" (le Monde)
3 juin 2020 -
Inégalités à l’école. La Commission consultative des droits de l’homme demande un bilan social du confinement qui associe les familles (le Café)
29 mai 2020 -
Une députée propose d’installer l’enseignement à distance comme une "solution alternative". La réaction du Snupden-Fsu (le Café, ToutEduc)
27 mai 2020 -
Déconfinement : une enquête du Nouvel Observateur auprès des enseignants volontaires ou réticents face à la reprise
26 mai 2020 -
Confinement : une enquête auprès des enfants menée par le laboratoire Bonheurs de l’université de Cergy (tribune dans le Monde)
25 mai 2020 -
Dans Fenêtres sur cours (SNUipp) : - C’est pas si facile (un reportage à l’école REP+ Pergaud Lapierre du Mans) - "Les enseignants ne sont pas des robots (interview de Bernard Lahire)
25 mai 2020 -
Que sait-on de la place de l’affectif dans l’enseignement à distance ? (France Culture, entretien de Louise Touret avec Maël Virat, chercheur en psychologie)
25 mai 2020 -
Retrouver tous les articles sur le confinement/déconfinement AU NIVEAU LOCAL : croiser les mots-clés
22 mai 2020 -
Déconfinement à Lille : L’éducation prioritaire est-elle en train de rater son retour à l’école ? (20minutes)
20 mai 2020 -
Premier bilan du déconfinement dans l’école REP+ Jules Verne du Val Fourré à Mantes-la-Jolie (le Café)
20 mai 2020 -
L’Ifé lance une enquête sur l’activité des professionnel-le.s de l’enseignement pendant le confinement, ouverte à tous y compris aux coordonnateurs de réseau.
18 mai 2020 -
Très peu d’élèves ont repris la classe dans les écoles des quartiers populaires selon des reportages à Chanteloup-les-Vignes, Mantes-la-Jolie, Roubaix, Stains... Des écarts avec les écoles hors-éducation prioritaire faibles à Lille mais forts à Marseille, selon des enquêtes
16 mai 2020 -
Confinement et inégalités scolaires : une étude Ipp et un sondage Ipsos
14 mai 2020 -
Le premier bilan d’une recherche de l’université d’Aix-Marseille sur l’enseignement à distance et l’utilisation du numérique en période de confinement (le Café)
13 mai 2020 -
L’enseignement ludique en confinement avec le concept Learn-O (vidéo d’Arnaud Simard, Inspe Franche-Comté)
12 mai 2020 -
La reprise le lundi 11 mai : 1,5 million d’élèves (sur 6,7 millions) selon J.-M Blanquer au JDD. "Les 300 000 élèves de CP et CE1 du réseau d’éducation prioritaire sont en position favorable pour reprendre la classe."
11 mai 2020 -
"Confinement" : le mot-clé du site OZP pour indexer la continuité pédagogique et la réouverture de l’école
9 mai 2020 -
Réouverture, décrochage, vacances apprenantes... J.-M. Blanquer et J. Castex devant le Sénat et l’Assemblée (ToutEduc)
7 mai 2020
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