Se connecter
> Mots-clés > Groupe 5. DISPOSITIF / ACCOMPAGNEMENT / EVALUATION / INEGALITES / (...) > Eval. compétences, "sans notes" (gr 5)/Eval. compétences, "sans notes" (gr 5)/
A droite Croiser ce mot-clé du gr. 4 (Aide) puis les rubriques
Voir les 9 mots-clés Evaluation : EVAl. (TOUT) (gr 5)/
Voir aussi le mot-clé Socle commun, Compétences, Cycles (gr 5)/ , beaucoup plus complet
Articles
-
"Horizons", projet de jeu vidéo du réseau E2C pour améliorer les compétences des jeunes sans qualification
11 décembre 2020 -
B* 5e "Tout compétence" avec des open badges au collège REP Vallis Aeria de Valréas (Vaucluse)
20 octobre 2020 -
Abécédaire critique de la "novlangue" dans le champ éducatif, dossier de Carnets rouges, 20, octobre 2020 [avec des items familiers à l’EP] (numéro en ligne)
13 octobre 2020 -
Enquête OZP. L’évaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (142 p.)
10 octobre 2020 -
B* Le dispositif 4LAB : une salle ouverte aux idées des élèves, projet interacadémique, notamment au collège REP+ Jules Romains de Nice
5 octobre 2020 -
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (2). Première partie : l’enquête et ses résultats
29 septembre 2020 -
Et si on parlait d’évaluation avec Charivari ? (entretien du Sgen avec Delphine Guichard)
9 septembre 2020 -
L’évaluation dans le système éducatif : ce que vaut notre enseignement, par Dominique Odry, Editions Mardaga supérieur, 2020, 318 pages, 34,90 euros
4 septembre 2020 -
L’évaluation positive par compétences. Actes du séminaire académique Aix-Marseille, 2020, avec extraits d’interventions d’écoles et collèges en REP+ de Marseille
21 juillet 2020 -
B* Les Escape Games de la réussite au collège REP+ Anne Frank de Reims (innovathèque)
13 juillet 2020 -
Les Open badges en éducation : une valorisation des compétences et de l’engagement individuel ou un outil d’évaluation des personnels ?
30 juin 2020 -
Prendre la main sur l’évaluation (Dialogue Gfen, avril 2020)
15 mai 2020 -
Choix scolaires : une « orientation heureuse » est-elle possible ?, Repenser la place des diplômes, par Marie Duru-Bellat (The Conversation)
7 février 2020 -
Diagnostiquer les difficultés des élèves, fiche d’un groupe de travail de l’académie de Créteil rédigée par un enseignant du collège REP de Moissy-Cramayel (Seine-et-Marne)
30 janvier 2020 -
Regards croisés sur les référentiels de compétences et leur mise en place. Actes complets en ligne du 24e Colloque de l’ADMEE (nombreuses interventions de l’Ifé)
15 septembre 2019 -
Le rapport de Cyril Delhay sur le grand oral propose de développer l’enseignement de l’oral de l’école au lycée comme vecteur d’égalité sociale. Débat
29 juin 2019 -
« Ce n’est pas le principe du mérite qu’il faut rejeter mais son caractère hégémonique », tribune de Marie Duru-Bellat dans le Monde de l’éducation
12 juin 2019 -
Vers l’école de demain : Education, Formation, Professionnalisation, dossier de la revue Administration et Education n° 161 - 2019/1
8 juin 2019 -
Compétences non académiques et ambitions scolaires d’élèves scolarisés en éducation prioritaire, Sophie Morlaix et Jean-François Giret, revue "L’Orientation scolaire et professionnelle" n° 47 (2018)
27 mai 2019 -
Fin juin, la "Semaine du Chouette, c’est pas fini" : les élèves définissent les savoirs/savoir-faire/savoir-être qui leur manquent (la classe REP de Daniel Gostain)
23 mai 2019 -
B* Hackathon. Résoudre des problèmes monétaires, séquence de mathématiques en CM1-CM2 (juillet 2018) au REP+ Arthur Rimbaud de Marseille
3 mai 2019 -
Ce que disent les élèves après quatre années en classe coopérative. Un sondage auprès d’anciens élèves du collège REP+ Lucien-Vadez de Calais (les Cahiers pédagogiques)
23 avril 2019 -
La motivation et le sentiment d’efficacité des élèves baissent de façon socialement différenciée au cours du collège (Depp)
13 mars 2019 -
Bilan des actions innovantes 2018-2019 dans les écoles et collèges suivies par la cellule CARDIE de l’académie de Corse (en majorité en éducation prioritaire)
21 janvier 2019 -
B* Accompagnement personnalisé. Le collège REP+ André Malraux de Montereau-Fault-Yonne engagé dans une réflexion collective autour du socle commun avec l’aide de "Sacoche"
26 novembre 2018 -
- Le nouveau référentiel EPS (BO) - CAREP de Nice, 2 dossiers sur le SAVOIR NAGER : - La mallette aquatique du cycle 3 au collège REP+ Maurice Jaubert (quartier de l’Ariane) à Nice - Les indicateurs de compétences en EPS et les tâches complexes au collège REP Picasso de Vallauris (2013)
20 juin 2018 -
"Vers l’école de demain : les professeurs de l’école du socle commun", Administration & Education, n°2, 2018
9 juin 2018 -
Le climat scolaire dans les programmes et le socle commun, vidéo de la conférence de Roger-François Gauthier, Igaenr, à l’Esen (janvier 2018, 56:12)
6 juin 2018 -
Dossier Evaluation : - Les pratiques d’évaluation, par Pierre Merle (PUF, 2018). - Entretien du Café et des Cahiers avec l’auteur - L’école abuse-t-elle des notes ? (France-Culture) - "Parlons d’autre chose que des notes à nos ados" (Claude Martin, Ehesp)...
28 mai 2018 -
Dans les collèges REP+ Barbara et Joliot-Curie de Stains : - L’analyse de pratique au cycle 3 pour se former sur les classes coopératives - Des mini-conseils de classe pour évaluer de manière collaborative les compétences du socle
5 avril 2018 -
Ouverture à la rentrée 2018 d’une licence préparatoire au métier de professeur des écoles fondée sur les compétences à l’université de Montpellier (ToutEduc)
12 mars 2018 -
"À l’école des compétences sociales". Marie Gaussel, dossier de veille de l’IFÉ. Un commentaire de ToutEduc
1er février 2018 -
Différenciation pédagogique : Revoir les interventions des experts à la conférence de consensus du Cnesco en mars 2017
13 novembre 2017 -
B* Organisation interclasse du travail par compétences en CP dédoublé à l’école REP+ Moulins de Nice
3 novembre 2017 -
B* Organiser l’année en deux semestres et travailler sur l’évaluation au collège REP Daudet d’Istres
27 octobre 2017 -
B* La nouvelle sixième au collège REP+ Bayard de Denain : temps scolaire, 6è inclusive et évaluation par compétences avec Ginkgo
24 août 2017 -
Socle commun Rentrée 2017, un dossier des ressources Eduscol par cycle et matière, avec une liste cliquable de 50 sites éducatifs nationaux de l’Education nationale
31 juillet 2017 -
Nombreuses actions école du socle et continuum école-collège (université d’été de Prisme) au REP Geneviève Anthonioz De Gaulle à Cluses (Touteduc)
18 juillet 2017 -
B* Classe inversée en Sciences-Physiques en 6è ordinaire et Ulis / notation par compétences au collège REP Les Bruyères de Valentigney (Doubs)
7 juillet 2017 -
B* Enseigner et évaluer par compétences pour le niveau 6ème et Dispositif réussite 3ème au collège REP Bienvenu Martin d’Auxerre
14 juin 2017 -
Des schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis, Barbara de Stains, Joliot-Curie de Stains (suite)
9 mai 2017 -
B* Décloisonnement des classes et coopération à l’école REP+ Veigalier d’Alès (Journée Innovation 2017)
6 mars 2017 -
B* Classe sans notes pour un travail et des évaluations par compétences au collège REP Mendès-France de Méru (Oise)
21 février 2017 -
B* L’évaluation ultra positive inspirée des jeux vidéos au collège REP Surcouf de Saint-Malo
18 février 2017 -
"Tous concernés par l’évaluation", intervention d’André Antibi au Collège REP Marcel Pagnol de Martigues lors d’un stage sur la liaison école-collège dans le nouveau cycle 3
18 janvier 2017 -
B* Badges Numériques de Compétences et auto-évaluation par formulaire en ligne au collège REP+ Albert Roussel de Tourcoing (Journée Innovation 2017)
16 janvier 2017 -
B* Les « ceintures orthographiques » au collège REP La ville-aux-Roses à Châteaubriant
28 décembre 2016 -
B* Classe sans notes : travailler sur les compétences et la différenciation pédagogique au collège REP Adulphe Delegorgue de Courcelles-les-Lens
8 décembre 2016 -
B* Classes « évaluation par compétences » au collège REP+ Edgar Quinet de Marseille 3e (Journée Innovation 2017)
21 novembre 2016 -
B* L’orthographe en ceintures en 6e et 3e au collège REP La Ville-aux-Roses de Châteaubriant (récit détaillé avec tableaux)
18 août 2016 -
B* Evaluation positive : Classe coopérative de 6ème par compétence au collège REP+ Vauban de Maubeuge
12 mars 2016 -
B* De la classe sans notes à la classe coopérative contre le décrochage au collège REP+ Lucien Vadez de Calais (Journées innovation 2016)
9 mars 2016 -
B* De l’évaluation par compétences aux classes sans notes au collège REP Pré-Saint-Sauveur de Saint-Claude
24 février 2016 -
B* Évaluation Par Contrat de Confiance Coopératif (EP3C) proposé par une formatrice REP+ au collège Ronsard de Limoges (Journées innovation 2016)
17 février 2016 -
B* Dispositif Elèves Intellectuellement Précoces - Gestion de l’hétérogénéité au collège REP Jean Moulin de Salon-de-Provence
1er octobre 2015 -
B* Évaluer sans noter en 6e pour faire progresser les élèves au collège ECLAIR Jacquard de Caen
3 juillet 2015 -
Des "classes compétences" plutôt que des "classes sans notes" au collège REP Jean Renoir de Boulogne-Billancourt (92). Une marge d’autonomie plus nécessaire en REP qu’ailleurs. Un long entretien du Café avec un prof d’EPS
19 mai 2015 -
B* Acad.Grenoble Evaluation par compétences - Classes couleurs au collège RRS Prévert de Gaillard
18 mai 2015 -
B* Classe de 6ème sans note composée d’élèves de divers niveaux et évaluation comparative avec une classe ordinaire au collège ECLAIR Les Capucins de Melun
12 mai 2015 -
B* Evaluer par contrat de confiance (Antibi) avec des enseignants volontaires de la circonscription IEN Champigny II
12 mai 2015
0 | 60
RSS 2.0
