Se connecter
> Mots-clés > Groupe 3. ACTEUR et PARTENAIRE > Syndicat (Positions et publications) (gr 3)Syndicat (Positions et publications) (gr 3)
Le croisement avec le MC **EDUCATION PRIORITAIRE (gr 5)/ s’applique à des positions au niveau national (groupe 3)
Pour les positions syndicales concernant le niveau local ou académique, croiser avec un MC d’académie ou de département
Voir aussi la sous-rubrique Carte scolaire en EP : Mouvements de protestation
Articles
-
Les 18, 19 et 20 octobre 2019 à Port-Leucate, Université d’automne du SNUipp-FSU, avec 25 interventions
12 septembre 2019 -
Le Sgen-Cfdt et les dédoublements : un confort pour enseigner mais trop de pression sur les enseignants (le Café et ToutEduc)
11 septembre 2019 -
Regards sur l’éducation 2019. Les indicateurs de l’Ocde pour la France : Le salaire des enseignants et la dépense d’éducation (le Café)
11 septembre 2019 -
« La Croix est le seul média invité à suivre toute l’année les travaux du Csen". Présentation devant le Conseil d’une étude de l’économiste Élise Huillery (Paris-Dauphine) menée dans 97 collèges défavorisés
9 septembre 2019 -
La FSU, la rentrée scolaire et l’éducation prioritaire avec une matinée prévue sur ce thème le 2 octobre (le Café, ToutEduc)
5 septembre 2019 -
"Les deux ans en REP+ : les grands oubliés" (extrait d’un dossier de rentrée du Sgen-Cfdt sur les maternelles)
4 septembre 2019 -
Le calcul des indemnités en éducation prioritaire (fiche Unsa du 26 août 2019)
29 août 2019 -
Rentrée 2019. Les communiqués syndicaux
29 août 2019 -
L’Education prioritaire, un dossier du SNUipp (mis à jour le 27.08.19)
27 août 2019 -
Le rapport Charvet sur l’orientation : deux interviews et un commentaire de Touteduc. L’avis de Bob Poisson sur Educpros
11 juillet 2019 -
865 postes de professeurs des écoles non pourvus (Snuipp). 562 postes vacants au Capes externe
8 juillet 2019 -
A Calais, le Sgen-Cfdt s’inquiète de l’avenir des classes coopératives du collège REP+ Vadez
5 juillet 2019 -
L’éducation prioritaire, vraiment ? Dossier de Fenêtres sur cours, 14 mai 2019
4 juillet 2019 -
"Apprendre à lire, oui mais comment ?". Un texte de mouvements pédagogiques et syndicats " en contrepoint des préconisations ministérielles" (4 p., juin 2019)
1er juillet 2019 -
"Brique après brique", la stratégie Blanquer (le Monde)
18 juin 2019 -
Le colloque du CIEP sur les réformes en éducation (le Café, ToutEduc) (2)
18 juin 2019 -
Faire de l’éducation populaire à l’école ?, témoignage d’une professeure des écoles dans "Questions de classe(s)"
12 juin 2019 -
Circulaire de rentrée 2019. Les réactions syndicales : Sgen-Cfdt, Snuipp, Unsa
5 juin 2019 -
Sud éducation dénonce la répression antisyndicale dans le collège [REP+] République de Bobigny
5 juin 2019 -
Les 10 et 11 octobre 2019 à Toulouse, colloque Sgen-Cfdt / Fondation Jean-Jaurès : Climat scolaire, Pauvreté, Mixité sociale et culturelle
23 mai 2019 -
François Dubet : L’égalité des chances n’est pas toute la justice (dossier du Sgen-Cfdt : La méritocratie en question)
17 mai 2019 -
- "C’est Emmanuel Macron qui a décidé et annoncé" les mesures sur l’école primaire (Claude Lelièvre) - J.-M. Blanquer, les profs et les "bobards" (dossier de Libération)
13 mai 2019 -
Les organisations du Forum maternelle reçues au Ministère. Communiqué
7 mai 2019 -
L’éducation dans la conférence de presse d’Emmanuel Macron : étendre à la GS de maternelle le dédoublement en éducation prioritaire, limiter à 24 élèves la taille des classes, de la grande section au CE1, revaloriser le métier d’enseignant. Réactions et revue de presse
26 avril 2019 -
Le projet d’Emmanuel Macron de limiter à 24 le nombre d’élèves en grande section, CP et CE1. Les réactions de l’Unsa et du SNUipp
19 avril 2019 -
Nouvelle agression d’une enseignante dans un collège en éducation prioritaire de Saint-Denis (93)
15 avril 2019 -
Le SNUipp fait le bilan des postes dans le premier degré pour la rentrée 2019 : éducation prioritaire, CP dédoublés, "plus de maîtres"
12 avril 2019 -
Les faces cachées de l’apprentissage, par Nasr Lahkassi (les blogs de médiapart)
10 avril 2019 -
L’opposition à la loi Blanquer (revue de presse)
8 avril 2019 -
Blanquer : L’ouverture des EPSF nécessitera l’accord des conseils d’école
4 avril 2019 -
L’espace public est, lui aussi, lieu d’éducation : un dossier de la revue N’autre école (ToutEduc)
2 avril 2019 -
Modifier le barème des mutations dans le second degré pour améliorer l’attractivité de certaines académies ? Les propositions de l’Ecole d’économie de Paris et les réactions syndicales . Une Note du Quotidien des ZEP (QZ)
27 mars 2019 -
Le Sgen, le SNUipp et le SE-Unsa soutiennent l’initiative OZP d’un questionnaire d’évaluation de l’éducation prioritaire
22 mars 2019 -
JM Blanquer annonce une nouvelle enquête sur le climat scolaire. Un communiqué de l’Unsa
20 mars 2019 -
Évaluations CP-CE1 : chercher la faute du professeur ou la réussite de l’élève ?, par Paul Devin (blog Mediapart)
18 mars 2019 -
Protestations contre le projet d’établissements publics des savoirs fondamentaux (Epsf) : syndicats, Ageem, des directeurs et des chercheurs (le Café)
13 mars 2019 -
Le temps des passions tristes. Inégalités et populisme, par François Dubet, Le Seuil, 2019. Un entretien de l’auteur avec le Monde
13 mars 2019 -
Mouvements d’enseignants : - à Nantes contre les établissements des savoirs fondamentaux - au collège REP+ Lenain de Tillemont de Montreuil (VousNousIls) - En Seine-et-Marne contre la baisse des décharges pour les directeurs d’école en éducation prioritaire
9 mars 2019 -
Agir pour l’école : le commentaire critique de Paul Devin (Snpi-Fsu) sur son blog Médiapart et dans une interview de ToutEduc
8 mars 2019 -
Violences scolaires : nouveau report du plan interministériel. Deux enquêtes dans la presse auprès de chercheurs et de proviseurs
7 mars 2019 -
L’école du socle commun déjà expérimentée dans les 3 REP de Brest depuis 5 ans. Le commentaire du Snes académique. Et aussi dans 4 écoles de l’académie de Dijon
6 mars 2019 -
"Ecoles-familles, Ensemble", dossier de Fenêtres sur Cours, janvier 2019 : - Interventions de Jacques Bernardin, Françoise Lorcerie, Pierre Périer - L’enseignement du fait religieux dans une REP de Trappes - Portrait d’une enseignante de TPS en maternelle REP+ à Saint-Étienne-du-Rouvray (76)
26 février 2019 -
Chroniques du genre dans un CP en éducation prioritaire (sur le site Questions de classe(s))
25 février 2019 -
Devoirs faits : où en est-on vraiment (VousNousIls)
22 février 2019 -
L’Unsa Education analyse le dispositif des cités éducatives
18 février 2019 -
"Evaluation des CP dédoublés : le miracle a-t-il eu lieu ?", par Paul Devin sur son blog Mediapart (28.01.19)
13 février 2019 -
La FSU vient de lancer une enquête auprès des personnels sur l’état des lieux de l’éducation prioritaire
11 février 2019 -
Des syndicats et organisations s’inquiètent de l’avenir du Cnesco (Le Café, ToutEduc)
8 février 2019 -
Le SNUIpp de Seine-Saint-Denis dénonce les restrictions de postes qui mettent en péril le dédoublement dans le département
7 février 2019 -
Dans un texte commun, les syndicats SE-Unsa, FCPE, Sgen-CFDT, SNUipp-FSU et Snes-FSU demandent le retrait de l’article créant les établissements des nouveaux savoirs
6 février 2019 -
"Réduire la taille des classes règle-t-il tous les problèmes de l’école ?" Le podcast du débat d’Etre et savoir (France culture) avec Julien Grenet, Laurent Lima, Marc Bablet, Francette Popineau
6 février 2019 -
Etablissements des savoirs fondamentaux. Les réactions (suite) : Alain Boissinot et les maires ruraux de France (La Croix), le Snalc et le Sncl (ToutEduc)
4 février 2019 -
La création des "établissements publics des savoirs fondamentaux" : les commentaires et réactions
1er février 2019 -
Faire progresser tous les élèves au collège. Enseigner pour qu’ils apprennent, par Anne-Marie Sanchez, Annie Di Martino, Préface d’Olivier Rey, L’Harmattan, 2019. Entretien avec les auteures (sgen-Cfdt)
1er février 2019 -
"Le Syndicat national des personnels d’inspection (SNPI-FSU) doute des objectifs réels des évaluations nationales et de leur efficacité pour la réussite des élèves"
29 janvier 2019 -
"Les évaluations de CP sont biaisées" (Pierre Merle). Elles "apportent des informations objectives" (le syndicat des inpecteurs de l’Unsa)
22 janvier 2019 -
Le SNUipp 93, les dédoublements et le manque de postes
22 janvier 2019 -
"Education et intérêt général", ouvrage collectif de politique publique sous la dir. de Philippe Bance et Jacques Fournier (avec la participation de l’OZP), Cldpu, 2019 (analyse de Tout Educ et commentaire de J. Fournier)
21 janvier 2019 -
Dédoublement de tous les CP et CE1 : après les déclarations d’Emmanuel Macron et celle de J.-M. Blanquer sur l’extension à la maternelle, le SNUipp demande des explications
18 janvier 2019 -
Education prioritaire : l’Unsa demande la sécurisation du régime indemnitaire (CPE et PsyEN) jusqu’en 2020 et "demeure attaché à une politique affirmée" d’EP dans les territoires les plus en difficulté
18 janvier 2019
Croiser plusieurs mots clés
Pour trouver des articles répondant à plusieurs mots-clés cliquez iciRubriques
- Rythmes scolaires (Positions (et publications) politiques et syndicales)
- Socle commun, Curriculum (Positions)
- Enseign. spécialisé (Positions et Témoignages)
- Enseignement privé (Positions politiques et syndicales)
- Evaluation hors EP (Généralités) : Positions politiques ou syndicales
- Groupes de "niveau" (Positions politiques et syndicales)
- Illettrisme (Positions)
- Inégalités territoriales : la Seine-Saint-Denis
- Internats (Positions)
- Maternelle (Positions/Publications politiques et syndicales)
- Mérite, Excellence, Compétition (Positions de chercheurs et experts)
- Ouverture sociale (Positions politiques et syndicales)
- Pédag. CPS : Autonomie, Bien-être, Empathie... (Positions)
- Santé (Positions)
- SNU, Service civique, Réserve citoyenne (Positions)
- Taille des classes (Positions)
- Climat, Harcèlement (Positions (et publications) politiques et syndicales)
- Enseignants : Identité (Positions politiques et syndicales)
- Pauvreté, Aide sociale (Positions politiques et syndicales)
- Accompagn. éduc. (Positions et Témoignages)
- CPE, AED (Positions)
- Décrochage. Positions (et publications) politiques et syndicales
- Directeurs d’école (Positions politiques et syndicales)
- Education-Généralités (Positions syndicales)
- Formation (hors EP) (Positions)
- Orientation scolaire (Positions)
- PRE (Positions)
- Racisme, Ethnicité, Immigration. Positions (et publications) politiques et syndicales
- Dédoubl., Pdmqdc (Positions syndicales)
- Mixité soc., Carte/Sectorisation (Positions et publications syndicales)
- Dédoubl., Pdmqdc (Positions de chercheurs)
- Politique Ville (Positions politiques)
- Racisme, Ethnicité, Immigration. Positions (et publications) militantes
- Pédagogie et Numérique (Positions politiques, syndicales et militantes) (Témoignages)
- Politique Ville (Positions et publications syndicales)
- Educ. prior. Positions et publications syndicales
- Inégalités sociales (Positions)
- V- ACTEURS (la plupart en EP)
- Carte EP. Modifications (entrée/sortie) locales et acad.
- Clubs Coup de pouce (Rapports officiels et Etudes, Positions)
- Inégalités territoriales (Positions)
RSS 2.0
