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Articles
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Réinventer l’école sous le regard des enfants pauvres, par Jean-Michel Wavelet, L’Harmattan, septembre 2025 [Les parcours exceptionnels de Bachelard, Camus et Péguy nous invitent à repenser l’école]
5 septembre 2025 -
Les classes du rez-de-chaussée [des classes multi-âges dans une école très défavorisée à Lyon], coordonné par Françoise Carraud, L’Harmattan, août 2025
2 septembre 2025 -
Ouvrir le monde scolaire. Contribution à une sociologie de l’accessibilité, par Sylviane Feuilladieu, L’Harmattan, avril 2025
25 avril 2025 -
Les personnels scolaires et la pluralité ethnoreligieuse, sous la coord. de Julien Garric et Françoise Lorcerie, L’Harmattan, juin 2024
7 octobre 2024 -
Coenseignement, par Philippe Tremblay, L’Harmattan, octobre 2023,
6 mai 2024 -
Vivre et parler avec de jeunes enfants en crèche [Langage et inégalités sociales], sous la dir. de Véronique Miguel Addisu et d’Isabelle Maillochon, L’Harmattan, novembre 2023
13 novembre 2023 -
L’éducation, ça se partage ? Ressources des familles [en difficulté sociale] et de leur entourage, sous la direction de Catherine Delcroix et Benedicte Goussault (L’Harmattan, février 2023)
25 octobre 2023 -
La Coformation des enseignants. Une expérience originale d’un groupe de professeurs des écoles [2 sur 4 sont en REP]. Dirigé par Catherine Souplet, L’Harmattan, juin 2023
9 octobre 2023 -
Professeur.e.s des écoles : sociologie d’une profession dans la tourmente (collectif), L’Harmattan , juin 2023 (présentation ToutEduc)
18 juillet 2023 -
L’instrumentalisation de symboles de la République à l’école. Entretien du Café avec Thierry Lépineux, auteur de "Changer l’école, changer leur vie..."
5 juin 2023 -
Humaniser le béton. Les origines de la politique de la ville en France (1969-1983), par Thibault Tellier, éd. L’Harmattan, 2022
22 février 2023 -
Quelle égalités pour l’école ?, sous la dir. de Loïc Szerdahelyi, L’Harmattan, décembre 2022
9 janvier 2023 -
Reprendre, réécrire et réviser ses textes. L’élève apprenti-auteur, sous la dir. de Emilie Deschellette, Caroline Lachet & Marie Leroy-Collombel ; préface de Jacques David, L’Harmattan, octobre 2022
15 novembre 2022 -
Crises en éducation et en formation, par Laurent Gutierrez et Sébastien-Akira Alix, L’Harmattan, Janvier 2022
12 mai 2022 -
Icem : La pédagogie Freinet de la maternelle à l’université. Témoignages de pratiques, L’Harmattan, avril 2022, préface de Véronique Decker
19 avril 2022 -
L’enfant périscolaire - Compétences, réussite, bien-être, par Véronique Barthelemy, Benoît Dejaiffe, Gaëlle Espinosa, L’Harmattan, juin 2021
16 février 2022 -
Histoires de vie et orientation, par Ginette Francequin, Francine Grosbras, Francis Danvers, L’Harmattan, sept. 2021
1er décembre 2021 -
Geste créatif, activité formatrice. Réengager les élèves [notamment en éducation prioritaire] dans les apprentissages par les enseignements artistiques, par Alexandra Arnaud-Bestieu et Eric Tortochot, L’Harmattan, juin 2021
15 septembre 2021 -
L’école à Mayotte Approches plurielles, Sous la dir. de Maryvonne Priolet, L’Harmattan, août 2021
14 septembre 2021 -
Filles et fils d’immigrés à l’université : le cas lyonnais (1950-1990), par Hacina Ramdani, L’Harmattan, juillet 2021
1er septembre 2021 -
Passion d’école. Des chemins de coéducation pour accueillir l’enfant et sa famille, par Valérie Cordani, L’Harmattan, mai 2012 (le livre témoignage d’une directrice d’école et coordonnatrice REP)
5 août 2021 -
Les Transitions du préscolaire au scolaire. Approches empiriques, sous la dir. de Julie Myre-Bisaillon et Frédéric Torterat, L’Harmattan, mai 2021
16 juin 2021 -
L’enseignement professionnel entre promotion et relégation. Une approche sociologique, par Laure Minassian, Louvain-la-Neuve : Academia/L’Harmattan, 2021 (ToutEduc)
19 avril 2021 -
Quand les élèves nous élèvent. De nouvelles voix éducatives" [y compris en REP], par Frédéric Miquel, L’Harmattan, déc. 2020 (entretien du Café avec l’auteur)
29 décembre 2020 -
Etre conseiller principal d’éducation en banlieue, par Sébastien Peyrat, L’Harmattan, oct. 2020 (entretien avec Le Café)
7 décembre 2020 -
L’enseignement moral à l’école : histoire d’une doctrine singulière. Une contextualisation sociopolitique et éducative, par Martine Durand-Terreaux, L’Harmattan, octobre 2020
4 novembre 2020 -
L’école en perspective. Brève synthèse des apports récents de la recherche sur les questions éducatives, par Yann Forestier, L’Harmattan, sept. 2020. Entretien avec le Café du 02.10.20
5 octobre 2020 -
La recherche plein texte sur un mot
1er octobre 2020 -
La naissance de l’orientation professionnelle en France (1900-1940). Aux origines de la profession du conseiller d’orientation, par Jérôme Martin, L’Harmattan, juillet 2020
11 septembre 2020 -
L’éducation prioritaire en France. Bilan et devenir d’une politique emblématique, par Aziz Jellab, L’Harmattan, juillet 2020 (analyse ToutEduc)
1er septembre 2020 -
Orientation scolaire : les procédures mises en examen. Quel débat dans une société démocratique ? par Bernard Desclaux (L’Harmattan, juin 2020)
22 juin 2020 -
Sur l’injustice scolaire, Torres Jean-Christophe, L’Harmattan, sept. 2019
16 septembre 2019 -
"Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Étude comparative" par François Baluteau, Vincent Dupriez, Marie Verhoeven, Academia/L’Harmattan, 2019. Entretien du Café avec François Baluteau
26 mars 2019 -
Faire progresser tous les élèves au collège. Enseigner pour qu’ils apprennent, par Anne-Marie Sanchez, Annie Di Martino, Préface d’Olivier Rey, L’Harmattan, 2019. Entretien avec les auteures (sgen-Cfdt)
1er février 2019 -
Langues et discriminations, Les Cahiers de la LCD, n° 7, l’Harmattan, jullet 2018)
11 juillet 2018 -
Efficacité de l’enseignement : l’enseignement explicite, un article de Céline Clément (universités de Strasbourg et de Montréal) extrait de l’ouvrage "Estimer l’efficacité en éducation", L’Harmattan, 2015
8 novembre 2017 -
Pratiques pour une école inclusive. Agir ensemble, par Altay Manço (L’Harmattan)
20 octobre 2015 -
Les déchirements des institutions éducatives. Jeux d’acteurs face au décrochage scolaire, Michèle Guigue (sous la dir. de ), L’Harmattan, déc. 2013
10 mars 2014 -
"Du décrochage à la réussite scolaire : Expériences françaises et internationales", sous la dir. de Boudeseulle, L’Harmattan, oct. 2013
9 décembre 2013 -
"Enseignements au collège et ségrégation sociale", par François Baluteau, l’Harmattan, août 2013
8 novembre 2013 -
B* Le jazz est un modèle d’apprentissage expérimenté en ECLAIR : entretien du Café pédagogique avec Charles Calamel
31 décembre 2012 -
"Réussite éducative. Une expérimentation sociale à Romans-sur-Isère" (L’Harmattan, avril 2012)
12 juin 2012 -
"Comment survivre à l’échec scolaire ?", le livre témoignage d’une élève en échec qui a repris des études après un passage par l’Ecole de la deuxième chance
1er juin 2012 -
"L’éducation inclusive. Une réponse à l’échec scolaire ?", par Danielle Zay, préface de Gabriel Langouët (L’Harmattan, mars 2012)
8 mars 2012 -
"Pourquoi la scolarisation des enfants de deux ans ? Enjeux éducatifs et dynamiques sociopolitiques", par Michel Warren (L’Harmattan, nov. 2011)
6 décembre 2011 -
"Associations et territoires éducatifs", par André Chambon, sur le rôle de la Ligue de l’enseignementt
14 octobre 2009 -
A propos d’un nouveau référentiel européen, Michel Warren, dans "Recherches en éducation", appréhende l’éducation prioritaire dans un contexte mondialisé
19 juin 2009 -
"L’école à deux ans en France. Un mode nouveau de gestion de la chose publique éducative", par Michel Warren (préf. de Bernard Charlot), L’Harmattan, 2008
12 novembre 2008 -
"Enquête au coeur des collèges de cités difficiles", par Boris Ozbolt et Sébastien Peyrat. Un livre sur l’affrontement des normes dans des collèges de ZEP
17 juin 2008 -
Parution de « Lettre d’information de VEI » et de « VEI actualité » n°335
28 février 2008 -
"Territoires et action sociale" : ouvrage collectif qui questionne et illustre le territoire par une série d’actions, dont une sur une maternelle en REP
3 janvier 2008 -
Le dossier du « Monde diplomatique » de mai 2007 sur la discrimination positive
13 juillet 2007 -
2 ouvrages du Crésas publiés par l’INRP/L’Harmattan : - Ecoles en transformation : ZEP et autres quartiers (1983) - Depuis 1981, l’école pour tous ? Zones d’éducation prioritaires (1985)
25 septembre 1985
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