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"Les ZEP : vingt ans de politiques et de recherches", un dossier de la Revue française de pédagogie, n° 140, 2002 (disponible en ligne)

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Les ZEP : vingt ans de politiques et de recherches , Revue française de Pédagogie n° 140, 2002, 156 p.

Le numéro (156 p.) disponible en ligne

SOMMAIRE

Éditorial

Articles
- Anonyme : Table ronde : Logiques de recherche et logiques d’action
- ROBERT André : Syndicats et ZEP : d’une controverse implicite sur l’idée de justice à un consensus mou
- MONFROY Brigitte : La définition des élèves en difficulté en ZEP : le discours des enseignants de l’école primaire
- BUTLEN Denis, PELTIER-BARBIER Marie-Lise, PÉZARD Monique : Nommé en REP, comment font-ils ? Pratiques de professeurs d’école enseignant les mathématiques en REP : contradiction et cohérence
- BAUTIER Élisabeth : L’enseignement en ZEP et les recherches en didactique du français
Varia
- DURU-BELLAT Marie, MERLE Pierre : De quelques difficultés à cumuler des savoirs sur les phénomènes éducatifs. l’exemple de la démocratisation de l’enseignement
- STUART LAMBERT Paul, PEIGNARD Emmanuel : Ambitions et réussites scolaires et professionnelles comparées des enfants d’immigrés
- BALUTEAU François : L’éducation physique dans plusieurs mondes. Contribution à une histoire des disciplines scolaires

Note de synthèse
- KHERROUBI Martine, ROCHEX Jean-Yves, CHANTEAU Jean-Paul : La recherche en éducation et les ZEP en France

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