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Développement des langues vivantes dans les écoles de la Desden 93 et formations Erasmus : liste d’écoles REP/REP+ impliquées dans Euroscol

1er avril 2023

La newsletter de la mission Langues vivantes de la DSDEN 93
N°4 – Mars / Avril 202

EMILE, vous avez dit EMILE ?

N°4 – Mars / Avril 2023
Bienvenue dans notre newsletter langues vivantes !
N’hésitez pas à nous contacter pour toute demande ou pour partager vos expériences et productions à l’adresse suivante : ce.93lg-vivantes@ac-creteil.fr

Agenda de la quatrième période
Point sur les dispositifs Emile (Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère) En accord avec la circulaire du 12 décembre 2022, l’idée est de développer des dispositifs d’apprentissage de langues vivantes dans les écoles sous un format plus poussé dans des matières intégrées (par exemple enseigner les mathématiques, l’EPS, la géographie, les sciences, les arts en anglais, en allemand, en espagnol ou en italien).
Ce dispositif s’adresse à des équipes volontaires dont le projet d’école a développé un axe autour des Langues Vivantes. L’objectif étant aussi de créer ce parcours dès le 1er degré jusqu’au second degré. Cela suppose :
– La mise en œuvre régulière des enseignements de la LVE (54 heures par an / 1h30 semaine)
– L’utilisation de la LVE dans une autre matière que la langue étrangère, à minima 1h30 / semaine pouvant aller jusqu’à 6 heures
– La langue enseignée dans le cadre de l’EMILE est la même que la langue étudiée

Plusieurs dispositifs Emile existent sur notre département, :
Ecole primaire [REP+] Malala Yousafzai à Aubervilliers 1 Ecole [REP+] Pasteur à Bondy
Ecole [REP+] Olympe de Gouge à Bondy
Ecole [REP+] Niki de Saint Phalle à Saint Denis 1 Ecole [REP] Pina Bauch à Saint Denis

Anglais Allemand Espagnol Italie
Nos écoles ont du talent !
La classe de CE1 de Mme Ressouche de l’école [REP+] Paul Vaillant Couturier 1 de Clichy Sous Bois a eu la gentillesse de partager son travail autour de l’album « Where’s my baby ? » de Julie Ashworth et John Clark.
Cliquez ici pour visualiser : La séquence

Retour sur les mobilités ERASMUS +
Habilitation langues vivantes en Espagnol, Allemand, Italien : deuxième partie de l’épreuve (séance de classe entre le 13 et
le 27/03).
Labellisation EUROSCOL : dossiers pour demander la labellisation à deposer avant le 21 avril 2023. Cliquez ici.
À partir du 17 mars 2023 : appel à candidature pour les postes “LVE renforcée” du département.
A venir : Journée de l’Europe, le 9 mai 2023. Si vous avez des idées de projets, n’hésitez pas à nous les envoyer !
Agenda de la période
Dans le cadre du développement de l’ouverture internationale, des enseignants et conseillers pédagogiques de l’académie de Créteil ont pu participer à deux mobilités ERASMUS + organisées par la DAREIC pendant les congés d’hiver : il s’agissait, d’une part, d’une formation à la pédagogie EMILE (enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère) qui s’est tenue à Schio en Italie et , d’autre part, d’un stage de renforcement linguistique en langue anglaise qui s’est tenu à Maynooth en Irlande. Ces activités de mobilité ont permis d’une part de conforter le niveau de langue des professeurs et de leur donner une culture européenne de l’enseignement des langues.
Des professeurs des écoles [REP+] Malala Yousafzai à Auverbilliers et Joliot Curie à Drancy ont bénéficié d’une formation théorique leur permettant d’élaborer une séquence EMILE sur la thématique de la Ville. Les enseignants ont pu observer et pour certains mener une séance EMILE en anglais dans le domaine des arts dans une classe de CE2 au sein d’une école italienne. Une expérience formatrice qui devrait pouvoir se transposer au sein de leurs écoles respectives. (Cliquez ici pour accéder à la fiche séquence

Dans un magnifique campus, plusieurs enseignantes des écoles Charles Auray à Pantin, [REP] Joliot Curie à Montreuil et à Drancy, [REP+] Niki de Saint Phalle à Saint-Denis ainsi que 2 conseillères pédagogiques de circonscription ont pu bénéficier d’une formation complète. Cela leur a permis de consolider leurs connaissances de base en grammaire et en vocabulaire, de progresser dans la maitrise de l’anglais et de gagner en
confiance et en aisance dans la pratique orale et écrite ; tout ceci grâce à des activités quotidiennes de « drama » (apprentissage de l’anglais à travers le jeu théâtral). Les participants ont pu également visiter des lieux culturels.

Extrait de desden93.ac-creteil.fr de mars-avril 2023

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