Se connecter
> PÉDAGOGIE(S), DISCIPLINES, ACTIONS LOCALES
> ACTIONS PEDAGOGIQUES LOCALES (par niveau et discipline)
> Actions locales AU COLLEGE
> Collège (Français et Langues)Collège (Français et Langues)
Dernier ajout : 28 octobre.
Ci-dessus le chemin des sous-rubriques et en bas de page la liste des mots-clés
Croiser l’un de ces mots-clés avec d’autres - Voir l’aide
Voir aussi Pédag. des Eana (Elèves allophones nouvellement arrivés)
Articles de cette rubrique
-
B* Un réseau poétique interétablissements et interacadémique autour d’Apollinaire : 4 RP et REP+ concernés sur 11 établissements dans l’académie de Nice
28 octobre -
Les élèves créent des haïkus (poèmes japonais de trois vers) au collège REP+ Turgot de Denain
22 septembre -
Fiction et réel : traversée de frontières, dossier de la revue Recherches n° 72, avec 2 expériences en collège REP à Vieux-Condé (Nord)
16 septembre -
B* Empowering English Classes, projet européen, numérique et interdisciplinaire au collège REP de Di Fiumorbu, Corse (Innovathèque)
20 juillet -
L’oral en classe de 3ème : la pratique du débat interprétatif au collège REP+ Henri Wallon à Marseille (fiche détaillée)
30 juin -
L’académie de Guadeloupe vise à développer la maîtrise du français par des ateliers de langue créole, en particulier en éducation prioritaire, comme au collège REP Front-de-Mer de Pointe-à-Pitre
29 juin -
B* L’organisation depuis quatre ans d’un concours d’éloquence au collège REP La Durantière de Nantes (un dossier de plusieurs fiches détaillées)
18 juin -
Travailler l’oral en classe en continuant le travail fait en confinement : fiche d’une enseignante de Lettres au collège REP+Henri Wallon de Marseille (adaptable en cycle 3)
12 juin -
Un déclencheur d’écriture à distance au collège hybride REP Jean Mermoz d’Angers
10 juin -
Territoires vivants de la République : le pari réussi de l’éloquence au collège multiethnique REP+ Alain-Fournier, au Mans
2 juin -
Français : Déconfiner les pratiques d’écriture ? : - Rituels créatifs au collège REP Paul Féval à Dol-de-Bretagne - Des poèmes de confinement en 4ème REP (le Café)
26 mai -
Un jeu concours pour convaincre les élèves de choisir l’allemand en LV2 proposé par une enseignante du collège REP de Guinette à Etampes
13 mai -
B* Séquence du collège REP Ronsard de Poitiers sur la plateforme Canoprof : Confinés dans « La Ferme des animaux » de Georges Orwell ? (le Café)
5 mai -
Faire de la géographie concrète et citoyenne chez soi, au collège REP Kennedy d’Allonnes (Sarthe). Quelle histoire-géo après un mois de confinement au collège REP Guillaume de Normandie à Caen ? (le Café)
27 avril -
B* Travailler avec les ceintures en Français Langue Seconde dans une classe d’UPE2A au collège REP+ Rouault de Paris 19e
20 avril -
B* Le LCA (langues et Culture de l’Antiquité) pour tous les élèves dès la 6e au collège REP+ Rosa Parks de Châteauroux
6 avril -
B* Une semaine des langues & des cultures en direction des écoliers au collège REP Victor Hugo de Noisy-le-Grand
6 mars -
Une semaine de rencontres Erasmus+ au collège REP Gérard Philipe de Cergy (95)
24 février -
Premier Concours de Lecture à Voix Haute (janvier 2020) au collège REP+ Michelle Pallet d’Angoulême
17 février -
Le label européen e Twinning décerné au collège REP Antoine de Saint-Exupéry à Noisy-le-Grand (93)
4 février
Les nouveaux articles
-
Les Assises ZEP de Rouen vues par XYZEP et Jean-Yves Rochex
2 décembre 1998 -
Le rapport du recteur Fortier (déc. 1998) sur "les conditions de la réussite scolaire en Seine-Saint-Denis "
1er décembre 1998 -
École ouverte : observation, évaluation et analyse à partir de quatre sites, par Dominique Glasman, edit. université Jean Monnet (Saint-Etienne), 1998
1er décembre 1998 -
De quoi parler avec les parents à l’école ? (Rencontre OZP, novembre 1998)
novembre 1998 -
Politique de la Ville et éducation, avec Marie Raynal (Rencontre OZP, octobre 1998)
octobre 1998
0 | ... | 25555 | 25560 | 25565 | 25570 | 25575 | 25580 | 25585 | 25590 | 25595 | ... | 25690
RSS 2.0
