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INEGALITES : Mixité sociale, Pauvreté, Ethnicité, Laïcité...
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EDUCATION-GENERALITES (TD)
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ACCOMPAGNEMENT, SOCLE, INTERDEGRES, ÉVALUATION, ORIENTATION
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VIE SCOLAIRE : Climat, Décroch., Internats, Santé
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- Enseignants : GRH et Statut (Rapports officiels)
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- Enseignants : GRH et Statut (Formation(s))
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- Enseignants : GRH et Statut (Positions syndicales)
- Enseignants : GRH et Statut (Positions de chercheurs et experts)
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- Enseignants : GRH et Statut (Profils de postes en EP)
- Enseignants : GRH et Statut (Actions/Situations locales et académiques ou (...)
- Enseignants : GRH et Statut (Témoignages)
- Mouvements en EP d’enseignants, parents et partenaires
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- Directeurs d’école (Textes et Déclarations officielles)
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- Prof. référents et AP (Témoignages)
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- Parents : Mallette et Ouvrir l’école (Oepre)
- Enseignants : Identité
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- PEDAGOGIES (LES)
- Travail collectif des enseignants
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- Pédag. différenciée (Généralités)
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- Pédag. explicite
- Pédag. interdisciplinaire
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- Pédag. et Numérique
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- Pédag./Scol. enfants d’immigrés et Eana
- Pédag./Scol. des Efiv
- DISCIPLINES (doc. généraux)
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FORMATION hors EP
- Formation initiale et Recrutement (hors EP)
- Formation (hors EP). Textes et Déclarations officielles
- Formation (hors EP). Rapports officiels
- Formation (hors EP) (Etudes)
- Formation (hors EP) (Presse, Audiovisuel, Guides)
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- Formation (hors EP). Formations autres que Ifé
- Formation (hors EP) (Positions)
- Formations (Actions/Situations locales et académiques)
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MATERNELLE, LYCEE, ENSEIGN. PROFESS. , APPRENTISSAGE
- MATERNELLE et PETITE ENFANCE
- Maternelle (Textes officiels)
- Maternelle (Déclarations officielles)
- Maternelle (Rapports officiels)
- Maternelle (Etudes univers.)
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- Maternelle. (Positions de chercheurs et ex-responsables du MEN)
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Notes : faut-il tout changer ?, un dossier de La Croix avec une interview Marie Duru-Bellat
9 mars 2021Notes à l’école, faut-il tout changer ? Abonnés
Le sociologue Pierre Merle analyse les multiples biais qui font des notes une mesure bien imparfaite du niveau scolaire des élèves.
Alors que le nouveau bac fait la part belle au contrôle continu et que Parcoursup conditionne toujours l’affectation dans le supérieur, les notes continuent à soulever des problèmes d’équité. Faut-il tout changer dans le système de notation français ? Enquête dans trois établissements.
Extrait de lacroix.fr du 08.03.21
Dans le même dossier :
Pourquoi les notes ne sont pas une science exacte
Entretien. Marie Duru-Bellat, professeure de sociologie à Sciences-Po, analyse les fonctions des notes aujourd’hui et explique comment des biais individuels peuvent les influencer.
Extrait de la-croix.com du 08.03.21
La Grange-aux-Belles, un collège vert tendre
Reportage. En éducation prioritaire, le collège parisien [REP] La Grange-aux-Belles a remplacé les notes par des couleurs. Jugée moins démoralisante pour les élèves faibles, cette approche « par compétences » laisse sceptiques quatre parents sur dix.
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