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LA LETTRE de l’OZP
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SYSTEME EDUCATIF. Généralités et Niveaux
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ACTEURS et PARTENAIRES (Identité et Statut)
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PÉDAGOGIE(S), DISCIPLINES, ACTIONS LOCALES
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- DISCIPLINES
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- Liaison entre RECHERCHE et PRATIQUES
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FORMATION
- Formation. Généralités
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- Formation. Dossiers et Guides
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PILOTAGE, ACCOMPAGNEMENT, ÉVALUATION, ORIENTATION
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- Evaluation (généralités)
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  - Orientation (dont redoublement)
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VIE SCOLAIRE : Climat, Décroch., Internats, Rythmes, Santé
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INEGALITES SCOLAIRES, MIXITE SOCIALE, PAUVRETE, ETHNICITE, OUVERTURE (...)
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POLITIQUE EDUCATIVE DE LA VILLE
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Cinq dimensions pour aider les formateurs à concevoir des actions de formation continue. Questions à Patrick Picard (Centre Alain Savary, vidéo, 8:31)

3 juin 2017 Version imprimable de cet article

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Cinq directions pour la formation. Questions à Patrick Picard

Le centre Alain-Savary a identifié cinq dimensions pour aider les formateurs à concevoir des actions de formation continue. Patrick Picard, responsable du centre, explique la démarche qui accompagne ces repères pour la conception de formation : une aide à la vigilance plutôt qu’une martingale.

Extrait de centre-alain-savary.ens-lyon.fr de juin 2017 : Cinq directions pour la formation. Questions à Patrick Picard

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