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Le dernier numéro de la Revue Française de Pédagogie étudie les résultats de PISA : il faut favoriser l’hétérogénéité et limiter les choix en éducation pour que l’école soit moins inégalitaire
26 mars 2009Extrait de l’Expresso du 26.03.09 : Que nous apprennent les enquêtes internationales ?
Quelques jours après la tenue du colloque "Un seul monde, une seule école", la publication du n°164 de la Revue française de pédagogie nous ramène aux acquis des enquêtes internationales comme Pisa. (...)
Ainsi Pisa permet à Andy Green de chercher les points communs aux systèmes éducatifs inégalitaires. Les pays les plus égalitaires ont des établissements non sélectifs, des classes hétérogènes, une (…)
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