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B* Appropriation numérique de Rimbaud au collège REP de Piégut-Pluviers (Dordogne)

17 juillet Version imprimable de cet article Version imprimable

Amélie Mariottat : appropriation numérique de Rimbaud

Les tablettes numériques peuvent-elles transformer l’étude en classe de la littérature ? Professeure de français au collège [REP] de Piégut-Pluviers en Dordogne, Amélie Mariottat a conduit ses élèves de 3ème à créer des « affiches enrichies » autour de poèmes d’Arthur Rimbaud.
A lire : le texte envisagé, la problématique retenue, des mots-clefs et des idées forces.
A voir : photos d’illustration et travail de la mise en page.
A écouter via QRcodes : mise en voix et analyse enregistrées du poème. L’engagement dans la lecture se trouve renforcé. Les productions montrent aussi comment la textualité numérique peut aider les élèves à s’approprier le texte littéraire.

Sur le site d’Amélie Mariottat

Amélie Mariottat dans Le Café pédagogique

Extrait de cafepedagogique.net du 08.07.19

 

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