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Thèse. Les pratiques enseignantes en séances autonomes de sciences, par Lucie Copreaux, 2024 [recherche sur une étude de cas au collège REP Pailleron à Paris 19e, le projet « Embarquons sur Mars »]
2 avril 2025Les pratiques enseignantes en séances autonomes de sciences Auteur(s) : COPREAUX Lucie Date de soutenance : 2024
"Les enquêtes internationales, notamment l’OCDE, plébiscitent la pratique de l’interdisciplinarité et le développement de l’autonomie chez l’élève afin de développer sa capacité d’agir en analysant une situation ou un contexte d’apprentissage dans son ensemble. L’interdisciplinarité vise à articuler plusieurs disciplines afin de permettre aux élèves d’étudier un objet de (…)
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