En réponse à :
Education : arrêtons de parler d’intelligences multiples, par Franck Ramus Education. Populaire chez les enseignants, cette "théorie" n’a pas de validité scientifique et ses applications pédagogiques n’ont pas fait leurs preuves.
a théorie des intelligences multiples fait partie des mythes les plus populaires et les plus résilients à la réfutation. Bien qu’elle figure en bonne place dans la liste des "légendes pédagogiques" compilée par le philosophe Normand Baillargeon, tout comme dans la (…)