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Dernier ajout : 28 juin.
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"Pour « forger des esprits républicains », « il est temps de prendre la mesure du déficit démocratique » (tribune de Claude Lelièvre dans Le Monde)
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Deux entretiens dans le Monde : - Une salle de classe n’est pas une arène politique publique (Fabien Truong) - Enseigner l’esprit critique, qui suppose la vitalité de l’esprit interrogatif et de l’esprit problématiseur (Edgar Morin)
24 novembre 2020 -
Philippe Meirieu s’élève contre une notion de "bien commun" réduite à un cache sexe et une "séparation entre des « fondamentaux »... et la culture, littéraire et scientifique, artistique ou physique "qui serait externalisée et tributaire des initiatives locales"
20 août 2020 -
Quels citoyens du monde l’école a-t-elle vocation à former ?, tribune de Claire Ravez (Ifé) dans Le Monde
11 février 2020 -
La philo en maternelle : entretien du Café avec Edwige Chirouter (université de Nantes) et avec le directeur de l’école REP+ George Sand à Creil
19 septembre 2019 -
Selon Benjamin Stora, la place de l’enseignement de l’immigration dans les programmes scolaires est trop faible. Claude Lelièvre fait le point dans les programmes du collège
26 octobre 2015 -
Une éducation civique efficace suppose plus que la répétition d’un message humaniste (deux chercheuses au CNRS)
28 avril 2015 -
Le témoignage d’une enseignante en ZEP à Clichy-sous-Bois à l’émission Rue des Ecoles du 14.01.15, avec le CLEMI et l’historien Benoît Falaize
16 janvier 2015 -
« Eduquer aux convictions » : un texte de « Confrontations »
19 avril 2007 -
Carole Diamant parle de son métier de prof de philo en ZEP
3 février 2007 -
Des profs de ZEP et l’histoire coloniale : témoignages
30 décembre 2005
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Forum OZP : Après 29 ans d’exercice en Zep, un enseignant fait un bilan de l’éducation prioritaire. Qu’en pensez-vous ?
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Une thèse ethnographique sur le travail collectif inter-degrés en éducation prioritaire, Lyon 2, 2021 (Archives ouvertes)
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La conférence de presse de l’enseignement catholique : crise, mixité sociale et pilotage local (Le Café, ToutEduc)
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Dans l’enseignement privé, de plus en plus d’élèves très favorisés (un dossier du Monde)
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Statut et contrat : faut-il rémunérer les heures supplémentaires des enseignants ? (The Conversation)
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