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Dernier ajout : 19 août 2022.
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16 juin 2022 -
Suivi du plan mathématiques (rapport Igésr, janvier 2022)
26 avril 2022 -
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4 mars 2021 -
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17 février 2021 -
Après TIMSS, le bonheur d’apprendre les maths (Le Café)
17 décembre 2020 -
Enquête Timms 2019. Mathématiques : le très mauvais classement de la France a aussi des causes sociales
9 décembre 2020 -
Comment expliquer la baisse de niveau en mathématiques ? Un dossier (Le Café, ToutEduc)
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Mathématiques : Baisse des performances, surtout dans les écoles les plus défavorisées (Cèdre), mais le niveau reste stable dans les collèges les plus défavorisés
1er octobre 2020 -
Les résultats en sciences (enquête Cedre) : niveau plus homogène en fin d’école et baisse en fin de 3ème mais les performances sont toujours liées au niveau social de l’école ou du collège
25 septembre 2019 -
Rapport Villani-Torossian sur la formation en mathématiques des enseignants du premier degré. Où en est-on en éducation prioritaire ? Quels conseils pour poursuivre ? (Centre Alain Savary)
19 juin 2019 -
Etude de la Depp. Rémi Brissiaud : Sur la baisse en calcul au CM2, en réponse à Jean-Paul Fischer
11 avril 2019 -
Rémi Brissiaud revient sur l’étude de la DEPP : Les performances en calcul hier, aujourd’hui et demain
5 avril 2019 -
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2 avril 2019 -
DEPP : Sciences. Une forte dimension sociale dans les difficultés des élèves
5 avril 2018 -
Parmi les 21 mesures du rapport Villani sur les mathématiques : inclure les mathématiques dans les CP à 12, jusqu’en 2020 pour les CE1 en REP
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