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L’évitement scolaire accentue la ségrégation sociale entre collèges (article, RFP)
En révélant l’ampleur des inégalités sociales entre les établissements, les données d’IPS (indice de position sociale) ont relancé les débats sur la ségrégation scolaire en France. Dans un article paru dans la "Revue française de pédagogie", la géographe Gwenaëlle Audren analyse les pratiques de contournement de la sectorisation de la part de familles à Marseille au niveau du collège, et montre en quoi ces (…)