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Aucun moyen humain mis à disposition, “une des faiblesses majeures des bibliothèques d’école“ (IGESR)
Face à “la tendance sur le long terme d’un amoindrissement de cette pratique culturelle, éducative et personnelle“ qu’est la lecture, quelle place pour la bibliothèque d’école aujourd’hui ? C’est à cette question que tente de répondre l’Inspection générale de l’éducation nationale (IGESR) dans son dernier rapport.
Elle y rappelle pour l’occasion l’histoire riche de sa fondation “à peu (…)



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