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"Apprendre à lire, oui mais comment ?". Un texte de mouvements pédagogiques et syndicats " en contrepoint des préconisations ministérielles" (4 p., juin 2019)
1er juillet 2019Apprendre à lire ; oui mais comment ? L e guide ministériel, la révision des programmes, le slogan « 100% de réussite au CP », le tout syllabique sont présentés comme des outils d’aide aux enseignants. En réalité, ils sont uniquement au service d’une conception verticale, autoritariste et terriblement réductrice de l’enseignement. De surcroît, ces préconisations tournent le dos à l’ensemble des acquis de la recherche. Lire ne se limite pas à simplement décoder ou à oraliser un texte le plus (…)
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