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Réussite éducative (suite) : le CGET ajoute une étude de Trajectoire à celle de l’IPP et préconise de renforcer le lien entre le PRE et l’Education nationale, particulièrement dans les REP+
10 mars 2016Voir en bas de la page l’additif du 14.03.16 : Le Café pédagogique commente le communiqué du CGET sur les deux études d’évaluation du PRE
Développé dans le cadre de la politique de la ville, le programme de réussite éducative (PRE) a fait l’objet d’un suivi spécifique dès sa création, il y a dix ans. Le CGET publie, aujourd’hui, la première étude quantitative et la première étude qualitative afin d’établir le premier bilan global de ce dispositif.
Le programme de réussite éducative (…)
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